This responsibility centre will be the cornerstone of an initiative that will also include the creation of a bachelor's degree program in public administration and community development.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Ce centre de responsabilité sera la pierre angulaire d'une initiative qui verra aussi la création d'un programme de baccalauréat en administration publique et en développement communautaire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

However, we've just lost an academic year for the other two bachelor's degree programs we want to put in place.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Toutefois, nous venons de perdre une année académique en ce qui a trait aux deux autres programmes de baccalauréat que nous désirons mettre en place.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

As you may or may not know, through the Aboriginal Skills Employment and Training Strategy, or ASETS, under HRSDC and past strategies such as the Aboriginal Human Resources Development Agreement, Metis organizations are able to provide books, tuition and living allowance to Metis individuals in their final year of full-time study in a four-year bachelor's degree program.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Vous savez peut-être que, grâce à la Stratégie de formation pour les compétences et l'emploi destinée aux autochtones, la SFCEA, de RHDCC et aux stratégies précédentes comme l'Entente sur le développement des ressources humaines autochtones, les organisations des Métis peuvent fournir des livres, assumer des frais de scolarité et verser des allocations aux Métis qui effectuent leur dernière année à temps plein dans un programme de baccalauréat de quatre ans.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Mr Pranckevičius obtained his Master's Degree in European Affairs, International Studies in Peace and Conflict Resolution from the Paris Institute of Political Studies and his Bachelor's Degree in International Relations from Colgate University, New York.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-10-13]

M. Pranckevičius a obtenu son master en affaires européennes et en études internationales de la paix et de résolution des conflits à l'Institut d'études politiques de Paris (Sciences Po) et sa licence en relations internationales à l'université de Colgate (État de New York).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-10-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-10-13]

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If adopted, the proposal submitted to Ministers at their forthcoming Bergen meeting will provide a common reference not only for all various types of bachelor, master and doctoral degrees, but also for “shorter” post-secondary qualifications around a notional level of 120 ECTS points.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Si elle est adoptée, la proposition qui sera soumise aux ministres lors de leur prochaine réunion de Bergen contiendra un référentiel commun non seulement pour tous les types de licences, masters et doctorats, mais aussi pour les études postsecondaires plus "courtes" s'articulant autour d'un niveau notionnel de 120 crédits ECTS.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

In order to ensure that the five levels outlined under Directive 2005/36/EC are consistent with this new degree structure, Bachelor’s degree should be classified under level d and Master’s degree under level e. The five levels established for the operation of the general system should in principle no longer be used as a criterion for excluding Union citizens from the scope of Directive 2005/36/EC when this would be contrary to the principle of lifelong learning.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

Pour que les cinq niveaux décrits dans la directive 2005/36/CE soient cohérents avec cette nouvelle structure de diplômes, la licence/bachelier devrait être classée sous le niveau d) et le master sous le niveau e). Les cinq niveaux établis pour le bon fonctionnement du système général ne devraient plus en principe être utilisés comme critères permettant d’exclure des citoyens de l’Union du champ d’application de la directive 2005/36/CE, lorsque cela serait contraire au principe d’apprentissage tout au long de la vie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]

Following the Bologna process, higher education institutions have adapted the structure of their programmes to a two-cycle Bachelor’s and Master’s degree system.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

Dans le cadre du processus de Bologne, les établissements d’enseignement supérieur ont adapté la structure de leurs programmes à un système fondé sur deux cycles, la licence/bachelier et le master.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]

Documents from Statistics Canada and the Library of Parliament tell us that in the year 2000, graduates in bachelor's degree programs owed 76 per cent more than their counterparts in the 1990s.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2008-03-11]

Des documents de Statistique Canada et de la Bibliothèque du Parlement nous apprennent qu'en 2000, les diplômés de premier cycle universitaire devaient 76 p. 100 de plus que les diplômés des années 1990.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2008-03-11]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2008-03-11]

This Recommendation refers to young people in Europe in all learning and training contexts, at school, in vocational training (school-based or apprenticeships), in short-cycle programmes and within bachelor, master and doctoral degrees, as well as in youth exchanges, voluntary activities or internships, inside or outside the Union.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

La présente recommandation intéresse les jeunes Européens issus de tous les contextes d'éducation et de formation, à savoir l'école, la formation professionnelle (scolaire ou en apprentissage), l'enseignement supérieur de cycle court et les études universitaires à tous les niveaux, ainsi que les échanges entre jeunes, le volontariat ou les stages, tant au sein qu'en dehors de l'Union.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

For bachelor's-degree completion, 6 per cent of Aboriginals have a bachelor's degree and 14 per cent of non-Aboriginals have a bachelor's degree.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-06-17]

Pour ce qui est du baccalauréat, 6 p. 100 des Autochtones ont un baccalauréat, comparativement à 14 p. 100 des non-Autochtones.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-06-17]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2007-06-17]

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Bachelor's degree program ->

Date index: 2023-10-01