Promouvoir les environnements d’apprentissage socialement sûrs, tant en ligne que hors ligne, où les questions controversées peuvent être débattues ouvertement et où la liberté d’expression est préservée, et donner aux enseignants les moyens de lancer et de modérer de tels débats.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-29]

Encourage socially safe learning environments, both online and offline, in which controversial issues can be openly discussed and freedom of speech preserved, and empower teaching staff to initiate and moderate such discussions.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-29]

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4.3 Les réponses à la consultation sur l'école mettent en évidence la nécessité d'améliorer l'équilibre entre la théorie et la pratique dans la formation initiale des enseignants et de présenter l'enseignement comme une activité de résolution de problèmes ou de recherche-action davantage liée à l'apprentissage et aux progrès des enfants.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

4.3 The school consultation responses highlight the need to improve the balance between theory and practice in initial teacher education, and to present teaching as a problem-solving or research-in-action activity linked more to children’s learning and progress.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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M. Jyrki Katainen, vice-président de la Commission européenne chargé de l'emploi, de la croissance, de l'investissement et de la compétitivité, a commenté l'initiative en ces termes: «En nouant des liens directs entre la théorie et la pratique, entre l'école et le marché du travail, un apprentissage efficace et de qualité est un outil concret pour aider les jeunes à entrer dans la vie active solidement armés, tout en renforçant le capital humain en Europe.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-10-04]

Vice-President for Jobs, Growth, Investment and Competitiveness, Jyrki Katainen said: "By providing direct links between theory and practice, between education and the labour market, quality and effective apprenticeships are concrete ways to help young people to enter the world of work and stand strong in life, whilst strengthening Europe's human capital.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-10-04]

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Un apprentissage basé sur des projets ou sur la résolution de problèmes, des expériences sur le tas ou un apprentissage par un service à la communauté accroissent la motivation des jeunes, remettent le contenu de l’apprentissage dans son contexte et offrent des possibilités de développement de compétences sociales, civiques et entrepreneuriales L’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques est plus efficace lorsqu’il est rattaché à des problèmes économiques, environnementaux et sociaux ou aux arts et à la conception, ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-11-30]

Project- and problem-based learning, on-the-job experiences or community service learning increase young people's motivation, put subject content into context, and offer opportunities for the development of social, civic, and entrepreneurship competences. Science, technologies, engineering and mathematics (STEM) education is more effective when linked to economic, environmental and social challenges or to arts and design, demonstrating its relevance for daily life.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-11-30]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2016-11-30]

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Il s'appuie sur des décennies de recherche sur la psychologie cognitive et la théorie de l'apprentissage social.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-03-04]

It's based on decades of research in the fields of cognitive psychology and the social learning theory.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-03-04]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-03-04]

Il faudra pour cela mener des travaux de recherche interdisciplinaire sur les nouvelles technologies et l'innovation à grande échelle, notamment en matière de protection de la vie privée dans l'environnement numérique, d'interopérabilité, d'identification numérique personnalisée, de données ouvertes, d'interfaces utilisateur dynamiques, de programmes d'apprentissage tout au long de la vie et d'apprentissage en ligne, de diffusion de systèmes d'apprentissage, de configuration et d'intégration de services publics centrés sur le citoyen, et d'innovation axée sur l'utilisateur, y compris dans les sciences ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-02]

This will require multidisciplinary research on new technologies and large-scale innovation related in particular to digital privacy, interoperability, personalised electronic identification, open data, dynamic user interfaces, lifelong learning and e-learning platforms, distributed learning systems, citizen-centric public service configuration and integration and innovation driven by users, including in social sciences and the humanities.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-02]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-12-02]

Après, j'ai eu la chance d'obtenir toute une série d'emplois fantastiques qui comportaient un grand potentiel d'apprentissage social — à titre de travailleur agricole saisonnier, de porteur pour VIA Rail, de plongeur à la Tour du CN, et en tant que membre de la Réserve des Forces armées canadienne rattaché au Governor General's Foot Guards, ce qui m'a permis de participer à la cérémonie de relève de la garde à la Colline du Parlement.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-20]

From there, I was fortunate to enjoy a variety of fantastic jobs with great social learning potential as a farm seasonal worker, a porter for VIA Rail, a dishwasher at the CN Tower, and a guardsman with the Canadian armed forces reserve for the Governor General's Foot Guards, where I participated in the changing of the guard on Parliament Hill.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-04-20]

Le système de gestion est établi par étape correspondant à des points de décision explicites visant l'adaptation au nouvel apprentissage social et à l'innovation technologique au fil des ans.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-11-21]

The management system is phased, with explicit decision points along the way, so that we can adapt to new social learning and technological innovation over the decades.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-11-21]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-11-21]

Aux États-Unis, le mouvement en ce sens est mené par le Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, le CASEL, et les recherches que mène ce groupe montrent que les initiatives de promotion d'apprentissage social et affectif dans les écoles a pour effet non seulement d'accroître les comportements prosociaux et de réduire les comportements négatifs, mais aussi de favoriser la réussite scolaire.

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In the U.S., this movement is led by the Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, or CASEL, and their research shows that school- based efforts to promote social and emotional learning not only enhance pro-social behaviour and reduce negative behaviour but also foster positive academic performance.

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Les femmes ont bien souvent tendance à être d'accord parce que c'est la façon dont elles ont fait leur apprentissage social; elles sont donc désavantagées lorsqu'il y a médiation.

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Women are often very likely to agree to things because of how they have been socialized, and they are at a disadvantage with mediation.

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