Traduction de «formative and pre-cognitive learning services » (Anglais → Français) :

L'objectif est de renforcer la primauté scientifique et industrielle européenne dans la robotique industrielle et de service, les systèmes cognitifs et de communication, les interfaces avancées et les espaces intelligents, ainsi que les machines sensibles, en s'appuyant sur l'accroissement des performances de calcul et de réseautage ainsi que sur les progrès en matière de capacité à concevoir et à réaliser des systèmes capables d'apprendre, de s'auto-assembler, de s'adapter et de réagir ou qui optimisent les interactions homme-machine ...[+++].

41. souligne qu'il est essentiel de revoir les politiques macroéconomiques, sociales et du travail en vue de garantir la justice économique et sociale pour les femmes, de réexaminer les méthodes de calcul du taux de pauvreté et de mettre au point des stratégies visant à promouvoir une répartition équitable du revenu, de garantir des revenus minimums et des pensions et salaires décents, de créer davantage d'emplois féminins de qualité assortis de droits, d'assurer l'accès à des services publics de qualité à toutes les femmes et jeunes filles et d'améliorer la protection sociale et la dotation des services communautaires de proximité, notamment les garde ...[+++]ries, les jardins d'enfants et autres centres préscolaires, les centres de jour, les centres communautaires de loisirs et de services d'aide aux familles et les centres intergénérationnels, en faisant en sorte qu'ils soient abordables et accessibles aux femmes, hommes, enfants et personnes âgées et compatibles avec des horaires de travail à plein temps;

12. invite les États membres à faire montre de plus de cohérence et à contribuer à renforcer l'efficacité des dépenses en coordonnant et en créant des partenariats dans le cadre de leurs programmes nationaux de réforme respectifs, de manière à aplanir les disparités qui entachent l'accès à l'éducation; invite en outre les États membres à soutenir les services d'apprentissage ouvert et les services d'apprentissage à distance, à promouvoir l'information et l'orie ...[+++]ntation, à créer des programmes sur mesure et à encourager la mise en place de systèmes d'enseignement flexibles, et à répondre aux nouvelles formes d'analphabétisme en garantissant l'accès et le recours aux technologies de l'information et des communications;

16. soutient toutes les formes d'éducation et d'intervention préscolaires chez les jeunes enfants, au stade où se développent leurs aptitudes à la connaissance, ces mesures ayant, à long terme, les retombées les plus importantes de tout le processus d'apprentissage tout au long de la vie;

16. soutient toutes les formes d'éducation et d'intervention préscolaires chez les jeunes enfants, au stade où se développent leurs aptitudes à la connaissance, ces mesures ayant, à long terme, les retombées les plus importantes de tout le processus d'apprentissage tout au long de la vie;

Ainsi, une éducation et une formation tout au long de la vie met à la fois l'accent sur l'apprentissage qui va de l'enseignement préscolaire jusqu'à l'après retraite («du berceau au tombeau»), et couvre toute forme d'éducation (formelle, informelle ou non formelle).