Traduction de «Brevet d'études professionnelles » (Français → Anglais) :

brevêt d'enseignement professionnel | certificat d'aptitude professionnelle | pour brevêt d'enseignement professionnel:BEP [Abbr.] | pour certificat d'aptitude professionnelle:CAP [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

certificate of vocational aptitude

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle [ IFFP ]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training [ SFIVET ]

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

area of study | field of study

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Ordonnance du 14 septembre 2005 sur l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle | Ordonnance sur l'IFFP

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Ordinance of 14 September 2005 on the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training | SFIVET Ordinance

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Cependant, « d'autres indicateurs », comme les programmes informatiques, les prix scientifiques, les exposés lors de conférences, la participation à des expositions, des séminaires et des ateliers, l'organisation de tels événements, les nominations professionnelles, les activités d'enseignement, la collaboration nationale et internationale, la gestion de la recherche, les revenus résultant de la recherche et, dans une moindre mesure, les brevets, les licences et les activités d'essaimage deviennent tout aussi importants, comme l'a mis en é ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

However, "other indicators" such as computer programmes, scientific prizes, conference speeches, participation in exhibition, seminars and workshops, organisation of such events, professional appointments, teaching activities, national and international collaboration, management of research, research income, and to a lesser extent patenting, licensing and spin off creation activities are becoming equally as important, as highlighted by a study "Researchers' Appraisal at European Universities" [86].

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9. invite la Commission à réaliser une étude sur l'impact du règlement des litiges en matière de brevets sur les PME et à analyser des mécanismes alternatifs de règlement des litiges concernant la propriété intellectuelle, y compris pour les cas de violation du secret professionnel, en particulier dans l'intérêt des PME;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-05-22]

9. Calls on the Commission to carry out a study into the impact of intellectual property litigation on SMEs and to investigate alternative dispute resolution mechanisms relevant to intellectual property, including for breaches of confidentiality, in particular for the benefit of SMEs;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-05-22]

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Je signale à la Chambre que, au cours de l'étude au comité, des agents de brevet, par l'entremise de leur association professionnelle, l'Institut de la propriété intellectuelle du Canada, ont proposé deux amendements.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-09]

I would point out to the House that during the committee phase, the patent agents, through their professional association, the Intellectual Property Institute of Canada, proposed two amendments to the bill.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-09]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-02-09]

Cependant, « d'autres indicateurs », comme les programmes informatiques, les prix scientifiques, les exposés lors de conférences, la participation à des expositions, des séminaires et des ateliers, l'organisation de tels événements, les nominations professionnelles, les activités d'enseignement, la collaboration nationale et internationale, la gestion de la recherche, les revenus résultant de la recherche et, dans une moindre mesure, les brevets, les licences et les activités d'essaimage deviennent tout aussi importants, comme l'a mis en é ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

However, "other indicators" such as computer programmes, scientific prizes, conference speeches, participation in exhibition, seminars and workshops, organisation of such events, professional appointments, teaching activities, national and international collaboration, management of research, research income, and to a lesser extent patenting, licensing and spin off creation activities are becoming equally as important, as highlighted by a study "Researchers' Appraisal at European Universities" [86].

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

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L'expérience de la commission des pétitions montre que le droit à la libre circulation butte dans la pratique sur de nombreux problèmes : a) l'application hésitante des dispositions communautaires par les États membres, b) les problèmes professionnels spécifiques en ce qui concerne la reconnaissance des diplômes et des brevets d'études, c) la non-adaptation des dispositions en matière de sécurité sociale, par exemple en ce qui concerne la complexité des formulaires de remboursement des frais m ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

Experience has shown the Committee on Petitions that in practice the right to freedom of movement comes up against a great many problems because: (a) Member State authorities are slow to transpose the rules of Community law, (b) problems arise with the recognition of diplomas and qualifications in the case of specific professions, (c) the rules on social security have not been standardised, e.g. complicated forms for the refund of medical costs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

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L'expérience de la commission des pétitions montre que le droit à la libre circulation butte dans la pratique sur de nombreux problèmes : a) l'application hésitante des dispositions communautaires par les États membres, b) les problèmes professionnels spécifiques en ce qui concerne la reconnaissance des diplômes et des brevets d'études, c) la non-adaptation des dispositions en matière de sécurité sociale, par exemple en ce qui concerne la complexité des formulaires de remboursement des frais m ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

Experience has shown the Committee on Petitions that in practice the right to freedom of movement comes up against a great many problems because: (a) Member State authorities are slow to transpose the rules of Community law, (b) problems arise with the recognition of diplomas and qualifications in the case of specific professions, (c) the rules on social security have not been standardised, e.g. complicated forms for the refund of medical costs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-07-05]

Les formations de:- chef de quart de pont au cabotage (avec complément) [«stuurman kleine handelsvaart» (met aanvulling)],- garde-moteur diplôme («diploma motordrijver»),qui représentent des formations:- au Danemark, de neuf ans de scolarité primaire, suivis d'un cours fondamental de formation de base et/ou de service de mer d'une durée qui varie entre dix-sept et trente-six mois et complétées:- pour l'officier de quart, par un an de formation professionnelle spécialisée,- pour les autres, de trois ans de formation professionnelle spécialisée,- en Allemagne, d'une durée totale pouvant varier entre quatorze et dix-huit ans, dont un cycle ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1992-06-17]

training for:- first mate (coastal vessel) (with supplementary training) ['stuurman kleine handelsvaart (met aanvulling)'],- coaster engineer (with diploma) ('diploma motordrijver'),which represents training:- in Denmark, of nine years' primary schooling followed by a course of basic training and/or service at sea of between 17 and 36 months, supplemented by:- for the deck officer, one year of specialized vocational training,- for the others, three years of specialized vocational training,- in Germany, of a total duration of between 14 and 18 years, including a three-year course of basic vocational training and one year's service at sea, followed by one or two years of specialized vocational training supplemented, where appropriate, by two ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1992-06-17]

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D'autres ont cherché : ordonnance sur l'iffp baccalauréat d'études professionnelles en éducation brevet b professionnel brevet d'études professionnelles brevêt d'enseignement professionnel certificat d'aptitude professionnelle champ d'études champ de concentration champ de spécialisation champ professionnel concentration concentration préuniversitaire pour brevêt d'enseignement professionnel bep pour certificat d'aptitude professionnelle cap spécialisation spécialité Brevet d'études professionnelles

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Date index: 2023-03-31