Traduction de «école de langues d'origine » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

école de langues d'origine. [ maison d'enseignement des langues d'origine. ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

ancestral language school [ ethnic groups language school ]

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Détachement Saint-Jean de l'école de langues des Forces canadiennes [ Dét Saint-Jean ELFC | École des langues des Forces canadiennes Saint-Jean | ELFC Saint-Jean | École des langues des Forces canadiennes | École d'anglais de l'Aviation royale du Canada | École d'anglais de l'ARC ]

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Compagnie de formation de la région de la capitale nationale de l'École de langues des Forces canadiennes [ École des langues des Forces canadiennes Ottawa | École des langues étrangères des Forces canadiennes | École interarmes des langues étrangères | Cie fmn RCN ELFC | ELFC Ottawa ]

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CFLS National Capital Region Training Company [ CFLS NCR Trg Coy | Canadian Forces Language School National Capital Region Training Company | Canadian Forces Language School Ottawa | CFLS Ottawa | Canadian Forces Foreign Language School | Joint Services Language School ]

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Ecole des langues orientales

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school of Oriental languages

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langue d'origine | langue I | langue maternelle | langue première

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langue de départ | langue d'origine | langue-source

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floor language | source language

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langue d'origine | LO

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

heritage language

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De nombreuses écoles de langues ont ouvert leurs portes au public et ont présenté de nouvelles techniques d'acquisition des langues.

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Many language schools opened their doors to the public and demonstrated new techniques for language learning; national and regional authorities established electronic and paper catalogues of language providers.

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- Outre l'accent mis sur la langue du pays d'accueil, l'apprentissage de la langue d'origine a également été favorisé, quelquefois dans le cadre d'accords bilatéraux avec d'autres États membres au titre de la directive 77/486/CEE[24]. Les perspectives d'apprentissage à cet égard sont élargies par de nouvelles possibilités de mobilité, les contacts avec le pays d'origine par les médias et l'internet, ainsi que le jumelage électronique entre des écoles du pays d ...[+++]

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- In addition to this primary focus on the host language, there have been efforts to promote learning of the heritage language, sometimes within the framework of bilateral agreements with other Member States envisaged under Directive 77/486/CEE.[24] Scope for such learning is increased by new opportunities for mobility, media and internet contact with the country of origin and e-twinning between schools of host and sending countries.

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Conformément à l'exigence de la directive d'atteindre l'objectif qu'elle établit en coopération avec l'État membre d'origine, la création de réseaux et le jumelage d'écoles pourraient être utilisés pour mettre en place un enseignement de la langue d'origine, notamment dans certaines écoles ou collectivités avec le soutien du programme Éducation et formation tout au long de la vie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Reflecting the Directive's requirement to deliver this objective in cooperation with the Member State of origin, the creation of networks, school twinning could be used to develop teaching of the heritage language in particular schools or localities with the support of the Lifelong Learning programme.

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Certes, les langues traditionnellement enseignées dans leurs écoles ont figuré en bonne place dans un grand nombre d'actions menées, mais d'autres langues, comme les langues des signes, les langues régionales et minoritaires et des langues comme l'arabe ou le turc, arrivées par vagues d'immigration successives, ont partagé la vedette avec des langues plus "dominantes", et ce probablement pour la première fois.

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Certainly the languages taught frequently in schools had their place in many activities, but sign languages, regional and minority languages and other languages like Arabic or Turkish, which have arrived through waves of immigration, perhaps for the first time, shared the spotlight with more "dominant" languages.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Il est important que les écoles et les établissements de formation adoptent une approche holistique de l'enseignement des langues établissant des liens appropriés entre l'enseignement de la langue "maternelle", des langues "étrangères", de la langue dans laquelle l'instruction est dispensée et des langues des communautés migrantes; ces politiques aideront les enfants à développer l'ensemble de leurs capacités de communication.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

It is important that schools and training institutions adopt a holistic approach to the teaching of language, which makes appropriate connections between the teaching of'mother tongue', 'foreign' languages, the language of instruction, and the languages of migrant communities; such policies will help children to develop the full range of their communicative abilities.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Pour ceux d'entre vous qui ont des écoles de langue française et des écoles de langue anglaise aux niveaux supérieur et universitaire, le danger que nous risquons dans nos plans d'action avec les provinces est que celles-ci risquent de partir du principe que s'il s'agit d'une communauté linguistique minoritaire, nous devons assumer l'intégralité des responsabilités financières, alors que s'il s'agit d'aller à l'école dans la langue ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

For those of you who have French-language schools at the college and university levels and English-language schools at the college and university levels, there is a danger we face in our action plans with the provinces that they will assume that if it's a minority language community we must assume all the financial responsibility, whereas if they were going to school in the majority language, they'd be building the schools, etc.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

S'il s'agit d'une école de langue française en Colombie-Britannique, que ce soit une école d'immersion ou autre, nous ferons en sorte qu'on leur parle en français. S'il s'agit d'une école de langue anglaise à Sept-Îles ou à Baie-Comeau, ils auront leur conférence dans leur langue.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

If it's an English school in Sept-Îles or Baie-Comeau, they will get their presentation in that language as well.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-11-19]

4) L’événement: séries de manifestations organisées conjointement avec Europe Direct (Győr) et l’école de langues ayant été récompensée par le Label européen des langues pour célébrer la Journée européenne des langues

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-09-22]

4) Event: Series of events together with Europe Direct (Győr) and European-Language-Label-winning language school to celebrate European Day of Languages

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-09-22]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2010-09-22]

3) L’événement: manifestation organisée dans le cadre de la Journée européenne des langues par une école de langues certifiée entretenant d’étroites relations avec le monde politique et de l’enseignement, en présence de personnalités politiques locales, de représentants du ministère de l’enseignement, d’enseignants et d’étudiants.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-09-22]

3) Event: European Day of Languages event organized by a certified school of languages with extended connections at political and educational level, attended by local politicians, representatives of ministry of education, teachers and students.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-09-22]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2010-09-22]

Il y a 1 039 écoles aux niveaux primaire et secondaire, dont 679 écoles de langue française ailleurs au Canada et 360 écoles de langue anglaise au Québec (1540) [Traduction] Voilà donc en gros la situation pour ce qui est des élèves étudiant dans leur première langue.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-05-27]

There are 1,039 primary and secondary schools, of which 679 are French-language schools outside Quebec and 360 English-language schools in Quebec (1540) [English] That's a thumbnail sketch of where we are with students who are actually studying in their first language.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-05-27]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-05-27]

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Date index: 2023-02-14