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Formazione complementare
Istruzione continua
Istruzione e formazione continua
Ulteriori percorsi d'istruzione

Traduction de «Ulteriori percorsi d'istruzione » (Italien → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
formazione complementare | istruzione continua | istruzione e formazione continua | ulteriori percorsi d'istruzione

continuing education | continuing education and training | further education | further education and training
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Attualmente il 14,4% dei cittadini dell'UE tra i 18 e i 24 anni ha abbandonato la scuola prima di aver conseguito un titolo di istruzione secondaria superiore e non seguono ulteriori percorsi d'istruzione o formazione[7].

Currently, 14.4% of 18-24 years old in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training[7].


un adulto su quattro in Europa risulta prigioniero della trappola delle scarse qualifiche, che ne limita l'accesso al mercato del lavoro, bloccando contemporaneamente ulteriori percorsi di istruzione o formazione.

One in four adults in Europe is caught in a low-skills trap — one that limits access to the labour market while simultaneously closing avenues to further education or training.


Da un punto di vista generale, l'attrattiva dell'IFP dipende dalla sua qualità ed efficienza, dagli elevati livelli dei docenti e dei discenti, dalla pertinenza ai fini dell'inserimento nel mercato del lavoro e dall'apertura verso ulteriori percorsi di formazione senza vicoli ciechi, anche a livello di istruzione di livello terziario.

From an overall perspective, the attractiveness of VET depends on its quality and efficiency, high standards of teachers and trainers, relevance to labour market needs and the pathways it opens to further learning without dead-ends, including at tertiary level.


48. ricorda che è della massima importanza fornire orientamenti e consulenze su misura a coloro che cercano lavoro su come effettuare la ricerca o su quali ulteriori percorsi di istruzione e formazione seguire per garantire che le loro capacità e competenze siano trasferibili, riconosciute e convalidate attraverso "passaporti delle competenze", come Europass, che riflettano le capacità e le competenze acquisite attraverso contesti di apprendimento formale, non formale e informale, e ritiene che tali orientamenti per chi cerca lavoro dovrebbero prefiggersi l'obiettivo specifico di ottimizzare le opportunità occupazion ...[+++]

48. Recalls that it is of utmost importance to give tailor-made guidance and counselling to jobseekers on how to look for a job or on which further education and training to undertake in order to ensure that their skills and competences are transferable, recognised and validated through ‘competences passports’ such as the Europass, reflecting the skills and competences acquired through formal, non-formal and informal learning, and that the guidance given to jobseekers should have the particular aim of optimising their employment opportunities;


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Attualmente il 14,4% dei giovani dell’UE tra i 18 e i 24 anni ha abbandonato la scuola prima di aver conseguito un titolo di istruzione secondaria e non seguono ulteriori percorsi d’istruzione o formazione.

Currently, 14.4% of 18-24 year olds in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training.


Attualmente il 14,4% dei cittadini dell'UE tra i 18 e i 24 anni ha abbandonato la scuola prima di aver conseguito un titolo di istruzione secondaria superiore e non seguono ulteriori percorsi d'istruzione o formazione[7].

Currently, 14.4% of 18-24 years old in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training[7].


Da un punto di vista generale, l'attrattiva dell'IFP dipende dalla sua qualità ed efficienza, dagli elevati livelli dei docenti e dei discenti, dalla pertinenza ai fini dell'inserimento nel mercato del lavoro e dall'apertura verso ulteriori percorsi di formazione senza vicoli ciechi, anche a livello di istruzione di livello terziario.

From an overall perspective, the attractiveness of VET depends on its quality and efficiency, high standards of teachers and trainers, relevance to labour market needs and the pathways it opens to further learning without dead-ends, including at tertiary level.


H. considerando che il livello d'istruzione raggiunto dai giovani ha ripercussioni dirette sulle prospettive di lavoro, l'integrazione sociale, gli ulteriori percorsi d'istruzione o formazione e il reddito che essi avranno in futuro,

H. whereas young people's educational attainment has a direct effect on their later employment prospects, social participation, further education or training, and income,


H. considerando che il livello d'istruzione raggiunto dai giovani ha ripercussioni dirette sulle prospettive di lavoro, l'integrazione sociale, gli ulteriori percorsi d'istruzione o formazione e il reddito che essi avranno in futuro,

H. whereas young people’s educational attainment has a direct effect on their later employment prospects, social participation, further education or training, and income,


H. considerando che il livello d'istruzione raggiunto dai giovani ha ripercussioni dirette sulle prospettive di lavoro, l'integrazione sociale, gli ulteriori percorsi d'istruzione o formazione e il reddito che essi avranno in futuro,

H. whereas young people's educational attainment has a direct effect on their later employment prospects, social participation, further education or training, and income,




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Date index: 2020-12-31
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