Je pense ici, bien sûr, aux oeuvres d'art majeures, mais aussi aux divers artefacts et à la valeur plus abstraite mais non moins importante des contenus intellectuels et des messages véhiculés.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

I'm referring, of course, to major works of art but also to various artifacts and to the more abstract and nonetheless important value of intellectual content and messages conveyed.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Nous avons réalisé que les jeunes aiment beaucoup l'abstrait dans les arts visuels et ils perçoivent des choses différentes des adultes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

We realize that young people particularly like abstract visual art and that they see things differently than adults do.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

l'équilibre entre les cours théoriques et l'initiation à la pratique d'un art afin d'éviter un enseignement abstrait,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

achieving a balance between theoretical study and practical initiation, so as to ensure that artistic education is not abstract,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-23]

l'équilibre entre les cours théoriques et l'initiation à la pratique d'un art afin d'éviter un enseignement abstrait,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

achieving a balance between theoretical study and practical initiation, so as to ensure that artistic education is not abstract,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

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- l'équilibre entre les cours théoriques et l'initiation à la pratique d'un art afin d'éviter un enseignement abstrait,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

- achieving a balance between theoretical study and practical initiation, so as to ensure artistic education is not abstract,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-22]

- La façon d'éviter le double emploi de cette proposition (Art. 4, 2e alinéa): Pour éviter que la même action soit cofinancée par le budget communautaire au titre de ce règlement et d'autres instruments financiers, le législateur doit être plus clair et ne pas créer de doutes sur le caractère général et abstrait de l'acte législatif.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1997-05-26]

- the method of avoiding duplicate funding for this proposal (Article 4, second paragraph): to ensure that the same action is not jointly financed by the Community budget under this regulation and any other financial instrument, the legislator should be clearer and should not raise doubts concerning the general and abstract nature of the legislation.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1997-05-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [1997-05-26]

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Date index: 2022-05-14