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Apprentissage fondé sur l'enquête
Apprentissage fondé sur la technologie
Apprentissage par enquête
Apprentissage par investigation
Apprentissage par la recherche
Enquête relative aux opérations financées par le Fonds
Modèle d'apprentissage fondé sur l'expérience
TALIS

Traduction de «Apprentissage fondé sur l'enquête » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
apprentissage par investigation [ apprentissage par enquête | apprentissage fondé sur l'enquête | apprentissage par la recherche ]

inquiry-based learning [ IBL | inquiry learning ]


modèle d'apprentissage fondé sur l'expérience

experiential learning model


apprentissage fondé sur la technologie

Technology Assisted Learning


Enquête internationale sur les enseignants, l'enseignement et l'apprentissage | TALIS

Teaching and Learning International Survey | TALIS [Abbr.]


enquête relative aux opérations financées par le Fonds

enquiries about operations financed by the Fund


Manuel de la CCAMLR relatif aux enquêtes concernant les chaluts de fond

CCAMLR's Manual for Bottom Trawl Surveys
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
20. réaffirme la nécessité de créer pour les étudiants des environnements d'apprentissage fondés sur les droits et qui tiennent compte de la dimension de l'égalité hommes-femmes, afin qu'ils s'informent sur les droits de l'homme, notamment les droits des femmes et des enfants, sur les valeurs fondamentales et la participation civile, sur les droits et les responsabilités des citoyens, sur la démocratie et sur l'état de droit et qu'ils défendent ces valeurs, en ayant toute confiance dans leur identité, en sachant q ...[+++]

20. Reiterates the need to create rights-based and gender-sensitive learning environments for students to learn about and stand up for human rights, including women’s and children’s rights, fundamental values and civic participation, rights and responsibilities of citizens, democracy and the rule of law, being confident in their identity, knowing their voice is heard and feeling valued by their communities; encourages the Member States and educational settings to strengthen students’ active participation in the governance of their learning structures;


10. estime que la Commission, les États membres, le secteur et les syndicats devraient agir ensemble pour attirer et garder dans le secteur sidérurgique les travailleurs qualifiés, les scientifiques et les dirigeants talentueux et hautement qualifiés, ainsi que les jeunes talents, par l'intermédiaire de programmes d'apprentissage, et se doter ainsi d'une main-d'œuvre dynamique et qui fait preuve d'innovation; rappelle le rôle des universités régionales et des instituts de recherche industrielle dont l'excellence est essentielle s'agi ...[+++]

10. Believes that the Commission, the Member States, the industry and the trade unions should act jointly to retain and attract qualified workers, talented high-skilled scientists and managers to the steel sector, as well as young talent through apprenticeship schemes, thus ensuring a dynamic and innovative workforce; recalls the role of regional universities and industrial research institutes, whose excellence does much to create the regional preconditions for a competitive steel industry; urges the Commission and the Member States to implement immediate actions to avoid the loss of expertise and minimise the loss of jobs; calls for ...[+++]


17. souligne que la mobilité des enseignants, une coopération accrue et le travail d'équipe pourraient stimuler la créativité et l'innovation des méthodes de formation, et faciliter l'apprentissage fondé sur les meilleures pratiques;

17. Emphasises that teacher mobility, better cooperation and team work could improve the creativity and innovation of teaching methods and would facilitate learning based on best practices;


17. souligne que la mobilité des enseignants, une coopération accrue et le travail d'équipe pourraient stimuler la créativité et l'innovation des méthodes de formation, et faciliter l'apprentissage fondé sur les bonnes pratiques;

17. Underlines that teacher mobility, better cooperation and team work, could improve the creativity and innovation of teaching methods, and would facilitate learning based on best practices;


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Le premier groupe comprend la collecte annuelle de données UNESCO/OCDE/Eurostat (UOE) sur les systèmes d’éducation formelle dans les États membres (inscriptions, diplômes obtenus, personnel, financement de l’enseignement, etc.), l’enquête quinquennale sur la formation professionnelle continue (CVTS), qui vise à recueillir des informations sur la formation à l’échelon des entreprises, ainsi que l'enquête quinquennale sur l'éducation des adultes (AES), qui permet de mieux connaître les habitudes d’apprentissage des adultes (enquête sur ...[+++]

Firstly, there is the annual UNESCO/OECD/Eurostat (UOE) collection of data related to the formal education systems in the Member States (enrolments, graduations, personnel, education finance, etc.); the 5-yearly Continuous Vocational Training Survey (CVTS) which collects information on training at enterprise level; and the 5-yearly Adult Education Survey (AES) which will provide information on adult learning patterns (household survey) covering the following indicators of the framework: participation in pre-school education (1) , ICT skills (6), higher education graduates (14) , Cross-national mobility of students in higher education ( ...[+++]


Le Standards Based Apprenticeship System (système d'apprentissage fondé sur des normes) repose sur sept phases alternant la formation sur le lieu de travail et en dehors du lieu de travail;

The Standards Based Apprenticeship System is based on seven alternating phases of on-the-job and off-the-job training;


La division en deux cycles (licence et master) permet de diversifier le contenu des programmes et les méthodes d'apprentissage (apprentissage fondé sur la recherche, ou basé sur les TIC, etc.).

The bachelor-master divide allows more diverse programme profiles and learning methods (e.g. research-based learning and ICT delivery).


* La Commission soutiendra des projets dans le cadre des programmes Socrates et Leonardo da Vinci et dans le cadre de l'initiative e.Learning afin de développer la dimension européenne de l'apprentissage fondé sur les TIC, par exemple en mettant sur pied des "cercles d'étude virtuels" au niveau transnational.

* The Commission will continue to support projects under the Socrates and Leonardo da Vinci programmes, and the eLearning initiative, to develop ICT based learning with a European dimension, e.g. through the setting up of transnational 'virtual study circles'.


En collaboration étroite avec les États membres, la Commission examinera les initiatives prises au niveau national afin d'assurer la qualité de l'apprentissage fondé sur les TIC et de l'apprentissage en ligne, en particulier des logiciels d'apprentissage, en vue de la création de labels de qualité au niveau européen destinés à favoriser la protection des consommateurs [17].

The Commission, in close co-operation with the Member States, will examine approaches at national level to ensure the quality of ICT based and e-learning, in particular learning software, with a view to developing seals of quality at European level in the interests of consumer protection [17].


xiv) à intensifier la recherche en matière d'apprentissage en ligne, en particulier pour ce qui est des moyens d'améliorer l'efficacité de l'apprentissage grâce aux TIC, l'innovation pédagogique, les implications de l'enseignement et de l'apprentissage fondés sur les TIC, et à stimuler la coopération internationale à cet égard;

(xiv) to enhance research in e-Learning, in particular on how to improve learning performance through ICT, pedagogical development, implications of ICT-based teaching and learning and to stimulate international cooperation in this regard;




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Apprentissage fondé sur l'enquête ->

Date index: 2022-01-07
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