Traduction de «Formare gli insegnanti e i formatori all'e-learning » (Italien → Anglais) :

Questi progetti dovrebbero sviluppare nuovi modelli per la cooperazione tra gli istituti europei di istruzione superiore, concentrandosi in particolare sull'offerta di formazione continua e di sviluppo professionale e sulla creazione di servizi quali la formazione degli insegnanti, dei formatori e del personale pedagogico in genere all'uso didattico dell'e-learning, sull'esame di metodi atti a garantire la qual ...[+++]ità, sullo sviluppo di una migliore comprensione dei cambiamenti organizzativi per attuare l'e-learning nell'istruzione superiore e dei relativi rischi, sullo sviluppo di modelli europei per il partenariato pubblico-privato in materia di e Learning nell'istruzione superiore, nonché sulle opportunità offerte da nuovi partenariati e da nuovi modelli di finanziamento.

IVLINIZIATIVA "E-LEARNING " PENSARE ALLISTRUZIONE DI DOMANI PAGEREF _Toc486136733 \h VRELAZIONE EUROPEA SULLA QUALITÀ DELL'INSEGNAMENTO SCOLASTICO: SEDICI INDICI DI QUALITÀ PAGEREF _Toc486136734 \h VCOOPERAZIONE EUROPEA PER LA VALUTAZIONE DELLA QUALITÀ DELL'INSEGNAMENTO SCOLASTICO PAGEREF _Toc486136735 \h VIMOBILITA DEGLI STUDENTI, DELLE PERSONE IN FASE DI FORMAZIONE, DEI GIOVANI CHE SVOLGONO ATTIVITA DI VOLONTARIATO, DEGLI INSEGNANTI E DEI FORMATORI PAGEREF _Toc486136736 \h VIIPUNTI APPROVATI SENZA DISCUSSIONEISTRUZIONE PAGEREF _Toc486136737 \h VII--Anno europeo delle lingue 2001* PAGEREF _Toc486136738 \h VIIPESCA PAGEREF _Toc486136739 \h VIII--Misure di controllo concernenti la pesca ...[+++]nell'Atlantico nord-occidentale PAGEREF _Toc486136740 \h VIII--Misure tecniche di protezione - gamberi e cicerello PAGEREF _Toc486136741 \h VIIIUNIONE DOGANALE PAGEREF _Toc486136742 \h IX--Esenzione da dazi doganali per i preservativi in poliuretano PAGEREF _Toc486136743 \h IX--Contingenti tariffari PAGEREF _Toc486136744 \h IXCONCORRENZA PAGEREF _Toc486136745 \h IX--Accordo di cooperazione con il Giappone PAGEREF _Toc486136746 \h IXALLARGAMENTO PAGEREF _Toc486136747 \h IX--Posizione comune dellUE in vista delle conferenze di adesione PAGEREF _Toc486136748 \h IX

Questi progetti dovrebbero sviluppare nuovi modelli per la cooperazione tra gli istituti europei di istruzione superiore, concentrandosi in particolare sull'offerta di formazione continua e di sviluppo professionale e sulla creazione di servizi quali la formazione degli insegnanti, dei formatori e del personale pedagogico in genere all'uso didattico dell'e-learning, sull'esame di metodi atti a garantire la qual ...[+++]ità, sullo sviluppo di una migliore comprensione dei cambiamenti organizzativi per attuare l'e-learning nell'istruzione superiore e dei relativi rischi, sullo sviluppo di modelli europei per il partenariato pubblico-privato in materia di e-learning nell'istruzione superiore, nonché sulle opportunità offerte da nuovi partenariati e da nuovi modelli di finanziamento.

chiede con vigore alla Commissione che le azioni e-Learning sostenute con fondi comunitari diano assoluta priorità alla formazione degli insegnanti e che, in base alle disponibilità finanziarie, anche altri settori, come la formazione dei formatori, o lo scambio di esperienze tra i ricercatori possano beneficiare del sostegno co ...[+++]munitario;

A tal proposito, la Spagna [36] ha lanciato un piano per collegare 40000 insegnanti a Internet e la Svezia [37], nel giugno del 1998, ha lanciato l'iniziativa Tools for Learning (1999-2001) al fine di accelerare la generalizzazione dell'impiego delle TIC e formare, in piccoli gruppi e su progetti concreti, oltre il 40% ...[+++]degli insegnanti operativi, in stretta collaborazione con i loro allievi, il personale amministrativo, i bibliotecari e gli enti locali.

A tal proposito, la Spagna [36] ha lanciato un piano per collegare 40000 insegnanti a Internet e la Svezia [37], nel giugno del 1998, ha lanciato l'iniziativa Tools for Learning (1999-2001) al fine di accelerare la generalizzazione dell'impiego delle TIC e formare, in piccoli gruppi e su progetti concreti, oltre il 40% ...[+++]degli insegnanti operativi, in stretta collaborazione con i loro allievi, il personale amministrativo, i bibliotecari e gli enti locali.