Traduction de «graduate in education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

graduate in education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

diplôme de pédagogie

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Educational Commission for Foreign Medical Graduates [ ECFMG | Educational Council for Foreign Medical Graduates ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Educational Commission for Foreign Medical Graduates

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Higher education - hired?: sex differences in employment characteristics of 1976 postsecondary graduates [ Higher education - hired? ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Études supérieures : atout professionnel? : situation des diplômés du niveau postsecondaire de 1976 vis-à-vis de l'emploi - écart entre les sexes [ Études supérieures : atout professionnel? ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

specialist graduate dental education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

études dentaires spécialisées

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

postgraduate education | post-graduate education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement postuniversitaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

post-graduate education

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

études de perfectionnement

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

graduate education

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

enseignement aux cycles supérieurs | enseignement aux deuxième et troisième cycles | enseignement supérieur | enseignement de cycles supérieurs

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

graduated approach to regulation | graduated regulation | graduated regulatory approach

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réglementation différenciée

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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assistant export manager in household goods | graduate import manager in household goods | graduate import export manager in household goods | import export manager in household goods

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

responsable import-export d'articles ménagers

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

This is why the Commission also presented a parallel proposal for a Council recommendation on tracking graduates, as part of the new Skills Agenda for Europe, which will also cover graduates of vocational education and training programmes in addition to higher education graduates.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Pour cette raison, la Commission a également présenté, parallèlement, dans le cadre de la nouvelle stratégie en matière de compétences pour l’Europe, une proposition de recommandation du Conseil relative au suivi des diplômés, qui couvrira également, en plus des diplômés de l’enseignement supérieur, ceux de l’enseignement professionnel et des programmes de formation.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

This is why the Commission is in parallel presenting a proposal for a Council Recommendation on graduate tracking, as part of the new Skills Agenda for Europe, which will also cover graduates from vocational education and training programmes in addition to higher education graduates.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

C'est la raison pour laquelle la Commission présente en parallèle une proposition de recommandation du Conseil sur le suivi des diplômés, dans le cadre de la nouvelle stratégie en matière de compétences pour l'Europe.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]

Tertiary education graduates - Engineering, manufacturing and construction dominated by male graduates - Women overrepresented in Education // Brussels, 29 June 2016

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-28]

Diplômés de l’enseignement supérieur - Les diplômés de la filière Ingénierie, industrie et construction sont majoritairement des hommes - Les femmes sont surreprésentées dans la filière Éducation // Bruxelles, le 29 juin 2016

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-28]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-28]

Almost 5 million tertiary education students graduated in the European Union (EU) in 2014: 58% were women and 42% men.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-28]

Près de 5 millions d’étudiants ont décroché un diplôme de l’enseignement supérieur dans l’Union européenne (UE) en 2014: 58% d'entre eux étaient des femmes et 42% des hommes.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-28]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-28]

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whereas education and training are key to empowering women in the digital age, and thus to a society with future viability; whereas 60 % of school students in the EU never use digital equipment in their classrooms; whereas the already low share of female ICT graduates has dropped; whereas women are very underrepresented in STEM (science, technology, engineering, and mathematics) subjects, and around half of female graduates do not go on to work in STEM roles; whereas in initiatives such as the EU Code Week, ICT for Better Education, the Startup Europe ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-04-27]

considérant que l'éducation et la formation sont essentielles pour l'émancipation des femmes à l'ère du numérique et, par conséquent, pour la viabilité de la société dans l'avenir; que, dans l'Union, 60 % des élèves n'utilisent jamais de matériel numérique dans leur salle de classe; que la proportion déjà faible de femmes titulaires d'un diplôme universitaire dans le domaine des TIC a diminué; que les femmes sont très sous-représentées dans les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) et que près de la moitié des diplômées n'occupent pas de fonctions professionnelles en rapport avec les STIM par la suite; que, dans ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-04-27]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-04-27]

Ministers are expected to adopt conclusions on the employability of graduates from education and training, which will introduce a new benchmark aimed at increasing the employment rate of graduates to 82% by 2020. This is more than 5 percentage points higher than the current EU employment rate of graduates (76.5%).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-05-06]

Les ministres devraient adopter des conclusions sur l'aptitude à l'emploi des diplômés des systèmes d'éducation et de formation, qui introduiront un nouveau critère de référence européen en vue de porter le taux d’emploi des diplômés à 82 % d’ici 2020, soit une valeur supérieure de plus de 5 points de pourcentage au taux actuel (76,5 %).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-05-06]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-05-06]

Even though women outnumber their male counterparts in our universities we have recently seen an increase in terms of the number of women participating when they graduate, these educated young women still earn 20% less than men, and as they age, the gap grows.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-06-17]

Même si les femmes sont plus nombreuses que les hommes dans les universités — il y a récemment eu une augmentation du nombre de femmes inscrites à l'université — après leurs études, les jeunes femmes instruites gagnent toujours 20 p. 100 de moins que les hommes, et à mesure qu'elles vieillissent, cette disparité s'accentue.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-06-17]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-06-17]

From the federal point of view, in addition to the national planner strategy, we need to look seriously at post-graduate secondary education, not only in medical schools but education in general, regarding a skilled workforce for the future.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

D'un point de vue fédéral, en plus d'apporter une stratégie de planification nationale, il nous faut nous pencher sérieusement sur l'enseignement postdoctoral, non seulement dans les écoles de médecine, mais dans toutes les filières, pour que nous ayons une main-d'oeuvre qualifiée à l'avenir.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

The Council adopted conclusions on the employability of graduates from education and training (9100/12).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Le Conseil a adopté des conclusions sur l'employabilité des diplômés des systèmes d'éducation et de formation (doc. 9100/12).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

I had decided that I would approach the Ontario government to ask them to allow me to negotiate an agreement with the Brazilian agency that funds graduate student mobility and graduate student education in Brazil.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

J'ai donc décidé de demander au gouvernement de l'Ontario de me permettre de négocier une entente avec l'organisme brésilien qui finance la mobilité des étudiants diplômés et l'éducation supérieure au Brésil.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2023-03-05