In sei paesi l'aumento è stato maggiore del 5 % (Bulgaria, Ungheria, Lettonia, Malta, Romania e Slovacchia), mentre in dieci Stati membri la spesa per l'istruzione nel 2014 è diminuita rispetto al 2013 (Austria, Belgio, Croazia, Cipro, Estonia, Finlandia, Grecia, Italia, Lituania e Slovenia).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-11-06]

Dans six pays, cette augmentation était supérieure à 5 % (Bulgarie, Hongrie, Lettonie, Malte, Roumanie et Slovaquie). En revanche, dix États membres ont réduit leurs dépenses en matière d'éducation en 2014 par rapport à 2013 (Autriche, Belgique, Croatie, Chypre, Estonie, Finlande, Grèce, Italie, Lituanie et Slovénie).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-11-06]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-11-06]

È stato adottato dalla maggior parte dei paesi dello Spazio europeo dell’istruzione superiore e da molti paesi al di fuori di tale spazio.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Il a été adopté par la plupart des pays de l’espace européen de l’enseignement supérieur et par bien d’autres.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Un inventario delle iniziative è stato avviato in cooperazione con il CEDEFOP (Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale), al fine di costituire una base di dati per rispondere alle esigenze dei diversi attori interessati allo sviluppo e all'offerta di opportunità di istruzione e formazione, in vista di una maggiore visibilità delle iniziative a livello settoriale e dell ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Une identification des initiatives a été lancée en coopération avec le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) qui débouchera sur l'établissement d'une base de données devant répondre aux besoins des multiples acteurs impliqués dans l'élaboration et l'offre d'éducation et de formation, en vue d'assurer une visibilité accrue des initiatives au niveau sectoriel et d'améliorer l'apprentissage mutuel.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

È stato adottato dalla maggior parte dei paesi dello Spazio europeo dell’istruzione superiore e da molti paesi al di fuori di tale spazio.

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-10-25]

Il a été adopté par la plupart des pays de l’espace européen de l’enseignement supérieur et par bien d’autres.

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-10-25]

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riconosce a questo proposito il naturale ruolo svolto dall'Agenzia europea per la difesa (AED), che funge da ponte tra i servizi di difesa e la Commissione, nonché da facilitatore tra gli attori militari; è favorevole al rafforzamento del ruolo dell'AED nello sviluppo di una maggiore consapevolezza politica, la creazione di reti di collegamento, la fornitura di assistenza nella fase di realizzazione del SESAR e il sostegno agli Stati membri nell'analisi finanziaria e operativa dei rischi; sottol ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

reconnaît, à cet égard, le rôle naturel de l'Agence européenne de défense (AED) en tant que passerelle entre la communauté de défense et la Commission, et en tant que médiateur entre les parties militaires intéressées; est favorable au renforcement du rôle joué par l'AED dans la sensibilisation politique, la mise en réseau, la phase de déploiement de SESAR et le soutien apporté aux États membres dans le cadre de l'analyse des risques financiers et opérationnels; observe que l'AED est bien placée pour contribuer aux défis futurs concernant le CUE, par exemple en matière d'équipem ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2012-10-22]

A seguito della risoluzione del Consiglio del 19 dicembre 2002 sulla promozione di una maggiore cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale («il processo di Copenaghen») e grazie alla successiva cooperazione tra la Commissione, gli Stati membri, le parti sociali, i paesi SEE-EFTA e i paesi candidati sulla priorità della garanzia della qualità, è ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

À la suite de la résolution du Conseil du 19 décembre 2002 visant à promouvoir le renforcement de la coopération européenne en matière d'enseignement et de formation professionnels («le processus de Copenhague») et grâce aux fruits de la coopération à laquelle elle a donné lieu entre la Commission, les États membres, les partenaires sociaux, les pays de l'EEE-AELE et les pays candidats concernant la priorité de l'assurance de la qualité, un cadre commun d'assurance de la qualité (CCAQ) a pu être défini, en fonction de l'expérience acq ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

A seguito della risoluzione del Consiglio del 19 dicembre 2002 sulla promozione di una maggiore cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale (4) («il processo di Copenaghen») e grazie alla successiva cooperazione tra la Commissione, gli Stati membri, le parti sociali, i paesi SEE-EFTA e i paesi candidati sulla priorità della garanzia della qualità, è ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

À la suite de la résolution du Conseil du 19 décembre 2002 visant à promouvoir le renforcement de la coopération européenne en matière d'enseignement et de formation professionnels (4) («le processus de Copenhague») et grâce aux fruits de la coopération à laquelle elle a donné lieu entre la Commission, les États membres, les partenaires sociaux, les pays de l'EEE-AELE et les pays candidats concernant la priorité de l'assurance de la qualité, un cadre commun d'assurance de la qualité (CCAQ) a pu être défini, en fonction de l'expérience ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2008-12-31]

Agendo sui tre livelli del partenariato – nazionale, regionale e panafricano – la Strategia si basava su tre ipotesi di fondo: i) senza il buon governo, lo stato di diritto, la sicurezza e la pace non sono possibili progressi durevoli di sviluppo; ii) l'integrazione, il commercio e l'interconnettività regionali sono elementi necessari per promuovere la crescita economica; iii) affinché l'Africa consegua gli obiettivi di sviluppo del millennio, occorre un sostegno maggiore alle questioni che incidono direttamente sul livello di vita, come la ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

Couvrant les trois niveaux du partenariat – national, régional et panafricain – cette stratégie repose sur trois hypothèses centrales : (i) sans bonne gouvernance, État de droit, sécurité et paix, aucun progrès durable n’est possible en matière de développement; (ii) toute croissance économique passe par l’intégration régionale, les échanges commerciaux et l’interconnectivité ; (iii) si l’Afrique veut atteindre les OMD, il convient de renforcer le soutien aux domaines qui ont un impact direct sur le niveau de vie comme la santé, l’éducation et la sécurité alimentaire.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-12-31]

Le misure preventive in grado di promuovere modi di vita e condizioni ambientali favorevoli a un buono stato di salute, dentro e fuori l'ambiente di lavoro, dovranno indurre ad una maggiore collaborazione tra gli operatori della sanità pubblica, dell'istruzione, dei mezzi di comunicazione e dell'organizzazione del lavoro, allo scopo di influenzare fin dalle fasi iniziali la speranza di vita ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

Les actions préventives permettant de promouvoir les modes de vie et les conditions environnementales d'une bonne santé, dans et hors le milieu de travail, devront désormais conduire à une coopération accrue entre les acteurs de la santé publique, de l'éducation, des medias et de l'organisation du travail, afin d'influencer, de manière précoce, l'espérance de vie en bonne santé qui diffère nettement de l'espérance de vie globale et varie considérablement selon les États membres.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-12-31]

La maggior parte delle autorità responsabili dell'istruzione superiore nella zona Phare definiscono tale influsso "grande e diretto", mentre lo stesso influsso è stato giudicato "modesto e indiretto" in Russia.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-12-31]

La majorité des autorités chargées de l'enseignement supérieur dans la zone Phare qualifient l'influence de "majeure et directe", alors que cette influence a été jugée "mineure et indirecte" en Russie.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2003-12-31]

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