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Comité canadien pour l'éducation en milieux défavorisés
Réseau canadien sur l'orientation de l'éducation

Traduction de «Comité canadien pour l'éducation en milieux défavorisés » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Comité canadien pour l'éducation en milieux défavorisés
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Canadian Council for Inner City Education
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Réseau canadien des chefs de file dans les milieux de l'enseignement [ Réseau canadien sur l'orientation de l'éducation ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Canadian Education Leadership Network
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Comité national pour la coopération entre les milieux universitaires et industriels dans le domaine de l'éducation permanente
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
National Industrial Adjustment Service Committee on University-Industry Cooperation in Continuing Education
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Comme l’illustre le graphique ci-après, l’éducation de la petite enfance est le plus rentable des niveaux du système éducatif, en particulier pour les enfants de milieux défavorisés, tandis que l’investissement dans les niveaux supérieurs de l’éducation tend à profiter de manière disproportionnée aux enfants des milieux ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
As the following chart shows, returns on investment in early childhood education are the highest, and particularly for those from a disadvantaged background, while educational investment at later stages tends disproportionately to benefit children from higher socio-economic backgrounds.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
En 2006, les ministres ont déclaré que les structures d’éducation et d’accueil de la petite enfance pouvaient donner les meilleurs résultats pour l’ensemble du processus d’éducation et de formation tout au long de la vie, surtout pour les personnes issues de milieux défavorisés[8]. En 2008, ils ont convenu d’une série de priorités de coopération à l’échelle de l’Union en matière de politique scolaire, dont la garantie d’un enseigne ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
In 2006, Ministers stated that ECEC can bring the highest rates of return over the lifelong learning cycle, especially for the disadvantaged.[8] In 2008 they agreed a series of priorities for cooperation at EU level on school policy issues, including how to ensure accessible, high-quality pre-school provision,[9] and in 2009 they adopted a strategic framework for cooperation in education and training until 2020, which included among the priorities for the period 2009-2011 'to promote generalised equitable access and reinforce the quality of the provision and teacher support' in pre-primary education'.[10]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
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S. considérant que l'éducation et l'accueil des jeunes enfants ont une incidence décisive sur le développement cognitif de ces derniers, étant donné qu'ils développent des capacités fondamentales dans leurs cinq premières années de vie, et que l'accès à une éducation de qualité constitue le socle de leur réussite future sur le plan de l'éducation, du bien-être, de la capacité à trouver du travail et de l'intégration sociale, et a des répercussions importantes pour l'estime ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]
S. whereas early childhood education and care have a decisive impact on the cognitive development of children, given that they develop essential capacities in the first five years and whereas access to high-quality education lays the foundations for later success in life in terms of education, well-being, employability, and social integration, and has a significant impact on self-esteem, especially for children from disadvantaged backgrounds; whereas the educational gap between children from different socioeconomic backgrounds has i ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]
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S. considérant que l'éducation et l'accueil des jeunes enfants ont une incidence décisive sur le développement cognitif de ces derniers, étant donné qu'ils développent des capacités fondamentales dans leurs cinq premières années de vie, et que l'accès à une éducation de qualité constitue le socle de leur réussite future sur le plan de l'éducation, du bien-être, de la capacité à trouver du travail et de l'intégration sociale, et a des répercussions importantes pour l'estime ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-22]
S. whereas early childhood education and care have a decisive impact on the cognitive development of children, given that they develop essential capacities in the first five years and whereas access to high-quality education lays the foundations for later success in life in terms of education, well-being, employability, and social integration, and has a significant impact on self-esteem, especially for children from disadvantaged backgrounds ; whereas the educational gap between children from different socioeconomic backgrounds has i ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-22]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-22]
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Les systèmes d'éducation et de formation devraient viser à ce que tous les apprenants, y compris ceux qui proviennent de milieux défavorisés, ceux qui ont des besoins particuliers et ceux qui sont issus de l'immigration, achèvent leur formation, notamment, le cas échéant, dans des écoles de la seconde chance et grâce à un enseignement plus personnalisé.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]
Education and training systems should aim to ensure that all learners — including those from disadvantaged backgrounds, those with special needs and migrants — complete their education, including, where appropriate, through second-chance education and the provision of more personalised learning.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-05-11]
19. souligne l'importance du sport dans l'éducation et la formation et le rôle non négligeable qu'il joue en matière d'intégration et d'inclusion sociale des personnes issues de milieux défavorisés; recommande que la politique sociale des États membres tienne pleinement compte de l'important rôle du sport en matière d'intégrati ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]
19. Stresses the importance of sport in education and training and its important role for the integration and social inclusion of those from less privileged backgrounds; recommends that the social policy of the Member States take full account of the important integrative role of sport for migrant populations;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-04-01]
15. souligne la nécessité d'accroître les ressources pour l'amélioration du matériel et des locaux, ainsi que pour la formation continue du personnel afin d'accroître la qualité de l'éducation préprimaire; considère que l'accès universel à une éducation préprimaire de qualité élevée représente une façon efficace d'ouvrir l'accès à l'éducation et à la formation tout au long de la vie à tous les enfants et, en particulier, aux enfants issus des milieux défavoris ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-17]
15. Stresses the need for increased resources for improving material and space conditions and for ongoing staff training to raise the quality of pre-primary education and provide increased resources for investment; universal access to high-quality pre-primary education is an effective way to open up access to lifelong learning for all children, but particularly children from deprived backgrounds and ethnic minorities;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-17]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-12-17]
15. souligne la nécessité d'accroître les ressources pour l'amélioration du matériel et des locaux, ainsi que pour que la formation en cours du personnel permette d'accroître la qualité de l'éducation pré-primaire et l'accès universel à une éducation pré-primaire de qualité élevée représente une façon efficace d'ouvrir l'accès à la formation tout au long de la vie à tous les enfants et, en particulier, aux enfants issus des milieux défavorisés ou de m ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-17]
15. Stresses the need for increased resources for improving material and space conditions and for ongoing staff training to raise the quality of pre-primary education and provide increased resources for investment. Universal access to high-quality pre-primary education is an effective way to open up access to lifelong learning for all children, but particularly children from deprived backgrounds and ethnic minorities;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-17]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-12-17]
même si les États membres ont globalement bien progressé, ces dernières années, en ce qui concerne l'amélioration de l'accès aux structures d'éducation et d'accueil de la petite enfance, des efforts sont encore nécessaires pour atteindre l'objectif d'un taux de participation de 95 % d'ici à 2020, qui a été arrêté dans le cadre stratégique «Éducat ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
while the Member States have made good overall progress in recent years in improving the availability of ECEC, further efforts are needed in order to reach the objective of a 95 % rate of participation by 2020 agreed under the ‘ET 2020’ strategic framework , and in particular to ensure greater access for children from disadvantaged backgrounds.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-11-13]
assurer un accès équitable à des structures d'éducation et d'accueil de la petite enfance qui soient de qualité et ouvertes à tous, en particulier aux enfants issus de milieux défavorisés, de l'immigration ou de familles rom, ou présentant des besoins spécifiques en matière d'éducation, notamment des handicaps.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
providing equitable access to high-quality, inclusive ECEC, in particular for children with a socioeconomically disadvantaged, migrant or Roma background, or with special educational needs, including disabilities.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-11-13]


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Date index: 2021-05-19
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