Would it be possible somehow to work with Human Resources Development Canada so that the work of a coach can be considered recognized employment with an appropriate classification and salary, so that young people do not say that they will coach during the summer and then find a job because they cannot earn a living from coaching?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Est-ce qu'il y aurait possibilité, quelque part, de travailler avec Développement des ressources humaines Canada pour faire en sorte qu'un travail d'entraîneur soit considéré comme un emploi reconnu, avec une classification et un salaire qui soit pertinent, afin que les jeunes ne disent pas qu'ils vont faire de l'entraînement pendant l'été et ensuite se trouver un emploi parce qu'ils ne peuvent pas vivre de ça?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

I agree with Commissioner Zaccardelli about the need to then try to have officers, recruits, out in the field working with a coach officer of sorts and trying to put into practice what they have learned in training.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Je suis d'accord avec le commissaire Zaccardelli sur la nécessité de faire travailler ensuite les aspirants policiers sur le terrain avec un agent moniteur pour qu'ils essaient de mettre en pratique ce qu'ils ont appris durant la formation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Then, as was indicated by my colleague, they go out to a detachment and there they work with a coach officer. It is a mentoring program and evaluations are done.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Puis, comme l'a indiqué mon collègue, ils sont envoyés dans un détachement, où ils travaillent avec un agent moniteur dans le cadre d'un programme de mentorat, et ils sont évalués.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

92. Regrets the adoption by the United Nations Human Rights Council of its resolution A/HRC/RES/21/3 on traditional values, undermining the principle of universal and indivisible human rights, and commends the EU’s opposition to it; regrets the absence of follow-up to resolution A/HRC/RES/17/19 on ‘Human rights, sexual orientation and gender identity’, and calls on the group of states working on this issue, including South Africa, to follow up on this resolution as soon as possible; commends the work of the United Nations High Commissioner for Hu ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-12-09]

92. regrette l'adoption par le Conseil des droits de l'homme des Nations unies de la résolution A/HRC/RES/21/3 sur les valeurs traditionnelles, qui sape le principe de l'universalité et de l'indivisibilité des droits de l'homme, et se félicite de l'opposition de l'Union à ce texte; déplore l'absence de suivi de la résolution A/HRC/RES/17/19 sur les droits de l'homme, l'orientation sexuelle et l'identité de genre, et demande au groupe d'États travaillant sur cette question, y compris l'Afrique du Sud, à donner suite à cette résolution dans les meilleurs délais; se félicite du travail accompli par la Haut-commissaire des Nations unies au ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-12-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-12-09]

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40. Proposes that the Member States should exchange and further develop best practice on promoting diversity at work, e.g. coaching, support for start-ups, integration programmes, subsidised work, focus groups, diversification plans, individual counselling, language and skills training and anti-discrimination campaigns;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

40. suggère aux États membres d'échanger et de développer davantage les bonnes pratiques dans le domaine de la promotion de la diversité au travail, comme le coaching, le soutien aux jeunes pousses, les programmes d'insertion, le travail subventionné, les groupes de réflexion, les plans de diversification, l'accompagnement individuel, les formations linguistiques, les mises à niveau de compétences et les campagnes de lutte contre la discrimination;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-13]

41. Proposes that the Member States should exchange and further develop best practice on promoting diversity at work, e.g. coaching, support for start-ups, integration programmes, subsidised work, focus groups, diversification plans, individual counselling, language and skills training and anti-discrimination campaigns;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

41. suggère aux États membres d'échanger et de développer davantage les bonnes pratiques dans le domaine de la promotion de la diversité au travail, comme le coaching, le soutien aux jeunes pousses, les programmes d'insertion, le travail subventionné, les groupes de réflexion, les plans de diversification, l'accompagnement individuel, les formations linguistiques, les mises à niveau de compétences et les campagnes de lutte contre la discrimination;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]

In others, volunteers work regularly as coaches in non-profit sport organizations, guide children, youth, grown-ups and seniors in physical activities etc.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

Dans d’autres, les bénévoles travaillent de manière régulière en tant qu’entraîneurs dans des organisations sportives sans but lucratif, où ils guident des enfants, des jeunes, des adultes ou des personnes âgées dans le cadre d’activités physiques, etc.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-11]

I would also recommend the compulsory vetting of persons applying to work as teachers, coaches and youth supervisors for past sex offences.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

Je recommanderais aussi d’enquêter obligatoirement sur le passé sexuel des personnes qui postulent à des postes d’enseignant, de moniteur et de surveillant.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-02-02]

We're working with the Coaching Association of Canada in their women's coaching program, to provide initiatives, apprenticeship programs, or whatever, to get our women certified so that they are able to attend the high-level competitions and work at them.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-06-03]

Nous avons entrepris avec l'Association canadienne des entraîneurs, dans le cadre de son programme de formation de femmes entraîneurs, d'élaborer des initiatives, des programmes de formation, ou comme on voudra, pour faire agréer nos femmes sportives afin qu'elles puissent assister aux compétitions de haut niveau et s'y entraîner.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-06-03]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-06-03]

That doesn't happen in Canada with any degree of regularity, but every now and then you will have parents who will choose, for their figure-skating child that might be 13 or 14 years old, to have that child work under a coach in a neighbouring community or perhaps in another province.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Ça ne se fait pas au Canada de façon régulière, mais il peut arriver que des parents choisissent, pour un enfant de 13 ou 14 ans qui fait du patinage artistique, de faire travailler cet enfant avec un entraîneur qui se trouve dans une collectivité avoisinante ou dans une autre province.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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Date index: 2022-05-18