Traduction de «comprehensive secondary school » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

comprehensive school | comprehensive secondary school

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

école secondaire polyvalente

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

head teacher of secondary school | secondary school director | secondary school head teacher | secondary school principal

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

directeur d'école secondaire | proviseur de lycée | chef d'établissement secondaire | principal de collège

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

science tutor secondary school | teacher of science in secondary schools | science teacher secondary school | secondary school science tutor

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

professeur de matières scientifiques | professeur de matières scientifiques/professeure de matières scientifiques | professeure de matières scientifiques

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

manage secondary school departments | managing secondary school department | manage secondary school department | manages secondary school department

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

gérer un département d'enseignement secondaire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

high school diploma [ secondary school diploma | secondary school graduation diploma | secondary school-leaving certificate ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

diplôme d'études secondaires [ DES | diplôme de fin d'études secondaires | certificat de fin d'études secondaires ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

secondary school teacher training course | training course for secondary school teachers

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

formation des professeurs de l'enseignement secondaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational high school teacher [ vocational secondary school teacher | secondary school vocational teacher ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur d'enseignement professionnel au niveau secondaire [ professeure d'enseignement professionnel au niveau secondaire | professeur de formation professionnelle au niveau secondaire | professeure de formation professionnelle au niveau secondaire ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

secondary vice-principal [ secondary school vice-principal ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

vice-directeur d'école secondaire [ vice-directrice d'école secondaire ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

..general secondary school | general secondary education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement secondaire général

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

secondary education [ secondary school ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement secondaire [ école secondaire ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

29. Recognises that sensitive, age-appropriate, and scientifically accurate sex and relationship education is an essential tool in the empowerment of girls and boys, helping them to make well-informed choices and contributing to wider public health priorities such as reducing unplanned pregnancies, reducing maternal and infant mortality, prevention and earlier treatment of sexually transmitted infections, and reducing the gaps in health inequality; encourages Member States to consider making age-appropriate comprehensive sex and relationship education compulsory in their school ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

29. reconnaît qu'une éducation sur la sexualité et les relations qui soit sensée, adaptée à l'âge et exacte du point de vue scientifique constitue un outil essentiel pour l'émancipation des filles et des garçons, qu'elle les aide à prendre des décisions en connaissance de cause et qu'elle contribue à la réalisation d'objectifs plus larges de santé publique, comme la réduction du nombre de grossesses non désirées, la réduction de la mortalité maternelle et infantile, la prévention et le traitement précoce des infections sexuellement transmissibles et la réduction des inégalités en matière de santé; invite les États membres à rendre obligatoire une éducation globale adaptée à l'âge sur la sexualité et les relations pour tous les élèves du prima ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

29. Recognises that sensitive, age-appropriate, and scientifically accurate sex and relationship education is an essential tool in the empowerment of girls and boys, helping them to make well-informed choices and contributing to wider public health priorities such as reducing unplanned pregnancies, reducing maternal and infant mortality, prevention and earlier treatment of sexually transmitted infections, and reducing the gaps in health inequality; encourages Member States to consider making age-appropriate comprehensive sex and relationship education compulsory in their school ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

29. reconnaît qu'une éducation sur la sexualité et les relations qui soit sensée, adaptée à l'âge et exacte du point de vue scientifique constitue un outil essentiel pour l'émancipation des filles et des garçons, qu'elle les aide à prendre des décisions en connaissance de cause et qu'elle contribue à la réalisation d'objectifs plus larges de santé publique, comme la réduction du nombre de grossesses non désirées, la réduction de la mortalité maternelle et infantile, la prévention et le traitement précoce des infections sexuellement transmissibles et la réduction des inégalités en matière de santé; invite les États membres à rendre obligatoire une éducation globale adaptée à l'âge sur la sexualité et les relations pour tous les élèves du prima ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

29. Recognises that sensitive, age-appropriate, and scientifically accurate sex and relationship education is an essential tool in the empowerment of girls and boys, helping them to make well-informed choices and contributing to wider public health priorities such as reducing unplanned pregnancies, reducing maternal and infant mortality, prevention and earlier treatment of sexually transmitted infections, and reducing the gaps in health inequality; encourages Member States to consider making age-appropriate comprehensive sex and relationship education compulsory in their school ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

29. reconnaît qu'une éducation sur la sexualité et les relations qui soit sensée, adaptée à l'âge et exacte du point de vue scientifique constitue un outil essentiel pour l'émancipation des filles et des garçons, qu'elle les aide à prendre des décisions en connaissance de cause et qu'elle contribue à la réalisation d'objectifs plus larges de santé publique, comme la réduction du nombre de grossesses non désirées, la réduction de la mortalité maternelle et infantile, la prévention et le traitement précoce des infections sexuellement transmissibles et la réduction des inégalités en matière de santé; invite les États membres à rendre obligatoire une éducation globale adaptée à l'âge sur la sexualité et les relations pour tous les élèves du prima ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

Fifth, concerning education, we recommend that the federal government work with urban Aboriginal organizations, such as the National Association of Friendship Centres to ensure a comprehensive and fully resourced strategy that addresses the high secondary school dropout of urban Aboriginal youth.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Cinquièmement, concernant l'éducation, nous recommandons que le gouvernement fédéral collabore avec les organisations autochtones en milieu urbain, comme l'Association nationale des centres d'amitié, afin de voir à ce qu'une stratégie complète et dotée de ressources suffisantes s'attaque au problème du décrochage chez les jeunes Autochtones des milieux urbains.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that the 1992 World Declaration on Nutrition, to which Canada was a signatory, states that access to nutritionally adequate and safe food is a right of each individual, what specific actions have the Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and Health Canada undertaken for ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Déclaration mondiale sur la nutrition de 1992, dont le Canada est signataire, stipule que l’accès à des aliments nutritionnellement appropriés et sans danger est un droit universel, quel ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-03-15]

35. Calls for the post-2015 MDG framework to advance women’s empowerment and gender equality by closing gender gaps at all levels of education, with specific targets including universal access to and completion of quality education (at primary, secondary, and higher level) and vocational training within a youth-friendly job creation policy environment, the elimination of female illiteracy, and access to comprehensive sexuality education inside and outside school; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-12]

35. . préconise que le cadre des OMD pour l'après-2015 favorise l'autonomisation des femmes et l'égalité des genres, en réduisant les disparités entre les genres à tous les niveaux de l'éducation au moyen de cibles spécifiques, telles que l'accès universel à une éducation de qualité et à la réussite scolaire (aux niveaux primaire, secondaire et supérieur), une formation professionnelle dans un environnement favorable à la création d'emplois pour les jeunes, l'élimination de l'analphabétisme féminin et l'accès à une éducation sexuelle complète, à l'intérieur et en dehors du cadre scolaire;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-12]

In Poland , “Basics of Enterprise” is a compulsory subject in all comprehensive secondary and vocational schools. Objectives include developing entrepreneurial attitudes and learning how to start a business.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

En Pologne , les «Notions de base du fonctionnement d’une entreprise» constituent une matière obligatoire dans l’ensemble des écoles secondaires et professionnelles. Parmi les objectifs poursuivis figurent l’acquisition de comportements entrepreneuriaux et l’apprentissage du lancement d’une entreprise.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-12-31]

strengthening of primary and intermediate level education through provision of teaching and learning materials, for over 15,000 schools, furniture for 3,000 primary schools, and comprehensive rehabilitation of 150 schools. training of 50,000 primary school teachers and 30,000 secondary school teachers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]

renforcement des systèmes d’enseignement primaire et intermédiaire grâce à la fourniture de matériel scolaire et didactique à plus de 15 000 écoles, à la fourniture de mobilier à 3 000 écoles primaires et à la réhabilitation en profondeur de 150 écoles ; formation de 50 000 enseignants pour le réseau primaire et de 30 000 enseignants pour le réseau secondaire.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-10-20]

This network exists in every large comprehensive high school or secondary school in Quebec.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-03-24]

Le réseau est présent dans toutes les écoles secondaires ou les polyvalentes au Québec.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-03-24]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-03-24]

As some of you may know, Pathways to Education is a community-based program of comprehensive supports for youth in secondary school.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Comme certains d'entre vous le savent peut-être, Passeport pour ma réussite est un programme axé sur la collectivité qui offre toute une gamme d'outils de soutien pour les jeunes qui fréquentent l'école secondaire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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D'autres ont cherché : general secondary school comprehensive school comprehensive secondary school general secondary education head teacher of secondary school high school diploma manage secondary school department manage secondary school departments manages secondary school department managing secondary school department science teacher secondary school science tutor secondary school secondary education secondary school secondary school diploma secondary school director secondary school graduation diploma secondary school head teacher secondary school principal secondary school science tutor secondary school teacher training course secondary school vice-principal secondary school vocational teacher secondary school-leaving certificate secondary vice-principal vocational high school teacher vocational secondary school teacher

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Date index: 2023-07-02