tackle an issue that blocks academic progress | tackle issues which block academic progress | provide counseling for issues blocking academic progress | tackle issues that block academic progress

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

dispose of academic books | trade academic books | sell academic books | sell an academic book

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

vendre des manuels scolaires

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

compétence d'attribution | compétence matérielle | compétence ratione materiae

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Community list | Community list of air carriers which are subject to an operating ban within the Community | Community list of air carriers which are subject to an operating ban within the Union | EU air safety list | European list of airlines subject to an operating ban or operational restrictions within the European Union | list of air carriers that are subject to an operating ban in the Community | list of airlines banned within the EU

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Liste des compagnies aériennes qui font l’objet d’une interdiction d’exploitation dans l’UE

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

animal plague [ cattle plague | rinderpest | swine fever | [http ...]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

peste animale [ peste bovine | peste porcine ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

These projects are primarily designed to define and build up a European dimension within specific academic subject areas or other questions of common interest thanks to cooperation between faculties or departments within universities and university associations (and in certain cases professional associations).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Le but principal de ces projets est de définir et de développer une dimension européenne au sein de disciplines académiques spécifiques ou d'autres questions d'intérêt commun grâce à la coopération entre les facultés ou les départements des universités et les associations universitaires (et dans certains cas les associations professionnelles).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

[29] The question of excellence of institutions pertaining to the EU research targets will be the subject of further analysisFor example, only around 200 of Europe's 4000 higher education institutions featured in the latest Academic Ranking of World Universities.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[29] La question de l’excellence des établissements en rapport avec les objectifs de recherche de l’UE fera l’objet d’une analyse plus poussée.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

declare that, by subjecting the procedure for the recognition of academic qualifications to preconditions: the imposition of additional requirements related to the content of certificates and the imposition of compensatory measures without a prior assessment of real differences, and by maintaining in force provisions which lead to discrimination by requiring applicants for accreditation as professional mediators who have accreditation that was obtained outside Greece or from a recognised provider of training outside Greece following t ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-21]

en soumettant la procédure de reconnaissance des qualifications universitaires aux conditions imposant des exigences supplémentaires relatives au contenu des certificats et des mesures de compensation sans évaluation préalable des différences substantielles et en maintenant en vigueur des dispositions discriminatoires en obligeant les personnes qui demandent une accréditation de médiateur, qui sont titulaires de titres d’accréditation délivrés à l’étranger ou par un organisme de formation dont l’autorité est reconnue et qui est d’origine étrangère à la suite d’une formation dispensée en Grèce, d’avoir participé à au moins trois procédure ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-21]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-21]

(e) provides enrichment or tutoring in academic subjects.

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

e) offre un enrichissement ou du tutorat dans des matières scolaires.

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) [HTML] [2014-09-25]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

From a public service or donations point of view, we have chosen to target not so much the university level—people make their decisions about what they want to do or like to do in terms of academic subjects typically earlier than that—but working with consultants we have targeted children more in the fourth, fifth, and sixth grade levels, particularly girls.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Du point de vue du service public ou des dons, nous avons choisi de cibler moins le niveau universitaire—puisque les jeunes décident beaucoup plus tôt que cela le domaine dans lequel ils souhaitent faire des études—mais plutôt, avec l'aide de consultants, aider des enfants en 4e, 5e ou 6e année, notamment les filles.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Reiterates that, notwithstanding the importance of acquiring employability skills, the value, quality and practical use of knowledge and academic rigour should be upheld; emphasises that given the Member States’ different socio-economic situation and diverse educational traditions, blanket prescriptive approaches must be avoided; underlines that the forthcoming European Skills Agenda, while rightly focusing on economic and employment challenges, should equally address the importance of subject knowledge, academic performance, critic ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

réaffirme, sans pour autant négliger l'importance de l'acquisition de compétences favorisant l'employabilité, que la valeur, la qualité et l'utilisation pratique du savoir ainsi que la rigueur académique devraient être préservées; fait valoir, eu égard aux différentes situations économiques des États membres et à la diversité de leurs traditions éducatives, qu'il convient d'éviter les approches normatives généralisées; souligne que la future stratégie pour les compétences en Europe, tout en se concentrant à juste titre sur les défis économiques et de l'emploi, devrait attacher une importance égale à la connaissance de la matière, les r ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

The measure recognises where pupils have secured a C grade or better across a core of academic subjects – English, mathematics, history or geography, the sciences and a language. These subjects are highly valued by employers and universities.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-12]

Il indique les élèves qui ont obtenu une note égale ou supérieure à C dans un ensemble de matières – l’anglais, les mathématiques, l’histoire ou la géographie, les sciences et une autre langue – auxquelles les employeurs et les universités accordent une grande importance.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-12]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-12]

The students spend the first 20 minutes on treadmills or stationary bikes, then the second 20 minutes of the period on the academic subject: Mathematics, language arts, social studies and so on.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2010-07-06]

Pendant les 20 premières minutes, les élèves font du tapis roulant ou du vélo stationnaire. Puis, la deuxième période de 20 minutes est consacrée à la matière scolaire, par exemple les mathématiques, les langues ou les sciences humaines.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2010-07-06]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2010-07-06]

- promotion of academic research on EU priority subjects, such as the future of Europe or dialogue between peoples and cultures, including research by young academics.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-04-20]

- la promotion de la recherche universitaire sur les sujets prioritaires de l'Union européenne, tels que l'avenir de l'Europe ou le dialogue des peuples et des cultures, y compris la recherche menée par de jeunes universitaires.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-04-20]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2004-04-20]

Mr. Chairman, it's been nearly a quarter of a century since the election of the first Parti Québécois government under René Lévesque turned the merely academic subject of secession into a real possibility.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Monsieur le président, il y a maintenant près de 25 ans depuis que l'élection du premier gouvernement péquiste, sous René Lévesque, a fait de la sécession, qui n'était jusqu'alors qu'une question théorique, une possibilité réelle.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

datacenter (1): www.wordscope.fr (v4.0.br)

'academic subject' ->

Date index: 2021-09-27