Traduction de «Cours d'apprentissage en relations interpersonnelles » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
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Cours d'apprentissage en relations interpersonnelles

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Interpersonal Skills Training

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

apprentissage des relations interpersonnelles

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

interpersonal learning

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

C'est au cours de cette période que les neurones établissent des connexions importantes qui permettront plus tard à l'enfant d'assimiler et de bien traiter l'information. C'est au cours de cette période que les enfants apprennent à faire preuve d'empathie, à éprouver de la sympathie et à établir de bonnes relations interpersonnelles.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

During that period of time the neurons in children's brains develop the important connections which enable them to understand and process information properly, to empathize, to have sympathy and to develop appropriate interpersonal relationships with others.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

apprentissage non formel, un apprentissage dispensé sous forme d'activités planifiées (en termes d'objectifs d'apprentissage et de temps d'apprentissage), reposant sur une certaine forme de ressources ou d'accompagnement (relations étudiant-professeur, par exemple); il peut consister en des programmes d'acquisition d'aptitudes professionnelles, d'alphabétisation des adultes et de formation de base pour des jeunes en décrochage scolaire; l'apprentissage non formel consist ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

non-formal learning means learning which takes place through planned activities (in terms of learning objectives, learning time) where some form of learning support is present (e.g. student-teacher relationships); it may cover programmes to impart work skills, adult literacy and basic education for early school leavers; very common cases of non-formal learning include in-company training, through which companies update and improve the skills of their workers such as ICT skills, structured on-line learning (e.g. by making use of open educational resources), and ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

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apprentissage non formel, un apprentissage dispensé sous forme d'activités planifiées (en termes d'objectifs d'apprentissage et de temps d'apprentissage), reposant sur une certaine forme de ressources ou d'accompagnement (relations étudiant-professeur, par exemple); il peut consister en des programmes d'acquisition d'aptitudes professionnelles, d'alphabétisation des adultes et de formation de base pour des jeunes en décrochage scolaire; l'apprentissage non formel consist ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

non-formal learning means learning which takes place through planned activities (in terms of learning objectives, learning time) where some form of learning support is present (e.g. student-teacher relationships); it may cover programmes to impart work skills, adult literacy and basic education for early school leavers; very common cases of non-formal learning include in-company training, through which companies update and improve the skills of their workers such as ICT skills, structured on-line learning (e.g. by making use of open educational resources), and ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-12-19]

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194. se réjouit de la contribution de la Commission au programme relatif aux dépenses publiques et à la responsabilité financière (PEFA), qui concourt à réduire les risques inhérents à l'aide budgétaire; prend toutefois acte du constat de la Cour des Comptes selon lequel le partage du suivi de la gestion des finances publiques entre l'office de coopération EuropeAid et la direction générale du développement "ne fonctionne que grâce aux bonnes relations interpersonnelles existantes" (rapport spécial n°2/2005, paragraphe 65);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

194. Appreciates the Commission's contribution to the Public Expenditure and Financial Accountability (PEFA) programme, which is helping to reduce the inherent risks of budget support; notes, however, the finding of the Court that the shared responsibility for public finance management between the EuropeAid Cooperation Office and the Development Directorate-General "only works because of good interpersonal relations" (Special Report No 2/2005, paragraph 65);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

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194. se réjouit de la contribution de la Commission au programme relatif aux dépenses publiques et à la responsabilité financière (PEFA), qui concourt à réduire les risques inhérents à l'aide budgétaire; prend toutefois acte du constat de la Cour des Comptes selon lequel le partage du suivi de la gestion des finances publiques entre l'office de coopération EuropeAid et la direction générale du développement "ne fonctionne que grâce aux bonnes relations interpersonnelles existantes" (rapport spécial n°2/2005, paragraphe 65);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

194. Appreciates the Commission's contribution to the Public Expenditure and Financial Accountability (PEFA) programme, which is helping to reduce the inherent risks of budget support; notes, however, the finding of the Court that the shared responsibility for public finance management between the EuropeAid Cooperation Office and the Development Directorate-General "only works because of good interpersonal relations" (Special Report No 2/2005, paragraph 65);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-26]

7. se réjouit de la contribution de la Commission au programme relatif aux dépenses publiques et à la responsabilité financière (PEFA), qui concourt à réduire les risques inhérents à l'aide budgétaire; prend toutefois acte du constat de la Cour des Comptes selon lequel le partage du suivi de la gestion des finances publiques entre l'office de coopération EuropeAid et la direction générale du développement "ne fonctionne que grâce aux bonnes relations interpersonnelles existantes";

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

7. Appreciates the Commission's contribution to the Public Expenditure and Financial Accountability (PEFA) Program, which is helping to reduce the inherent risks of budget support; notes, however, the finding of the Court of Auditors that the shared responsibility for Public Finance Management between the EuropeAid Cooperation Office and the Development Directorate-General 'only works because of good interpersonal relations';

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-25]

185. se réjouit de la contribution de la Commission au programme relatif aux dépenses publiques et à la responsabilité financière (PEFA), qui concourt à réduire les risques inhérents à l'aide budgétaire; prend toutefois acte du constat de la Cour des Comptes selon lequel le partage du suivi de la gestion des finances publiques entre l'office de coopération EuropeAid et la direction générale du développement "ne fonctionne que grâce aux bonnes relations interpersonnelles existantes";

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

185. Appreciates the Commission's contribution to the Public Expenditure and Financial Accountability (PEFA) Program, which is helping to reduce the inherent risks of budget support; notes, however, the finding of the Court of Auditors that the shared responsibility for Public Finance Management between the EuropeAid Cooperation Office and the Development Directorate-General "only works because of good interpersonal relations";

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-25]

6. se réjouit de la contribution de la Commission au programme relatif aux dépenses publiques et à la responsabilité financière (PEFA), qui concourt à réduire les risques inhérents à l'aide budgétaire; prend toutefois acte du constat de la Cour des Comptes selon lequel le partage du suivi de la gestion des finances publiques entre l'office de coopération EuropeAid et la direction générale du développement "ne fonctionne que grâce aux bonnes relations interpersonnelles existantes";

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

6. Appreciates the Commission's contribution to the Public Expenditure and Financial Accountability (PEFA) Program, which is helping to reduce the inherent risks of budget support; notes, however, the finding of the Court of Auditors that the shared responsibility for Public Finance Management between the EuropeAid Cooperation Office and the Development Directorate-General "only works because of good interpersonal relations";

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-25]

Pour ce faire, nous avons créé l'Institut de la SCP qui, jusqu'à maintenant, a donné des cours, des conférences et des séminaires, sur les relations avec les clients et les relations interpersonnelles, à plus de 25 000 de nos employés.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-12-02]

To that end, we formed the Canada Post Learning Institute, which has so far given courses and lectures and seminars on customer relations and on interpersonal relations to more than 25,000 of our employees.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-12-02]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1997-12-02]

Un cadre ou des lignes directrices d'envergure pancanadienne permettraient de donner une impulsion à l'apprentissage des langues officielles et additionnelles, qui, comme nous le savons, procure de nombreux avantages aux apprenants, notamment sur les plans de l'estime de soi, des débouchés, de l'industrie du savoir, de la culture, du voyage et des relations interpersonnelles.

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A pan-Canadian framework or guidelines would advance the learning of official and additional languages which, as we know, confers numerous benefits on learners such as enhanced self-esteem, access to broader employment opportunities, the knowledge industry, culture, travel and personal relationships.

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Date index: 2024-05-15