Traduction de «Inspire students to acknowledge their achievements » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
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encourage student to acknowledge their achievements | inspire students to acknowledge their achievements | encourage students to acknowledge their achievements | encourages students to acknowledge their achievements

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

encourager des élèves à reconnaître leurs mérites

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

By drawing on their experience and knowledge, Canadian teachers continuously improve public education and inspire students to achieve their greatest dreams.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-10-05]

Grâce à leur expérience et à leurs connaissances, les enseignants canadiens ne cessent d'améliorer le système d'éducation publique et d'inspirer les élèves pour qu'ils puissent réaliser leurs plus grands rêves.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-10-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-10-05]

What has been harder to acknowledge and achieve is a balance in health research to ensure the particular differences and the needs of women and their bodies are taken into consideration.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Il a été moins facile toutefois de structurer la recherche en santé pour qu'elle tienne compte de cette différence et réponde aux besoins des femmes et de leur corps.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

At each every stop, he would exhort and inspire students about the value of a good education and how it made a difference in his own life and how it would also make a difference in their lives.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-01-27]

À chaque visite, il prononçait des discours passionnés et inspirants sur l'importance d'avoir une bonne éducation et expliquait comment une bonne éducation avait changé sa vie et comment elle pourrait changer la vie des étudiants.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-01-27]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-01-27]

to seek Malaysia’s commitment to continue developing socio-economic policies that ensure fair treatment of all ethnic and religious groups and that assure all citizens of Malaysia of their full rights, including access to the civil service, education and business opportunities; to promote inclusiveness in Malaysia’s economic growth also for the poorest, while acknowledging the achievements in the development of the country and in ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

rechercher l'engagement de la Malaisie sur les politiques socio-économiques qui garantissent un traitement équitable de tous les groupes ethniques et religieux, ainsi que la jouissance de leurs droits pleins à tous les citoyens de Malaisie, et notamment l'accès à la fonction publique, à l'éducation et aux débouchés commerciaux; encourager le caractère inclusif de la croissance économique malaisienne, aussi pour les personnes les plus pauvres, tout en reconnaissant les progrès réalisés sur le plan du développement du pays et de la réduction de la pauvreté;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]

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Since its introduction, 4.7 million students have received $38 billion from the Canada student loan program to achieve their educational goals.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-09-24]

Depuis l'établissement du programme, 4,7 millions d'étudiants ont reçu 38 milliards de dollars en prêts étudiants pour atteindre leurs objectifs en matière d'éducation.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-09-24]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-09-24]

22. Acknowledges the achievements of FIN-NET, ECC-Net and SOLVIT, but believes that, as regards information to parties and funding, there is still room for improvement, and calls on the Commission to support, strengthen and enhance the capabilities of, existing bodies such as these that have demonstrated their effectiveness and value;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

22. reconnaît les résultats obtenus par les réseaux FIN-NET, ECC-NET et SOLVIT, mais estime qu'en ce qui concerne l'information des parties et le financement, des améliorations peuvent être apportées et invite la Commission à soutenir, renforcer et consolider les moyens d'action des organes déjà en place, ont fait la preuve de leur efficacité et de leur valeur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-24]

22. Acknowledges the achievements of FIN-NET, ECC-Net and SOLVIT, but believes that, as regards information to parties and funding, there is still room for improvement, and calls on the Commission to support, strengthen and enhance the capabilities of, existing bodies such as these that have demonstrated their effectiveness and value;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

22. reconnaît les résultats obtenus par les réseaux FIN-NET, ECC-NET et SOLVIT, mais estime qu'en ce qui concerne l'information des parties et le financement, des améliorations peuvent être apportées et invite la Commission à soutenir, renforcer et consolider les moyens d'action des organes déjà en place, ont fait la preuve de leur efficacité et de leur valeur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-24]

22. Acknowledges the achievements of FIN-NET, ECC-Net and SOLVIT, but believes that, as regards information to parties and funding, there is still room for improvement, and calls on the Commission to support, strengthen and enhance the capabilities of, existing bodies such as these that have demonstrated their effectiveness and value;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-23]

22. reconnaît les résultats obtenus par les réseaux FIN-NET, ECC-NET et SOLVIT, mais estime qu'en ce qui concerne l'information des parties et le financement, des améliorations peuvent être apportées et invite la Commission à soutenir, renforcer et consolider les moyens d'action des organes déjà en place, ont fait la preuve de leur efficacité et de leur valeur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-23]

The other good news that the member will celebrate with me is that we have eliminated taxation on scholarship income, so if students work hard and achieve, and win a scholarship for their efforts, they will no longer see that money taken from them by a government with sticky fingers.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-02-27]

L'autre bonne nouvelle dont le député se réjouira tient à ce que nous avons éliminé l'impôt sur les bourses, de sorte que si des étudiants travaillent fort et réussissent bien, et obtiennent une bourse récompensant leurs efforts, cet argent ne leur sera pas retiré par un gouvernement cupide.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-02-27]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-02-27]

4. Acknowledges, records and draws attention to the worrying financial problems encountered by more than 57% of Erasmus students, particularly those from countries where State funding of students is lowest, who normally live with their parents in their home country - about one third of Erasmus students - and are thus largely dependent on their parents" contributions; condemns any internal discrimination practised in Member States' higher education sys ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-09-05]

4. reconnait, constate et souligne les problèmes financiers préoccupants rencontrés par plus de 57 % des étudiants Erasmus, notamment par ceux qui sont originaires des pays où l'aide publique directe aux étudiants est la moins élevée, qui vivent normalement chez leurs parents dans leur pays d'origine - soit un tiers des étudiants Erasmus - et qui sont par conséquent largement dépendants financièrement de ces derniers et condamne toute forme de discrimination interne exercée dans les systèmes d'enseignement supérieur des États membres, en particulier par les agences nationales dans les critères appliqués lors de la sélection des étudiants ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-09-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-09-05]

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Date index: 2024-02-15