There is good, strong evidence that in countries that have a national healthy schools process — which means not education about health matters in the classroom but that the school environment is a healthy one, including psychological and physical dimensions, as well as physical education — such as the U.K., the academic performance of students in those schools is much better than in schools that do not belong to the healthy schools initiative.
Nous disposons de données assez concluantes établissant que, dans les pays ayant un processus national d'écoles saines — je ne parle pas ici de cours sur la santé, mais d'écoles ayant un environnement psychologique et physique sain ainsi que des cours d'éducation physique —, comme c'est le cas au Royaume-Uni, le rendement scolaire des étudiants est nettement meilleur que dans les écoles qui n'ont pas une initiative de ce genre.
