If we move forward strictly with the notion of competition, we are back into the competition process and grading individuals who have taken the test, which does not give managers the opportunity to meet other requirements in order to create a proper balance on employment equity, visible minorities and language equity.
Si nous poursuivons cet examen en nous intéressant strictement à la notion de concours, nous en revenons au processus en usage pour tenir un concours, suivant lequel on note les individus en fonction de leurs résultats dans une épreuve, processus qui ne permet pas aux gestionnaires de tenir compte d'autres exigences et d'établir un équilibre entre les questions de l'équité en matière d'emploi, des minorités visibles et de l'équité linguistique.
