establish correct use of bakery equipment | maintain correct use of bakery equipment | ensure correct use of bakery equipment | secure correct use of bakery equipment

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

veiller à la bonne utilisation de matériel de boulangerie

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

corrective labour | re-education through labour | reform through labour | rehabilitation through labour | RTL [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

rééducation par le travail

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

correction based on a green key | correction based on a green scale | green correction scale

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

clef verte de correction

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

correction sheet (1) | correction copy (2)

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modèle de tenue à jour (1) | modèle de corrections (2)

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to correct an error | to correct a mistake

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racheter une erreur

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

the Member States are invited to: stimulate innovative and entrepreneurial mindsets among young people by introducing entrepreneurship as a key competence in school curricula, particularly in general secondary education, and ensure that it is correctly reflected in teaching material ensure that the importance of entrepreneurship is correctly reflected in teacher training step up cooperation with the business community in order to develop systematic strategies for entrepreneurship education at all levels ensure that taxation (in particular gift tax, taxati ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

les États membres sont invités à: stimuler l’esprit d’innovation et d’entreprise chez les jeunes en faisant de l’entrepreneuriat un élément clé des programmes scolaires, notamment dans l’enseignement secondaire général, et à veiller à ce que ces orientations soient valablement prises en compte dans le matériel didactique veiller à ce que l’importance de l’esprit d’entreprise soit correctement reflétée dans la formation des enseignants renforcer la coopération avec le monde des entreprises en vue de définir des stratégies systématiques de formation à l’esprit d’entreprise à tous les niveaux veiller à ce que la fiscalité (et notamment les ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Educators need to be fully involved to ensure the correct message is delivered.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Afin de garantir que le bon message parvienne bien à ses destinataires, il convient d’associer pleinement les éducateurs à cette approche.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

Highlights that the side-effects of the Bologna process and student mobility should be examined and evaluated; encourages Member States to make a greater effort to meet the objectives and to ensure the implementation of reforms agreed on within the framework of the Bologna process and mobility programmes, and to commit themselves to working together more effectively in order to correct their imperfections, so that they better reflect the needs of students and the academic community as a whole, and stimulate and support improvements to the quality of higher education.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

souligne que les incidences secondaires du processus de Bologne et de la mobilité des étudiants devraient être examinées et évaluées; encourage les États membres à redoubler d'efforts pour réaliser les objectifs et assurer la mise en œuvre des réformes convenues dans le cadre du processus de Bologne et des programmes de mobilité, ainsi qu'à s'engager dans une coopération plus efficace pour corriger leurs lacunes, afin de mieux tenir compte des besoins des étudiants et de l'ensemble de la communauté universitaire et de stimuler et d'encourager l'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

It should not apply to other types of proceedings, in particular proceedings which are specially designed for children and which could lead to protective, corrective or educative measures.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-10]

Elle ne devrait pas s'appliquer à d'autres types de procédures, en particulier des procédures qui sont spécialement conçues pour les enfants et qui pourraient aboutir à l'imposition de mesures de protection, de mesures de correction ou de mesures éducatives.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2016-05-10]

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M. whereas recent studies suggest that entrepreneurship competences can be learned and that entrepreneurship education, if correctly designed, implemented and accessible for all, can have a very positive impact on people’s lives and employability, as well as on start-up rates and survival rates of enterprises;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

M. considérant, selon des études récentes, qu'il est possible de se former aux compétences entrepreneuriales et que la formation à l'esprit d'entreprise, si elle est bien conçue et mise en œuvre, et accessible à tous, peut avoir des effets très positifs sur la vie et l'employabilité des personnes, ainsi que sur le taux de création d'entreprises et le taux de survie de ces dernières;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

In order to face them and to reinvigorate the Process, it is crucial to focus on the correct implementation of the current structure and tools, correct their shortcomings, and shift the educational approach to a more student-, outcome-oriented one.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-26]

Pour les relever et redonner un nouveau souffle au processus, il est indispensable de se concentrer sur la mise en œuvre adéquate de la structure et des outils actuels, de corriger leurs lacunes, et de s'orienter vers un paradigme éducatif qui replace l'étudiant et les compétences acquises au centre de l'apprentissage.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-26]

Such policies should also be designed to correct regional imbalances in education and training.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

Ces politiques devraient également être conçues de manière à corriger les déséquilibres régionaux en matière d’éducation et de formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-12-31]

The correct comparison for costs per European School pupil is with the cost of state school education in the Member State in which the European School is located; or between average European School cost per pupil and EU-wide average costs per pupil; or indeed the cost of suitable and appropriate private education for the children of European officials.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

Pour être pertinente, la comparaison doit être établie entre le coût par élève d'une école européenne et le coût de l'éducation scolaire dans une école publique de l'État membre où l'école européenne en question est située. Autre possibilité: comparer le coût moyen par élève d'une école européenne avec le coût moyen par élève pour toute l'UE ou avec le coût d'un enseignement privé valable et approprié pour les enfants de fonctionnaires européens.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-11-12]

However, they will only be able to benefit if a certain distortion is corrected. At the moment, LLL still too often serves to reinforce existing inequalities: those who are already educated, or even highly educated, take up adult education opportunities, which enables them to further increase the advantages they enjoy.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

En effet, aujourd'hui l'apprentissage tout au long de la vie renforce encore trop souvent les inégalités de départ: ceux qui ont bénéficié d'un enseignement secondaire ou universitaire continuent à se qualifier davantage grâce à l'éducation permanente et peuvent ainsi accroître encore leur avance.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-10-08]

A correct interpretation of the principle of subsidiarity: the e-Learning action plan has succeeded in finding a niche in the sensitive debate on the use made by the States of their national education systems, demonstrating that the term ‘European educational area’ is a realistic, positive concept in which we must have confidence without fear of undermining the cultural identities of our countries.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]

Une juste interprétation du principe de subsidiarité : le plan d'action "e-Learning" a su s'insérer dans le débat délicat sur l'utilisation que font les États de leurs systèmes d'éducation, en mettant en évidence à quel point l'expression "un espace commun dans le secteur de l'éducation" est une expression sensée, positive, à laquelle nous devons faire confiance sans craindre de nuire aux identités culturelles de nos pays.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-13]

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Date index: 2021-10-16