Traduction de «Fonds d'équipement de l'Ecole internationale de Genève » (Français → Anglais) :

· à connecter chaque école au haut débit, en assurant idéalement la connectivité de chaque salle de classe, à moderniser les équipements des écoles en ce qui concerne les TIC et à mettre en place, d’ici à 2020, des référentiels d'apprentissage numériques nationaux ouverts en exploitant les Fonds structurels et d'investissement.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

· Connect every school, ideally including connectivity to individual classrooms, to broadband, upgrade their ICT equipment, and develop accessible, open national digital learning repositories using structural and investment funds by 2020.

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· à connecter chaque école au haut débit, en assurant idéalement la connectivité de chaque salle de classe, à moderniser les équipements des écoles en ce qui concerne les TIC et à mettre en place, d’ici à 2020, des référentiels d'apprentissage numériques nationaux ouverts en exploitant les Fonds structurels et d'investissement.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

· Connect every school, ideally including connectivity to individual classrooms, to broadband, upgrade their ICT equipment, and develop accessible, open national digital learning repositories using structural and investment funds by 2020.

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Des entreprises européennes de premier plan sont nées dans le domaine des services et équipements et ont largement fondé leur expansion internationale sur leur présence paneuropéenne.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

World-class European companies have emerged in the field of services and equipment, a majority of them having based their international expansion on a pan-European presence.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Elles visent à édifier un régime d’asile européen solide, cohérent et intégré, fondé sur des règles communes et harmonisées, qui soient parfaitement conformes aux normes de protection internationale établies par la convention de Genève et aux instruments relatifs aux droits fondamentaux.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-07-12]

They are aimed at building a solid, coherent and integrated European asylum system based on common, harmonised rules, which are fully in line with the international protection standards under the Geneva Convention and fundamental rights instruments.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-07-12]

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5. note, dans le cas de la famille de la plaignante, que, bien qu'un enseignement gratuit (qui est obligatoire) soit dispensé à trois de ses enfants à l'École européenne, sa fille aînée, qui a des besoins éducatifs spéciaux, a été exclue de cette école et obligée de s'inscrire à l'École internationale de Bruxelles, dont la gestion est assurée par des fonds privés, e ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

5. Notes in the case of the complainant's family that while free education (which is compulsory) was provided for 3 of her children at the European School her eldest daughter, who has special educational needs, was excluded from that school and obliged to enrol at the privately run 'International School of Brussels' resulting in considerable costs being incurred by the family;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

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5. note, dans le cas de la famille de la plaignante, que, bien qu'un enseignement gratuit (qui est obligatoire) soit dispensé à 3 de ses enfants à l'école européenne, sa fille aînée, qui a des besoins éducatifs spéciaux, a été exclue de cette école et obligée de s'inscrire à l'École internationale de Bruxelles, dont la gestion est assurée par des fonds privés, e ...[+++]

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5. Notes in the case of the complainant's family that while free education (which is compulsory) was provided for 3 of her children at the European School her eldest daughter, who has special educational needs, was excluded from that school and obliged to enrol at the privately run 'International School of Brussels' resulting in considerable costs being incurred by the family;

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5. note, dans le cas de la famille de la plaignante, que, bien qu'un enseignement gratuit (qui est obligatoire) soit dispensé à trois de ses enfants à l'École européenne, sa fille aînée, qui a des besoins éducatifs spéciaux, a été exclue de cette école et obligée de s'inscrire à l'École internationale de Bruxelles, dont la gestion est assurée par des fonds privés, e ...[+++]

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5. Notes in the case of the complainant's family that while free education (which is compulsory) was provided for 3 of her children at the European School her eldest daughter, who has special educational needs, was excluded from that school and obliged to enrol at the privately run 'International School of Brussels' resulting in considerable costs being incurred by the family;

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39. déplore la pratique des gouvernements des États membres consistant à vendre des aires de jeux d'écoles dans un but de promotion immobilière; estime que les États membres devraient être encouragés à garantir que les enfants disposent de suffisamment d'équipements destinés à la pratique du sport et aux activités physiques à l'école; invite les États membres à faciliter l'accès libre des jeunes de moins de 14 ans à toutes les compétitions nationales et internationales; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

39. Deplores the practice of Member State governments selling school playing-fields for development; considers that Member States should be encouraged to ensure that children have sufficient facilities to engage in sports and physical activities at school; invites the Member States to facilitate free access for people under 14 to all national and international competitions;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-05-07]

Des données internationales, dont les études PISA et TIMSS, ont fait apparaître que des problématiques tenant au système, telles que les différences entre écoles et la diversité des milieux d'origine des élèves (en raison par exemple de la situation socio-économique, du niveau de formation des parents, de la présence d'un équipement informatique au domicile, etc.), sont autant de facteurs qui influent sur les performances en lectur ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]

International data, including PISA and TIMSS studies, have identified systemic issues such as differences between schools and variations in pupil backgrounds (for instance due to socio-economic circumstances, the level of parents’ education, the availability of ICT equipment at home, etc.) as factors that affect performance in reading, mathematics and science.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2008-02-29]

25. invite la Commission en accord avec les États membres à mobiliser les instruments et les programmes communautaires pour atteindre les objectifs définis ensemble; considère que les États membres seraient ainsi encouragés à utiliser leurs dotations au titre des Fonds structurels pour assurer l'équipement des écoles et la formation des enseignants tandis qu'une contribution des programmes éducatifs, culturels et de recherche pourrait être envisagée;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

25. Calls on the Commission, together with the Member States, to make use of Community instruments and programmes in pursuing the jointly established goals; the Member States are therefore encouraged to use their Structural Fund allocations for the purpose of equipping schools with computer facilities and training teachers, while a contribution from the educational, cultural and research programmes could be envisaged;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-14]

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Date index: 2022-05-30