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ECVET
Système de formation dual
Système de formation faisant appel à la simulation
Système de formation professionnelle
Système de formation professionnelle duale
Système de formation professionnelle à fibres optiques
Système dual
Système dual d'apprentissage
Système dual de formation
Système dual de formation professionnelle
Système trial
Système à deux composantes
Transparence du système de formation professionnelle

Traduction de «système dual de formation professionnelle » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
système de formation professionnelle duale | système dual | système dual de formation | système de formation professionnelle reposant sur deux piliers | système dual de formation professionnelle | système de formation dual | système à deux composantes | système trial

dual system of vocational education and training | VET programme with three learning locations


système dual d'apprentissage | système dual de formation professionnelle

dual education system | dual system of apprenticeships | dual vocational education system


système européen de crédits d'apprentissages pour l'enseignement et la formation professionnels | système européen de transfert d’unités capitalisables pour l’éducation et la formation professionnelles | système européen de transfert d'unités capitalisables pour l'EFP | ECVET [Abbr.]

European Credit System for Vocational Education and Training | ECVET [Abbr.]


système général de reconnaissance des formations professionnelles

general system for the recognition of professional education and training


transparence du système de formation professionnelle

transparency of the VET/PET system




système de formation professionnelle axé sur la simulation [ système de formation faisant appel à la simulation ]

simulation-based training system


système de formation professionnelle

skills training system


système de formation professionnelle à fibres optiques

fibre optics training system
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
81. rappelle que les PME recèlent un potentiel considérable pour la création d'emplois, notamment chez les jeunes, et la promotion d'un système dual de formation professionnelle et de programmes d'apprentissage;

81. Recalls that SMEs have enormous potential for creating employment, in particular youth employment, and promoting a dual system of vocational training and apprenticeship schemes;


81. rappelle que les PME recèlent un potentiel considérable pour la création d'emplois, notamment chez les jeunes, et la promotion d'un système dual de formation professionnelle et de programmes d'apprentissage;

81. Recalls that SMEs have enormous potential for creating employment, in particular youth employment, and promoting a dual system of vocational training and apprenticeship schemes;


84. rappelle que les PME recèlent un potentiel considérable pour la création d'emplois, notamment chez les jeunes, et la promotion d'un système dual de formation professionnelle et de programmes d'apprentissage;

84. Recalls that SMEs have enormous potential for creating employment, in particular youth employment, and promoting a dual system of vocational training and apprenticeship schemes;


Descripteur EUROVOC: formation des enseignants formation professionnelle politique de l'éducation système d'enseignement formation professionnelle continue qualité de l'enseignement

EUROVOC descriptor: teacher training vocational training education policy educational system continuing vocational training teaching quality


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Des efforts ont fait progresser la thématique éducation/formation autour des trois axes cités dans les recommandations. application efficace de la loi-cadre sur la formation professionnelle continue (augmentation de 50% en 2001 des demandes d'agrément et du cofinancement étatique); lutte contre les abandons de scolarité par différentes mesures touchant à l'accompagnement, aux programmes et aux certifications; révision du système d'apprentissage et ...[+++]

Further progress has been made on the education/training front, focusing on the three priorities set out in the recommendations: effective application of the framework law on continuing vocational training (in 2001, 50% increase in applications for approval and State co-financing); action against school dropouts through different measures involving support, programmes and certification; review of the apprenticeship and training system, with the introduction of a general concept of lifelong learning, validation and certification of a ...[+++]


26. invite la Commission et les agences, telles qu'Eurofound et Cedefob à analyser les systèmes existants de formation professionnelle duale pour fournir ces informations à d'autres États membres qui sont intéressés par ces systèmes sur une base volontaire, sans abaisser les normes d'éducation qui existent déjà;

26. Calls on the Commission and agencies such as Eurofound and Cedefop to analyse existing systems of dual professional education to provide this information to other Member States which are interested in these systems on a voluntary basis, without lowering the education standards that already exist;


113. souligne que les marchés de l'emploi des États membres qui disposent de solides systèmes de formation professionnelle ont relativement bien résisté à la crise; invite tous les États membres à examiner et à introduire de tels systèmes en collaboration avec les partenaires sociaux et les autres parties prenantes, comme les chambres de commerce; prend acte du défi que représente le fait de rendre plus compatibles le système européen de crédit d'apprentissage pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET) et le système ...[+++]

113.Highlights that Member States with strong vocational training systems have had relatively robust employment markets during the crisis; invites all Member States to examine and introduce such systems together with the social partners and other relevant stakeholders like chambers; notes the challenge of increasing compatibility between the European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET) with the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS); also highlights the importance of comparability and increa ...[+++]


Les conclusions du Conseil et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil du 15 novembre 2004, sur les priorités futures de la coopération européenne renforcée en matière d'enseignement et de formation professionnels donnent la priorité au développement et à la mise en œuvre d'un système européen de crédits dans l'EFP, afin de permettre aux apprenants de valoriser les acquis de leur parcours d'apprentissage lorsqu'ils passent d'un système de formation professionnelle ...[+++]

The Conclusions of the Council and the Representatives of the Governments of the Member States meeting within the Council of 15 November 2004 on the Future priorities of enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training gave priority to the development and implementation of a European credit transfer system for VET in order to allow learners to build upon the achievements resulting from their learning pathways when moving between vocational training systems.


soit, dans le cas des assistants vétérinaires (“dierenartsassistent”) aux Pays-Bas, trois ans de formation professionnelle dans une école spécialisée (régime du “MBO”) ou alternativement trois ans de formation professionnelle selon le système dual de l’apprentissage (“LLW”), formation sanctionnée dans les deux cas par un examen; »

in the case of the veterinary assistant (dierenartsassistent) three years of vocational training in a specialised school (MBO-scheme) or alternatively three years of vocational training in the dual apprenticeship system (LLW), both of which culminate in an examination’. ,


La qualité de la coopération pourrait être sensiblement accrue par un programme d'études harmonisé à l'attention des fonctionnaires des gardes-frontières, tenant compte des caractéristiques propres à chaque système national de formation professionnelle.

A key factor to enhance the quality of the co-operation could be the elaboration of a harmonised curriculum of Border Guard officials by taking into account the particularities of the national training traditions.




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système dual de formation professionnelle ->

Date index: 2021-11-11
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