Traduction de «Système expert d'enseignement » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

enseignement assisté bâti autour d'un système expert | enseignement assisté par systèmes intelligents | enseignement intelligemment assisté par ordinateur | EIAO [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

intelligent computer-aided instruction | ICAI [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

système expert d'enseignement [ système expert d'aide à l'enseignement ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

educational expert system

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

expert system shell | skeletal knowledge engineering language | skeletal system

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système d'enseignement [ système éducatif | système scolaire ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

educational system [ school system | teaching system ]

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement intelligemment assisté par ordinateur [ EIAO,E.I.A.O. | enseignement assisté bâti autour d'un système expert | EAO intelligent | enseignement automatisé intelligent ]

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intelligent computer-aided instruction [ ICAI | intelligent computer-assisted instruction | intelligent CAI | intelligent tutoring ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

shell [ expert system shell | run-time environment | shell system | authoring shell ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

développeur AL | développeuse d'apprentissage en ligne | développeur de systèmes d'enseignement en ligne/développeuse de systèmes d'enseignement en ligne | développeur elearning

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

e-learning developers | e-learning producer | e-learning developer | eLearning developers

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Développement de systèmes experts en statistique | programme de recherche et de développement de systèmes experts en statistique | DOSES [Abbr.]

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Development Of Statistical Expert Systems | research and development programme on statistical systems | DOSES [Abbr.]

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http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

système expert de CAO | système intelligent de CAO | système expert de conception

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

intelligence artificielle [ aide à la décision | système expert ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

artificial intelligence [ expert system | Neural networks(ECLAS) | expert systems(UNBIS) ]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Il convient d’élaborer des instruments, tels que des systèmes d’enseignement à distance et des services d’expert et de conseil, pour les aider à parvenir à une utilisation plus efficace de l’énergie et des ressources et à se conformer aux normes de gestion environnementale[28].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Tools, such as distance learning schemes, consultancy and advisory services, should be developed to help SMEs become more energy and resource efficient and to facilitate uptake of environmental management standards[28].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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La première journée des audiences, deux experts constitutionnalistes de l'Université McGill ont comparu devant le comité Quand je les ai questionnés, ils ont répondu—comme le rapporte le Montreal Gazette—que l'enseignement protestant et l'enseignement catholique n'ont pas leur place dans le système scolaire et que si l'on invoque la Charte devant les tribunaux, cela mettra fin à l'enseignement religieux dans les écoles.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-11]

On the first day of hearings two constitutional authorities from McGill University appeared before the joint committee. In response to my questioning they agreed, according to an article in the Montreal Gazette, that Protestant and Catholic instruction have no place in the school system and that the charter through court cases will bring an end to religion being taught in the schools.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-11]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-11]

J'ai appris que le Sénat du Canada est composé de médecins réputés, d'infirmières, de chercheurs et de scientifiques primés ayant œuvré dans le domaine de la santé; de fonctionnaires de carrière exceptionnels qui ont conseillé et servi des gouvernements à diverses époques; d'éminents anciens parlementaires canadiens ayant siégé au sein de gouvernements provinciaux et territoriaux, y compris rien de moins que trois anciens premiers ministres et une poignée de maires de grandes et de petites villes; de plusieurs membres respectés de notre système judiciaire, notamment des avocats, des juges et des policiers; de sages dirigeants autocht ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-06-19]

I have learned that in the Senate of Canada there are respected doctors, nurses, award winning health scientists and researchers; outstanding career public servants who have advised and fulfilled the will of governments over many eras; distinguished former Canadian parliamentarians, provincial and territorial government members, including no fewer than three premiers and a clutch of big city and small town mayors; many revered members of our justice system, lawyers, judges and lawmen; wise Aboriginal leaders who bring the unique p ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-06-19]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2013-06-19]

36. reconnaît que les secteurs du logiciel et des services en Inde ont triplé de volume au cours des cinq dernières années, représentant actuellement une valeur de 20 milliards d'EUR; souligne que cette croissance est en grande partie due au fait que les fabricants occidentaux externalisent le travail de conception au profit de l'Inde; estime que l'UE est en mesure de tirer parti d'un important mouvement de travailleurs indiens qualifiés et compétents mais devrait éviter la production d'un phénomène de "fuite des cerveaux" qui retentirait sur les capacités de développement de l'Inde; invite le groupe de haut niveau sur le commerce à étudier un accord sur le mouvement des travailleurs qualifiés (mode 4), de manière à c ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

36. Recognises that the Indian software and services industry has trebled in size in the past five years and is now worth EUR 20 billion; notes that much of this growth has come from Western vendors outsourcing development work to India; considers that the EU can take advantage of a major movement of highly qualified and skilled Indian workers but should avoid creating a "brain drain" effect on the development capacities of India; calls on the High Level Trade Group to explore an agreement on the movement of skilled workers under Mode 4, so that Indian IT experts can work ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-27]

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36. reconnaît que les secteurs du logiciel et des services en Inde ont triplé de volume au cours des cinq dernières années, représentant actuellement une valeur de 20 milliards d'EUR; souligne que cette croissance est en grande partie due au fait que les fabricants occidentaux externalisent le travail de conception au profit de l'Inde; estime que l'UE est en mesure de tirer parti d'un important mouvement de travailleurs indiens qualifiés et compétents mais devrait éviter la production d'un phénomène de "fuite des cerveaux" qui retentirait sur les capacités de développement de l'Inde; invite le groupe de haut niveau sur le commerce à étudier un accord sur le mouvement des travailleurs qualifiés (mode 4), de manière à c ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

36. Recognises that the Indian software and services industry has trebled in size in the past five years and is now worth EUR 20 billion; notes that much of this growth has come from Western vendors outsourcing development work to India; considers that the EU can take advantage of a major movement of highly qualified and skilled Indian workers but should avoid creating a "brain drain" effect on the development capacities of India; calls on the High Level Trade Group to explore an agreement on the movement of skilled workers under Mode 4, so that Indian IT experts can work ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-27]

34. reconnaît que les secteurs du logiciel et des services en Inde ont triplé de volume au cours des cinq dernières années, représentant actuellement une valeur de 20 milliards d'euros; souligne que cette croissance est en grande partie due au fait que les fabricants occidentaux externalisent le travail de conception au profit de l'Inde; estime que l'Union européenne est en mesure de tirer parti d'un important mouvement de travailleurs indiens qualifiés et compétents; invite le groupe de haut niveau sur le commerce à étudier un accord sur le mouvement des travailleurs qualifiés (mode 4), de manière à ce que les experts indiens en matière ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-26]

34. Recognises that the Indian software and services industry has trebled in size in the past five years and is now worth EUR 20 billion; notes that much of this growth has come from Western vendors outsourcing development work to India; considers that the EU can take advantage of a major movement of highly qualified and skilled Indian workers; calls on the High Level Trade Group to explore an agreement on the movement of skilled workers under Mode 4, so that Indian IT experts can work in the EU after their studies, providing a sou ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-26]

La Communauté européenne soutiendra également, outre les projets européens communs et les mesures structurelles et/ou complémentaires, l'octroi de bourses individuelles aux enseignants, chercheurs, formateurs, administrateurs d'université, hauts fonctionnaires des ministères, gestionnaires des systèmes éducatifs et autres experts en formation, en provenance de pays éligibles ou de la Communauté, pour des visites destinées à promouvoir la qualité, le développement et la restructuration de l'enseignement et de la ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-26]

In addition to the JEPs and the structural and/or complementary measures, the Community will also support the provision of individual grants to teachers, researchers, trainers, university administrators, senior ministerial officials, education planners and other experts in training from eligible countries or from the Community, for visits to promote the quality, development and restructuring of higher education and training in the eligible countries.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-26]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-06-26]

Les bénéficiaires de ces bourses peuvent être les enseignants, les chercheurs, les formateurs, les administrateurs d’université, les hauts fonctionnaires des ministères, les gestionnaires des systèmes éducatifs et autres experts en formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

Recipients of these grants may be teachers, researchers, trainers, university administrators, senior civil servants from ministries, managers of education systems and other training experts.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-04-28]

Les autres membres du groupe sont : M. Giuseppe AIROLDI I Vice Président pour les activités de formation de l'Université de Bocconi Ancien Directeur du développement et des ressources humaines de SDA- Bocconi Membre des conseils d'admInIstration d'instituts de recherche Coordinateur de nombreux projets de recherche sur l'organisation des entreprises Mme Marla AMBROSIO P Professeur à l'Université technique de Lisbonne Nombreux travaux sur les relations entre formation et innovation technologique Expert dans les programmes communautaires de formation (Eurotecnet) M. Wenceslas BAUDRILLARD F Responsable d'un organisme de formation lié à un g ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

The group's other members are: Mr Giuseppe Airoldi I Vice-President for training activities, University of Bocconi Former Director of Human Resources Development, SDA-Bocconi Member of research institute management boards Coordinator of numerous research projects concerning company organisation Mrs Marla Ambrosio P Professor, Lisbon Technical University In-depth knowledge of relationship between training and technological innovation Expert on Community training programmes (EUROTECNET) Mr Wenceslas F Holds major position in training bo ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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Je pense qu'il faudrait affecter des fonds par le biais du système des soins de santé pour que des experts, notamment des membres de l'Association canadienne pour les maladies mentales, ou des membres du programme Consumers in Action, aillent dans les écoles pour assurer la formation des enseignants et des conseillers en orientation et les mettent au courant des signes révélateurs chez les jeunes.

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I believe money should be allocated through the health care system on having experts, like CMHA, like the Consumers in Action program, come into the schools and educate the teachers and guidance counsellors on what to look for at an early age.

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Date index: 2022-09-28