Traduction de «Evaluate social worker's performance » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

assess staff performance in social work | evaluate staff-performance in social work | evaluate social worker's performance | evaluate staff performance in social work

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

évaluer les performances du personnel dans l’action sociale

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Performance and Potential - Assessing Canada's Social and Economic Performance

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Rendement et potentiel - Évaluation du rendement social et économique du Canada

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Regional Workshop for Evaluation of ESCAP's Regional Training Workshops for Youth Leaders and Youth Workers conducted during 1974 and 1975

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Groupe d'études régional visant à évaluer les réunions d'études régionales de la CESAP organisées en 1974-1975 à l'intention des responsables de la formation et de l'encadrement des jeunes

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Social Program Evaluation Group of Queen's University

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Groupe d'évaluation des programmes sociaux de l'Université Queen's

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The Commission's REFIT evaluation of that Directive showed that many workers in the EU, such as domestic workers and those who perform on-demand work, do not receive a written confirmation of their working conditions or do not receive all the information they need in a timely manner.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-12-20]

L'évaluation REFIT effectuée par la Commission à l'égard de cette directive a révélé que de nombreux travailleurs de l'UE, tels les travailleurs domestiques et à la demande, ne reçoivent pas de confirmation écrite au sujet de leurs conditions de travail ou n'obtiennent pas en temps utile toutes les informations dont ils ont besoin.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-12-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-12-20]

103. Believes that workplace innovation, the development of competences, creative and autonomous workers and teamwork are important assets in both the social and economic performance of companies; emphasises that workplace democratisation, including active participation by staff representatives and trade unions, needs to be expanded; calls on the Member States or regional bodies concerned to create a framework for ongoing training, be that an individual right to training or other schemes, which ensures that their skills pool remains ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-01-14]

103. estime que l'innovation sur le lieu de travail, le développement des compétences, des travailleurs créatifs et autonomes, et l'esprit d'équipe constituent des atouts importants pour les performances tant sociales qu'économiques des entreprises; souligne qu'il convient d'amplifier la démocratisation du lieu de travail, y compris la participation active des représentants du personnel et des syndicats; invite les États membres ou les instances régionales concernées à créer un cadre pour la formation continue, soit sous la forme d'un droit individu ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-01-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-01-14]

103.Believes that workplace innovation, the development of competences, creative and autonomous workers and teamwork are important assets in both the social and economic performance of companies; emphasises that workplace democratisation, including active participation by staff representatives and trade unions, needs to be expanded; calls on the Member States or regional bodies concerned to create a framework for ongoing training, be that an individual right to training or other schemes, which ensures that their skills pool remains ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-01-13]

103. estime que l'innovation sur le lieu de travail, le développement des compétences, des travailleurs créatifs et autonomes, et l'esprit d'équipe constituent des atouts importants pour les performances tant sociales qu'économiques des entreprises; souligne qu'il convient d'amplifier la démocratisation du lieu de travail, y compris la participation active des représentants du personnel et des syndicats; invite les États membres ou les instances régionales concernées à créer un cadre pour la formation continue, soit sous la forme d'un droit individu ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-01-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-01-13]

19. Advocates flexible, needs-based forms of learning at schools and stresses that this challenge must be addressed in particular by primary schools and in the early years of secondary schooling by means of early intervention, stronger bonds to be fostered with schools, and other measures; takes the view that teaching staff, educational psychologists, educational social workers and all relevant stakeholders should be qualified for this purpose and benefit from a high standard of training throughout their careers so as to enable them to reorient their practice and hence gear it to the new require ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]

19. appelle de ses vœux la mise en place, dans les écoles, de formes d'apprentissage qui soient souples et adaptées aux besoins et souligne que les écoles primaires et les établissements du premier cycle de l'enseignement secondaire doivent tout particulièrement relever ce défi, grâce à l'intervention précoce, au renforcement des liens avec les écoles et à d'autres mesures; estime que le personnel enseignant, le personnel d'accompagnement psychologique et sociopédagogique ainsi que toutes les parties prenantes concernées doivent être formés à cette fin, recevoir une formation de qualité tout au long de leur carrière leur permettant de r ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-30]

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57. Considers that, among the tasks performed by social workers, particular importance should be given to activities aimed at increasing motivation to undertake work, education or economic activity with a view to becoming independent and self-sufficient;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-07-04]

57. est d'avis qu'un rôle particulier, en matière de responsabilités des travailleurs sociaux, doit être conféré aux actions visant à accroître la motivation en ce qui concerne le travail, l'éducation et l'activité économique en vue d'atteindre l'autonomie et l'autosuffisance;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-07-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-07-04]

64. Considers that, among the tasks performed by social workers, particular importance should be given to activities aimed at increasing motivation to undertake work, education or economic activity with a view to becoming independent and self-sufficient;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-07-03]

64. est d’avis qu’un rôle particulier, en matière de responsabilités des travailleurs sociaux, doit être conféré aux actions visant à accroître la motivation en ce qui concerne le travail, l’éducation et l’activité économique en vue d’atteindre l’autonomie et l’autosuffisance;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-07-03]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-07-03]

For example: training modules for journalists on the representation of children in the media; European Charter for operators of child helplines and a scheme for the identification of their competencies; training of teachers and professionals on the evaluation of the programmes in the educational field to prevent child sexual abuse particularly in vulnerable groups; a drama workshop for self-empowerment of girls and a training programme for teachers and social workers in the prevention of vi ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Par exemple: modules de formation pour les journalistes sur le thème de la représentation des enfants dans les médias; charte européenne pour les opérateurs de lignes d'assistance téléphonique pour enfants, assortie d'un système d'identification de leurs compétences; formation d'enseignants et de spécialistes de l'évaluation des programmes éducatifs destinés à prévenir les violences sexuelles envers les enfants, en particulier dans les groupes vulnérables; atelier d'expression dramatique pour l'autonomisation des jeunes filles et programme de formation pour enseignants et travailleurs sociaux ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-12-31]

In addition, social dialogue needs to be widened to cover issues and instruments for improving companies' social and environmental performance, e.g. through awareness raising among management and workers, training schemes, schemes aimed at guiding companies on their social and environmental performance, and strategic management systems integrating economic, social and environmental considerations.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-05-31]

En outre, le dialogue social doit être étendu aux questions et instruments visant à améliorer les performances sociales et environnementales de l'entreprise grâce, à titre d'exemple, à une sensibilisation de la direction et des salariés, à des programmes de formation, à des programmes d'orientation de l'entreprise dans le domaine social ou celui de la protection de l'environnement et à des systèmes de gestion stratégique intégrant des considérations économiques, sociales et écologiques.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-05-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-05-31]

2. Subject to compliance with the general principles relating to the protection of the safety and health of workers, and provided that there is consultation of representatives of the employer and employees concerned and efforts to encourage all relevant forms of social dialogue, including negotiation if the parties so wish, Member States may, for objective or technical reasons or reasons concerning the organisation of work, extend the reference period referred to in Article 16(b) to 12 months in respect of workers w ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-11-03]

2. Sous réserve du respect des principes généraux concernant la protection de la sécurité et de la santé des travailleurs, et sous réserve d'une consultation des partenaires sociaux intéressés et d'efforts pour encourager toutes les formes pertinentes de dialogue social, y inclus la concertation si les parties le souhaitent, les États membres peuvent, pour des raisons objectives ou techniques ou pour des raisons ayant trait à l'organisation du travail, porter la période de référence visée à l'article 16, point b), à douze mois pour le ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-11-03]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2003-11-03]

The Commission aims at promoting the business case for corporate social responsibility as well as external evaluation and benchmarking of companies' social and environmental performance.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-05-31]

La Commission a l'intention de promouvoir les arguments économiques en faveur de la responsabilité sociale des entreprises ainsi que l'évaluation externe et l'étalonnage des performances sociales et environnementales des sociétés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-05-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-05-31]

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Date index: 2022-08-15