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AICL
Apprentissage intégré d'un contenu et d'une langue
Apprentissage précoce d'une langue étrangère
EMILE
Enseignement précoce des langues étrangères

Traduction de «Apprentissage précoce d'une langue étrangère » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
enseignement précoce des langues étrangères
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
teaching of foreign languages at an early age
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
apprentissage précoce d'une langue étrangère
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
apprentissage intégré d'un contenu et d'une langue | enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère | AICL [Abbr.] | EMILE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
content and language integrated learning | CLIL [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
I. 1. 3 Une conférence européenne informera les décideurs du secteur de l'éducation des dernières évolutions observées en matière d'apprentissage précoce des langues étrangères, dans le but d'établir un réseau de professionnels dans ce domaine.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
I. 1. 3 A European conference will disseminate to education decision-takers the latest findings on early foreign language learning, with the aim of establishing a network of practitioners in this field.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Les principales actions ont été : une rencontre linguistique et culturelle de trois jours, articulée autour d'ateliers et de tables rondes, une présentation vidéo à Oviedo et un congrès international sur l'apprentissage précoce des langues étrangères.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The main Activities involved a 3-day multi-activity languages and culture meeting, revolving around workshops and round tables, a video event in Oviedo and an international congress on early foreign language learning.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
L'apprentissage précoce des langues n'offre d'avantages sensibles, dont de meilleures compétences dans la langue maternelle, que si les enseignants ont été spécialement formés à enseigner les langues à de très jeunes enfants, si les classes sont suffisamment réduites pour permettre un apprentissage efficace, si du matériel pédagogique adéquat est disponible et si une part suffisante du programme d'études est consacrée aux langues.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The advantages of the early learning of languages - which include better skills in one's mother tongue - only accrue where teachers are trained specifically to teach languages to very young children, where class sizes are small enough for language learning to be effective, where appropriate training materials are available, and where enough curriculum time is devoted to languages.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
III. 3. 2 Le label linguistique européen, qui a donné entière satisfaction jusqu'à présent, fera l'objet d'un recentrage a) par l'introduction dans chaque pays ou région d'un prix annuel décerné à la personne ayant le plus progressé dans l'apprentissage d'une langue étrangère, ainsi qu'au meilleur professeur de langues; b) par la fixation de priorités européennes annuelles ciblées pour se concentrer sur les bonnes pratiques; et c) par l'organisation de campagnes de publicité annuelles de plus grande envergure aux niveaux national ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
III. 3. 2 The successful European Language Label will be re-focused (a) by introducing in each country or region an Annual prize for the individual having made the most progress in foreign language learning, and the best language teacher; (b) by using targeted annual European priorities to focus on good practice; and (c) by more extensive annual publicity campaigns at national and regional level, particularly concentrating on initiatives such as the European Day of Languages.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
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L'apprentissage d'une langue étrangère à l'école est très répandu dans l'Union européenne (UE), puisque plus de 17 millions d'élèves du premier cycle de l'enseignement secondaire (soit 98,6% de tous les élèves à ce niveau d'enseignement) étudiaient au moins une langue étrangère en 2015.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-02-22]
Learning a foreign language at school is very common in the European Union (EU), with more than 17 million lower secondary school pupils (or 98.6% of all pupils at this education level) studying at least one foreign language in 2015.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-02-22]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-02-22]
16. insiste sur le fait que les États membres et les entreprises devraient investir davantage dans les bonnes qualifications et diversifier les types de formation pour les emplois en demande, notamment dans les secteurs technologiques, par la création de programmes plus flexibles, l'intégration de compétences entrepreneuriales et transversales, en vue de mieux s'adapter aux évolutions futures du marché du travail; souligne l'importance d'améliorer la mobilité de la jeunesse, notamment par l'apprentissage précoce des langues ...[+++] étrangères; invite les États membres à établir des systèmes éducatifs et professionnels en alternance, qui constituent un moyen efficace de relier les exigences éducatives à celles du marché du travail et de réduire le chômage des jeunes;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]
16. Stresses that Member States and businesses should invest more in the right skills and diversify the types of training for jobs in demand, notably in technological sectors, by creating more flexible curricula, integrating entrepreneurship and transversal skills, in order to better adapt to future labour market developments; stresses the importance of enhancing youth mobility in particular by the early learning of foreign languages; calls on Member States to establish dual vocational education and training systems as an effective way of linking educational to labour market demands and reducing youth unemployment;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]
K. considérant que les programmes de mobilité de l'Union dans le domaine de l'éducation et de la jeunesse et l'apprentissage précoce des langues étrangères contribuent à améliorer les perspectives en termes d'emploi et à encourager la mobilité sur le marché du travail; considérant que les programmes 2014-2020 de mobilité des jeunes doivent représenter une réelle chance d'acquérir du savoir ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-09]
K. whereas EU mobility programmes in the field of education and youth, and early foreign language learning, boost job prospects and encourage labour market mobility; whereas youth mobility programmes for 2014-2020 should provide genuine opportunities for learning and the acquisition of skills, thereby helping to increase youth employment rates;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-09]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-09]
En ce qui concerne la deuxième question, je voudrais tout d’abord rappeler qu’en septembre, nous avons lancé une initiative consacrée à l’apprentissage précoce des langues étrangères.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-19]
As regards the second issue, I would first of all like to emphasise that in September, we launched an initiative linked to the early learning of foreign languages.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-10-19]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-10-19]
40. rappelle aux États membres qu'il convient de prévoir l'apprentissage de deux langues étrangères à un stade précoce et dans l'enseignement maternel; souligne que la mobilité ne deviendra pas une réalité pour les personnes qui ne maîtrisent pas une deuxième langue étrangère; souligne l'importance de l'apprentissage des langues des pays voisins;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
40. Reminds Member States to introduce the learning of the ‘mother tongue plus two’ languages at an early stage in life and in early childhood education; points out that for people without a second language mobility will not become a reality; draws attention to the importance of learning the languages of neighbouring countries;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]
40. rappelle aux États membres qu'il convient de prévoir l'apprentissage de deux langues étrangères à un stade précoce et dans l'enseignement maternel; souligne que la mobilité ne deviendra pas une réalité pour les personnes qui ne maîtrisent pas une deuxième langue étrangère; souligne l'importance de l'apprentissage des langues des pays voisins;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
40. Reminds Member States to introduce the learning of the ‘mother tongue plus two’ languages at an early stage in life and in early childhood education; points out that for people without a second language mobility will not become a reality; draws attention to the importance of learning the languages of neighbouring countries;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]


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Date index: 2022-07-25
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