Traduction de «Learning-resource centre » (Anglais → Français) :

115. réitère son appel aux États membres afin qu’ils améliorent l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge, qu’ils mettent en place un système de reconnaissance de l’enseignement formel et informel, y compris de l’apprentissage tout au long de la vie et des compétences acquises dans un autre État membre, et en améliorent la coordination avec les besoins du marché du travail en vue de créer une future main-d’œuvre possédant des qualifications comparables qui soit bénéfique à un marché commun européen de l’emploi et qui améliore les niveaux de productivité; insiste en outre sur la nécessité de poursuivre les efforts visant à accroître la correspondance entre les systè ...[+++]mes de certification nationaux par l’intermédiaire du cadre européen des certifications;

à encourager les enseignants à développer leur rôle de facilitateurs de l'apprentissage et de promoteurs de la créativité, et à aider les établissements de formation d'enseignants à répondre aux nouvelles exigences de la profession d'enseignant, par exemple en promouvant des approches axées sur les apprenants et fondées sur la coopération, des environnements d'apprentissage novateurs et l'utilisation de ressources éducatives en libre accès.

l'amélioration de l'accès aux ressources éducatives pour les personnes qui n'ont pas facilement accès aux TIC (et notamment l'accessibilité des zones rurales) , par le biais, par exemple, de centres d'accès publics qui sont équipés de ressources d'e-learning et fournissent orientation et assistance en cas de besoin,

le rôle des universités virtuelles en matière de formation continue et de développement professionnel ainsi qu'en matière de mise en place de services d'aide à l'apprentissage tels que ceux facilitant l'accès structuré aux ressources d'apprentissage, dont les bibliothèques, les musées et les centres de recherche,

- l'amélioration de l'accès aux ressources éducatives pour les personnes qui n'ont pas facilement accès aux TIC, par le biais, par exemple, de centres d'accès publics qui sont équipés de ressources d'e‑learning et fournissent orientation et assistance en cas de besoin;

- l'amélioration de l'accès aux ressources éducatives pour les personnes qui n'ont pas facilement accès aux TIC (et notamment l'accessibilité des zones rurales), par le biais, par exemple, de centres d'accès publics qui sont équipés de ressources d'e‑learning et fournissent orientation et assistance en cas de besoin;