On the other side of the equation, when harmonization occurred in New Brunswick, New Brunswick defined the split between part-time and full-time at 80% course load, whereas federally it's defined at 60%. So in an area where New Brunswick was doing more poorly than the federal government it was actually of benefit to students.
Par contre, avant qu'il y ait harmonisation au Nouveau-Brunswick, ce dernier avait comme définition des études à temps partiel une charge correspondant à 80 p. 100 de celle d'un étudiant à temps plein, alors qu'au niveau fédéral, c'est 60 p. 100. Donc, là où les critères du Nouveau-Brunswick étaient moins intéressants que ceux du gouvernement fédéral, les étudiants ont profité de cette harmonisation.
