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Traduction de «Skills to meet the challenge » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Skills to meet the challenge: a training partnership for Ontario [ Skills to meet the challenge ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Des qualifications pour relever le défi: un partenariat de la formation pour l'Ontario [ Des qualifications pour relever le défi ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Canada and the circumpolar world: meeting the challenges of cooperation into the twenty-first century: report of the House of Commons Standing Committee on Foreign Affairs and International Trade [ Canada and the circumpolar world: meeting the challenges of cooperation into the twenty-first century ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Le Canada et l'univers circumpolaire: relever les défis de la coopération à l'aube de XXIe siècle: Comité permanent des affaires étrangères et du commerce international. [ Le Canada et l'univers circumpolaire: relever les défis de la coopération à l'aube de XXIe siècle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Strategy to meet the Opportunities and Challenges of European Integration [ Canadian Trade Strategy to meet the Challenges and Opportunities of Europe 1992 ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Stratégie canadienne pour relever les possibilités et défis de l'intégration européenne [ Stratégie commerciale canadienne pour relever les défis et possibilités de l'Europe 1992 ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Green Paper Modernising labour law to meet the challenges of the 21st century

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Livre vert Moderniser le droit du travail pour relever les défis du XXIe siècle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Definition: A residual category for disorders in which there is some admixture of specific developmental disorders of speech and language, of scholastic skills, and of motor function, but in which none predominates sufficiently to constitute the prime diagnosis. This mixed category should be used only when there is a major overlap between each of these specific developmental disorders. The disorders are usually, but not always, associated with some degree of general impairment of cognitive functions. Thus, the category should be used when there are dysfunctions meeting the crite ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Catégorie résiduelle de troubles, dans lesquels il existe à la fois des signes d'un trouble spécifique du développement, de la parole et du langage, des acquisitions scolaires et des fonctions motrices, mais sans qu'aucun de ces éléments ne prédomine suffisamment pour constituer le diagnostic principal. Cette catégorie, mixte, doit être réservée à des cas où il existe un chevauchement important de chacun de ces troubles spécifiques du développement. Ces troubles s'accompagnent habituellement, mais pas toujours, d'un certain degré d'altération des fonctions cognitives. Cette catégorie doit ainsi être utilisée pour des perturba ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: An ill-defined residual category of disorders in which both arithmetical and reading or spelling skills are significantly impaired, but in which the disorder is not solely explicable in terms of general mental retardation or of inadequate schooling. It should be used for disorders meeting the criteria for both F81.2 and either F81.0 or F81.1.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Catégorie résiduelle mal définie de troubles dans lesquels il existe à la fois une altération significative du calcul et de la lecture ou de l'orthographe, non imputable exclusivement à un retard mental global ou une scolarisation inadéquate. Cette catégorie doit être utilisée pour des troubles répondant à la fois aux critères de F81.2 et de F81.0 ou de F81.1.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

The CAP towards 2020: Meeting the food, natural resources and territorial challenges of the future

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

La PAC à l'horizon 2020: Alimentation, ressources naturelles et territoire - relever les défis de l'avenir

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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action challenging resolutions of the general meeting

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

recours contre les décisions

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

In the highly competitive and globalised economy of today, and despite the current high unemployment figures in the EU, inward labour migration of non-EU nationals will also have a role in the EU’s efforts to develop a highly-skilled, adaptable workforce that can meet the challenges of demographic and economic change.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Dans l'économie mondialisée et hautement compétitive d'aujourd'hui, et malgré les chiffres actuellement élevés du chômage dans l'Union, l'immigration de travailleurs non ressortissants de l'UE jouera également un rôle dans les efforts que l'Union déploie pour se doter d'une main-d'œuvre hautement qualifiée et capable de s'adapter, qui permette de faire face aux changements économiques et démographiques.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

The collaborative economy is changing business models, opening up opportunities and new routes into work, demanding different skill sets, and bringing challenges such as accessing upskilling opportunities.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

L’économie collaborative fait évoluer les modèles économiques; elle ouvre des perspectives et de nouvelles voies vers le travail, exige des compétences différentes et entraîne des défis comme l’accès aux possibilités de relèvement des compétences.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Members States indeed meet similar challenges and opportunities such as skills mismatches, skills shortages and insufficient workers' mobility, digital needs, ageing workforces, brain drain, or migratory flows.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

En effet, les États membres font face à des enjeux et des perspectives similaires, tels que l'inadéquation des compétences, les déficits de compétences et l'insuffisante mobilité des travailleurs, les besoins de compétences numériques, le vieillissement de la main-d'œuvre, la fuite des cerveaux ou les flux migratoires.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-06-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-06-09]

One of the keys is to make sure that when vacancies occur, the boards go through a very public, structured process of evaluating of their own needs, the skill sets of the existing board members, the skill sets required in the judgment of the board to meet the challenges that are changing in any organization on a go-forward basis.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

Une des clés est de s'assurer que lorsqu'un poste est vacant, les conseils suivent un processus très public et très structuré d'évaluation de leurs besoins, de l'ensemble des compétences des membres du conseil déjà en place et de l'ensemble des compétences requises, d'après le conseil, pour relever les défis en constante évolution dans toute organisation dynamique.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-07]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-07]

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But in the meantime, we are helping a new generation of Canadians to take their place in the new economy, a generation of workers who will have the training, the knowledge and the skills to meet the challenges to come.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

Mais en attendant, nous aidons une nouvelle génération de Canadiens et de Canadiennes à prendre sa place dans la nouvelle économie, une génération de travailleurs qui aura la formation, les connaissances et les compétences à la hauteur des défis à relever.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-05-07]

Promoting creativity, innovation and digital competence through education during the early years can produce benefits later on, by laying the foundations for further learning, by enabling knowledge to be developed to a much higher level and by generally improving each child's ability to develop creative and critical thinking skills and to become responsible citizens for the Europe of tomorrow, capable of meeting the challenges of an increasingly interconnected and globalised world.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

Le fait de favoriser la créativité, l’innovation et la compétence numérique par l’éducation durant les premières années de la vie est susceptible d’apporter des avantages par la suite: en effet, cela jette la base de futurs apprentissages, permet d’élargir les connaissances à un niveau beaucoup plus élevé et, de manière générale, améliore l’aptitude de chaque enfant à développer des compétences créatives et l’esprit critique et à devenir un citoyen responsable de l’Europe de demain en mesure de relever les défis qui se posent dans un environnement mondialisé et de plus en plus connecté.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-17]

16 June 2001 Göteborg European Council stresses that "[a] comprehensive approach is needed to meet the challenges of an ageing society" and endorsed "the three broad principles for securing the long-term sustainability of pension systems as identified by the Council: safeguarding the capacity of systems to meet their social objectives, maintaining their financial sustainability and meeting changing societal needs".

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-10-10]

16 juin 2001: le Conseil européen de Göteborg souligne que «[l]es problèmes posés par le vieillissement de la population doivent être traités globalement» et approuve «les trois grands principes à observer pour assurer la viabilité à long terme des régimes de retraite, tels qu'ils ont été définis par le Conseil: préserver la capacité des régimes de retraite d'atteindre leurs objectifs sociaux, maintenir leur viabilité financière et répondre aux besoins changeants de la société».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-10-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-10-10]

I mention Rocky Mountaineer Railtours to point out that Canadian entrepreneur possess the skills to meet transportation challenges, but too often the federal government stands in the way or disrupts competition by either protecting one of the participants or creating some sort of monopoly.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Je mentionne la Rocky Mountaineer Rail Tours pour souligner que des entrepreneurs canadiens possèdent les compétences voulues pour relever les défis que posent le transport, mais il arrive trop souvent que le gouvernement leur barre la route ou fausse la concurrence en protégeant un des participants ou en créant une sorte de monopole.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

There is a need for a board of experts to decide how best to meet the challenge that students face and the challenge that we face, as a country, in ensuring that our young people have access to the necessary skills to meet the challenges of the next millennium.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Il doit donc y avoir un conseil d'experts qui décideront de la meilleure façon de répondre au défi auquel les étudiants et nous, comme pays, sommes confrontés; il faut en effet assurer que nos jeunes ont accès à la formation nécessaire pour acquérir les compétences qui leur permettront de jouer un rôle actif lors du prochain millénaire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

As Élie mentioned, when these workers started to work in this industry, the employer was hiring muscle, whereas today, it wants skills, skills and more skills, to meet the challenges of globalization.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Comme le mentionnait Élie, à l'époque où ces travailleurs ont commenté à travailler dans cette industrie, l'employeur engageait des bras, alors qu'aujourd'hui, il veut avoir des compétences, des compétences et des compétences pour faire face aux défis de la mondialisation.

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Date index: 2022-08-30