enseignante spécialisée intervenant à domicile | enseignant spécialisé intervenant à domicile | enseignant spécialisé intervenant à domicile/enseignante spécialisée intervenant à domicile

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

special educational needs visiting teacher | visiting teacher for special needs | SEN itinerant teacher | special educational needs itinerant teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

programme de mobilité transeuropéenne pour l'enseignement supérieur | programme transeuropéen de coopération pour l'enseignement supérieur | TEMPUS [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

trans-European mobility scheme for university studies | Tempus [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

L'établissement offre en outre un programme de familles dans la nature, ainsi qu'un programme d'enseignement à domicile sur la nature.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-20]

As well as that, the Forest Preschool in Carp has offered a Families in Nature program, as well as a Homeschool Wilderness program for home-schooling families.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-11-20]

Les informations sur les besoins non satisfaits en matière d'enseignement formel, la principale raison de la non-participation à l'enseignement formel, l'apprentissage tout au long de la vie, les soins à domicile fournis et le nombre d'heures hebdomadaires de soins à domicile fournis doivent être données pour chaque membre actuel du ménage ou, le cas échéant, pour tous les répondants sélectionnés âgés de 16 ans et plus.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-15]

Information on unmet needs for formal education, the main reason for non-participation in formal education, lifelong learning, home care provided and hours per week of home care provided is to be provided for each current household member, or, if applicable, for all selected respondents aged 16 and over.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-15]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2015-02-15]

Les variables relatives à l'accessibilité financière des gardes d'enfants, aux besoins non satisfaits en services de ce type et aux raisons de ne pas y recourir, à l'accessibilité financière de l'enseignement formel, aux soins de santé et à la présence de personnes nécessitant des soins à domicile, ainsi que toutes les variables liées aux soins à domicile reçus s'appliquent au niveau des ménages et se réfèrent au ménage dans son ensemble.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-15]

The variables relating to the affordability of childcare services, unmet needs for such services and reasons for not making use of such services, the affordability of formal education, health care, the presence of persons in need of home care and all variables related to home care received apply at household level and refer to the household as a whole.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-15]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2015-02-15]

Un plan a été établi pour s'occuper de lui et l'aider à se réadapter à la société canadienne, avec un comité de surveillance composé d'autorités médicales, juridiques et religieuses qui sont prêtes à prendre la responsabilité du programme, qui comprend de l'enseignement à domicile ainsi que des traitements psychiatriques et physiques.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

There is a plan in place to care for him and help him readjust to Canadian society, with an oversight committee of medical, legal and religious leaders willing to take the legal responsibility for this program. The plan includes special home schooling, psychiatric and physical therapy.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2009-03-11]

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Le pourcentage d'enseignants indiens et métis dans le nord de la Saskatchewan a augmenté considérablement depuis la création du PFEN, passant d'environ 3 p. 100 à 33 p. 100. De plus, certains diplômés du PFEN sont devenus administrateurs scolaires, directeurs de l'enseignement, chargés de cours universitaires et collégiaux, experts-conseils et instructeurs en matière de langue, bibliothécaires et enseignants spécialisés, conseillers en orientation et coordonnateurs de l'enseignement à domicile.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-29]

The percentage of Indian and Métis teachers in northern Saskatchewan has increased considerably since the inception of NORTEP, from about 3% to 33%. As well as becoming teachers, NORTEP graduates have become school administrators, education directors, university and college instructors, language consultants and instructors, librarians and resources teachers, guidance counsellors and home school coordinators.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-10-29]

Il convient donc de faciliter la préparation culturelle et l'initiation à la vie, à l'apprentissage et aux pratiques de travail en vigueur dans les différents pays européens ainsi que le retour dans de bonnes conditions, notamment en formant à l'interculturalité les personnes de contact appropriées des groupes cibles (professeurs et administrations des universités, enseignants et formateurs responsables de la formation professionnelle, enseignants et directeurs d'école, personnel des organisations d'échange, tant à domicile que dans le pays d'accueil) et d'encourager les établissements d'enseignement ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-09]

There is therefore a need to facilitate the cultural preparation and initiation of the persons concerned into living, learning and working practices in different European countries, as well as their return under appropriate conditions, namely by training relevant contact persons of the target groups (university teachers and administrators, vocational teachers and trainers, teachers and head teachers, staff of sending and hosting organisations) interculturally, and to encourage educational and training establishments to appoint staff to coordinate and facilitate their intercultural training.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-07-09]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-07-09]

- les services réguliers, les transports de cabotage sont limités aux services réguliers spécialisés effectués dans une zone frontalière et destinés au transport domicile-travail des travailleurs et au transport domicile-établissement d'enseignement des scolaires et étudiants.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1992-07-22]

- regular services, cabotage operations are restricted to special regular services carried out in a frontier zone and intended for the carriage from home to work and vice versa of workers and for the carriage from home to educational establishment and vice versa of schoolchildren and students.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1992-07-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1992-07-22]

La Cour a, en effet, tranché en faveur des thèses de la Commission dans le recours que celle-ci avait déposé contre la République Hellénique et qui portait sur la condition de nationalité grecque imposée par la législation hellénique pour créer des écoles de rattrapage, les diriger et y enseigner; créer ds écoles privées dispensant une formation professionnelle, et délivrer un enseignement à domicile.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-03-14]

The Court ruled in favour of the Commission in its action against the Hellenic Republic concerning the condition laid down by Greek legislation that only Greek nationals could set up schools providing remedial tuition, run them and teach in them; set up private schools offering vocational training and provide tuition at home.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-03-14]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1988-03-14]

Ils pourront également, selon cet arrêt, dispenser un enseignement à domicile, c'est-à-dire donner des cours particuliers, et travailler en qualité de directeur et de professeur dans les écoles mentionnées ci-dessus.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-03-14]

According to this judgment, they will also be able to provide individual tuition at home work as principal or teacher in the schools referred to above.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1988-03-14]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1988-03-14]

DE TELS SERVICES - ASSURANT NOTAMMENT LE TRANSPORT DES TRAVAILLEURS AU LIEU DE TRAVAIL ET DE CELUI-CI VERS LEUR DOMICILE ET LE TRANSPORT DES ECOLIERS AUX ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT ET DE CEUX-CI VERS LEUR DOMICILE - SONT DENOMMES " SERVICES REGULIERS SPECIALISES ".

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML]

SUCH SERVICES , IN PARTICULAR THOSE PROVIDING FOR THE CARRIAGE OF WORKERS TO AND FROM THEIR PLACE OF WORK OR OF SCHOOLCHILDREN TO AND FROM SCHOOL , ARE HEREINAFTER CALLED " SPECIAL REGULAR SERVICES " .

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML]

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Date index: 2023-02-10