Traduction de «Formation en vue de l'adaptation individuelle » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
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formation en vue de l'adaptation individuelle

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

personal adjustment training | PAT | adaptation training

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

formation en vue de l'adaptation personnelle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

personal adjustment training | PAT [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

N. considérant l'évolution rapide des besoins du marché du travail; considérant qu'il convient d'aspirer à une éducation de qualité et à l'épanouissement individuel et d'examiner très attentivement l'évolution des besoins du marché du travail, afin de moderniser et d'y adapter les programmes scolaires et les programmes de formation en vue d'établir le nécessaire socle de savoirs fondamentaux et des stratégies de formation tout au long de la vie, et de fournir les compéte ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

N. whereas labour market needs are changing fast; whereas it is necessary to aspire to a quality education and individual development, and to examine closely future trends in labour market needs in order to adapt and modernise educational and training curricula so as to meet the need to provide a core of basic knowledge and lifelong learning strategies, and to offer the right skills for the right jobs, such as the use of new technologies and social networks, without detracting from the academic goal of passing on knowledge; whereas, as education models change, the teaching ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-21]

N. considérant l'évolution rapide des besoins du marché du travail; considérant qu'il convient d'aspirer à une éducation de qualité et à l'épanouissement individuel et d'examiner très attentivement l'évolution des besoins du marché du travail, afin de moderniser et d'y adapter les programmes scolaires et les programmes de formation en vue d'établir le nécessaire socle de savoirs fondamentaux et des stratégies de formation tout au long de la vie, et de fournir les compéten ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-20]

N. whereas labour market needs are changing fast; whereas it is necessary to aspire to a quality education and individual development, and to examine closely future trends in labour market needs in order to adapt and modernise educational and training curricula so as to meet the need to provide a core of basic knowledge and lifelong learning strategies, and to offer the right skills for the right jobs, such as the use of new technologies and social networks, without detracting from the academic goal of passing on knowledge; whereas, as education models change, the teaching ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-20]

15. souligne l'importance de renforcer la participation dans l'apprentissage tout au long de la vie, notamment dans le domaine de l'éducation et de la formation professionnelle, en vue de garantir l'employabilité, d'améliorer les compétences de la main-d'œuvre et de renforcer la compétitivité; fait observer qu'il convient d'augmenter la proportion de personnes suivant une formation continue de sorte que les personnes ayant des qualifications élevées puissent trouver et exercer un emploi adapté jusqu'à un âge avancé; considère dans ce contexte que les mesures d'incitation devraient ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-25]

15. Stresses the importance of increasing participation in life-long learning, in particular in vocational education and training with a view to ensuring employability, and upgrading the skills of the workforce and to strengthening competitiveness; points out that the proportion of people in further education should also be increased so that people with higher qualifications can find and perform suitable jobs into old age; considers in this context that incentives should be provided for both employees and employers, with particular ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-25]

Dans cette optique, il renforcera les plans d’activation, en particulier pour les personnes peu qualifiées et vulnérables afin de leur faire suivre des formations, voire permettre leur reconversion en vue d’adapter la demande d’emplois avec l’offre.

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) (...) [HTML] [2009-02-12]

In this perspective, it will reinforce the activation schemes, in particular for the low-skilled and vulnerable, in order to get them into training or even help them to re-train with a view to matching the supply and demand of jobs.

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) (...) [HTML] [2009-02-12]

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) [HTML] [2009-02-12]

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En dehors de ces six grands domaines de formation pour lesquels l’aide d’État notifiée est attendue, il existe les domaines de formation «apprentissage» (un programme d’apprentissage pour les jeunes), «changement de modèle» (la formation nécessaire en vue d’adapter la production du véhicule modèle global Global Model Vehicle), et les activités liées à «l’évaluation de la formation et des résultats».

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-04-15]

Outside the six training areas intended to benefit from the notified State aid are the training areas ‘Apprentices’ (namely an apprenticeship scheme for young people), ‘Model Change’ (which is the training needed to adapt to the production of the Global Model Vehicle) and activities related to ‘Training Performance Appraisal’.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-04-15]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2008-04-15]

- accroître la disponibilité et l'efficacité des politiques et des outils tendant à favoriser la rencontre de l'offre et de la demande, notamment en améliorant la formation des travailleurs des pays tiers en vue d'adapter leurs compétences aux caractéristiques du marché du travail des États membres, en promouvant des mécanismes appropriés pour la reconnaissance des qualifications professionnelles acquises en dehors de l'UE, ainsi qu'en fournissant des informations et en dispensant des formations dans les pays d'origine;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-12-19]

- Increase the availability and effectiveness of labour-matching policies and tools, including enhanced education and training for third-country workers in order to adapt the skills brought by immigrants to the characteristics of national labour markets, promotion of appropriate mechanisms for the recognition of professional qualifications acquired outside the EU and provision of information and training in countries of origin;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-12-19]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2007-12-19]

Se fondant sur l'analyse détaillée effectuée par le groupe national de coordination, le gouvernement tchèque a décidé d'adopter une approche «indirecte» en vue de préparer les adaptations nécessaires des textes législatifs à l'euro (les montants en couronnes tchèques seraient convertis en euros au moyen d'une loi générale sur l'introduction de l'euro, avec une adaptation individuelle des lois le cas échéant).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-04-10]

Based on the detailed analysis provided by the National Coordination Group, the Czech government decided to adopt an 'indirect' approach to prepare the necessary adjustments of legal texts to the euro (i.e. the monetary amounts in Czech koruna would be converted into euro by a general law on the introduction of the euro, in combination with individual adjustment of laws where necessary).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2007-04-10]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2007-04-10]

Les producteurs individuels ayant quitté le secteur du tabac et ayant vendu leurs quotas dans le cadre du programme de rachat de quotas peuvent soumettre des projets individuels de reconversion (passage à d'autres cultures, formation en vue d'une diversification des activités, mise en place d'une infrastructure pour la commercialisation de produits de qualité).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-06-25]

Individual producers who have abandoned the tobacco sector and sold their quota in the buy back programme can present individual projects for conversion (switching to other crops, training for diversification, establishing infrastructure for marketing quality products).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-06-25]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2003-06-25]

18. souligne que l'adaptation des systèmes d'éducation et de formation en vue de l'intégration du concept d'éducation et de formation tout au long de la vie est - conformément au principe de subsidiarité - une question qui relève essentiellement des États membres; estime, cependant, qu'un effort coordonné en commun au niveau de l'Union européenne est souhaitable pour permettre aux États membres d'échanger des exemples de bonne pratique; considère que, dès lors, la méthode ouverte de coordination est le cadre adéquat pour l'assignati ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

18. Stresses that the adaptation of education and training systems with a view to integrating the concept of lifelong learning is – in conformity with the principle of subsidiarity – primarily a matter of the Member states; takes the view, however, that a jointly coordinated effort at EU-level is desirable to enable Member states to exchange examples of good practice; considers, therefore, the open coordinating method the right framework for setting ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-10-08]

1. souligne que l'adaptation des systèmes d'éducation et de formation en vue de l'intégration du concept d'éducation et de formation tout au long de la vie est - conformément au principe de subsidiarité - une question qui relève essentiellement des États membres; estime, cependant, qu'un effort coordonné en commun au niveau de l'Union européenne est souhaitable pour permettre aux États membres d'échanger des exemples de bonne pratique; considère que, dès lors, la méthode ouverte de coordination est le cadre adéquat pour l'assignatio ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

1. Stresses that the adaptation of education and training systems with a view to integrating the concept of lifelong learning is – in conformity with the principle of subsidiarity – primarily a matter of the Member states; takes the view, however, that a jointly coordinated effort at EU-level is desirable to enable Member states to exchange examples of good practice; considers, therefore, the open coordinating method the right framework for setting c ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-10-08]

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