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Traduction de «Programme d'études collégiales des Forces canadiennes » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
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Programme d'études collégiales des Forces canadiennes

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Forces Community College Program

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Programme d'études militaires des Forces canadiennes [ PEMFC | Programme de perfectionnement professionnel des officiers ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Forces Military Studies Programme [ CFMSP | Officer Professional Development Program ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

École d'études aérospatiales des Forces canadiennes

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Forces School of Aerospace Studies

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Au cours de sa carrière, il a été responsable du Programme d'études collégiales des Forces canadiennes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2008-03-04]

In the course of his career, he was responsible for the Canadian Forces Community College Program.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2008-03-04]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2008-03-04]

Que, relativement à son étude sur les Forces canadiennes en Afghanistan, dix (10) membres du Comité permanent de la défense nationale soient autorisés à se rendre à la Base des Forces canadiennes à Petawawa (Ontario), le mardi 24 octobre 2006, de tôt le matin à 17 h 30 le même jour, et que le personnel nécessaire accompagne le comité.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-17]

That, in relation to its study of Canadian Forces in Afghanistan, 10 members of the Standing Committee on National Defence be authorized to travel to CFB Petawawa, Ontario, on Tuesday, October 24, 2006 from early morning and return by 5:30 p.m. the same day, and that the necessary staff accompany the committee.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-17]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-10-17]

Des études internes des Forces canadiennes concluent que bien que les militaires libérés aient droit à des programmes et à des prestations d'invalidité, ils sont souvent mal préparés pour affronter les dédales bureaucratiques qu'ils doivent surmonter pour obtenir les indemnités qu'ils pensaient accumuler pendant leurs années de service.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-05-07]

Internal studies by the Canadian Forces have concluded that, although discharged soldiers are entitled to disability benefits and programs, they are often ill-prepared to deal with the bureaucratic labyrinth they must get through before they can obtain the benefits they assumed they were accumulating during their years of service.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-05-07]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2003-05-07]

M. P.T. Mitchell (professeur et directeur des programmes d'étude, Collège des Forces canadiennes)

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-02-25]

Dr. P.T. Mitchell (Director of Academics, Canadian Forces College)

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-02-25]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-02-25]

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M. P.T. Mitchell (professeur et directeur des programmes d'étude, Collège des Forces canadiennes): Non.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-02-25]

Dr. P.T. Mitchell (Director of Academics, Canadian Forces College): No. I'm here to support the General's comments and stand ready to answer any questions posed to me.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-02-25]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-02-25]

N'excédant pas en principe 25 pages, les programmes régionaux contiennent les éléments suivants: une description de la région identifiant ses forces et ses faiblesses ; les objectifs à atteindre et la stratégie de promotion de l'innovation.les actions à financer (exemples: études, projets pilotes, participation aux réseaux, assistance technique) ainsi que le calendrier de mise en œuvre.leur impact sur le terrain.les groupes cibles ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

As a rule, programmes are no more than 25 pages long and contain the following: a description of the region, identifying its strengths and weaknesses.the objectives to be attained and the strategy to promote innovation.the types of operation to be funded (studies, pilot projects, participation in networks, technical assistance, etc.) and the timetable for implementation.theirimpact on the ground.the groups targeted by the operations.the implementation structures (managing body, paying body, steering committee); a description of the control, monitoring an ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-30]

N'excédant pas en principe 25 pages, les programmes régionaux contiennent les éléments suivants: une description de la région identifiant ses forces et ses faiblesses ; les objectifs à atteindre et la stratégie de promotion de l'innovation; les actions à financer (exemples: études, projets pilotes, participation aux réseaux, assistance technique) ainsi que le calendrier de mise en œuvre; leur impact sur le terrain; les groupes ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

As a rule, programmes are no more than 25 pages long and contain the following: a description of the region, identifying its strengths and weaknesses; the objectives to be attained and the strategy to promote innovation; the types of operation to be funded (studies, pilot projects, participation in networks, technical assistance, etc.) and the timetable for implementation; their impact on the ground; the groups targeted by the operations; the implementation structures (managing body, paying body, steering committee); a description of the control, mo ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-12-30]

85. invite la Commission, dans le contexte du programme communautaire Progress, à réaliser des études, des analyses et des évaluations collégiales appropriées sur le thème des changements démographiques et de leurs conséquences pour la société et les domaines d'action concernés;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-11-30]

85. Within the context of the Community programme Progress, calls on the Commission to carry out appropriate studies, analyses and peer reviews relating to demographic change and its impact on society and on the relevant policy areas;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-11-30]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-11-30]

85. invite la Commission, dans le contexte du programme communautaire PROGRESS, à réaliser des études, des analyses et des évaluations collégiales appropriées sur le thème des changements démographiques et de leurs conséquences pour la société et les domaines d'action concernés;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-03-22]

85. Within the context of the Community programme PROGRESS, calls on the Commission to carry out appropriate studies, analyses and peer reviews relating to demographic change and its impact on society and on the relevant policy areas;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-03-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-03-22]

La force du système européen d'enseignement supérieur réside dans le fait qu'il propose un enseignement et une recherche de haute qualité, dans la diversité de ses institutions et dans son soutien à la coopération dans des secteurs où cela apporte une valeur ajoutée, tels que les programmes menant à des diplômes communs et à des doubles diplômes, les écoles et études doctorale ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-12-12]

The strength of Europe's higher education systems lies in the provision of high quality education and research, in the diversity of its institutions, and in its support for cooperation in areas where this provides added value, such as joint and double degree programmes, doctoral schools and studies, and international partnerships.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-12-12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2004-12-12]

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Date index: 2024-01-22