Traduction de «Technical Integration for Army Simulation and Training » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
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Technical Integration for Army Simulation and Training

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

intégration de la technologie pour la simulation et l'instruction de l'Armée de terre

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

We have simulators for training various army formations in order not to have to actually deploy all of them to get the real training.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Pour l'initiation à diverses formations militaires, nous disposons de simulateurs grâce auxquels nous ne sommes pas tenus de procéder à des déploiements complets pour assurer une formation réelle.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

We have also introduced, or have plans to introduce, a weapons effects simulator to improve collective training, and as part of that, an initiative to establish a Canadian manoeuvre training centre similar to the U.S. Army's National Training Centre.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Nous prévoyons également utiliser un simulateur des effets d'armes afin d'améliorer l'instruction collective et, dans le cadre de cette initiative, mettre en place un centre canadien d'entraînement aux manoeuvres semblable au centre national d'entraînement de l'armée américaine.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

The largest impediment at this time is the ability of our computer assisted training suite in the army simulation centre in Gagetown to handle larger groups of students on a single course serial.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

La plus importante entrave en ce moment est la capacité de notre suite de formation assistée par ordinateur au centre de simulation à Gagetown de desservir avec une seule série de cours des groupes d'étudiants plus nombreux.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

7. Encourages the EU to commit itself to an integrated, comprehensive list of actions aimed at promoting cooperation, case assistance, capacity building and technical assistance, including the organisation of training sessions for national experts, in support of the efforts of Arab countries in transition to recover assets diverted by past regimes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-05-22]

7. encourage l'Union à s'engager sur la base d'une série de mesures intégrées et complètes visant à promouvoir la coopération, l'assistance dans les cas concrets, le renforcement des capacités et l'assistance technique, y compris l'organisation de formations pour les experts nationaux, afin de soutenir les efforts des pays arabes en transition en vue de ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-05-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-05-22]

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15. Underlines the importance of art, culture and sport in education and training and the need to pay particular attention to these subjects in pre-primary, primary and secondary education and lifelong learning; considers that, as well as developing vocational and technical abilities, cultural and social education are an integral part of education and training policy be ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

15. souligne l'importance de l'art, de la culture et du sport dans l'éducation et la formation et la nécessité de les considérer comme des aspects importants dans l'enseignement préscolaire, primaire et secondaire, mais aussi tout au long de la vie; considère que l'éducation culturelle et sociale fait partie intégrante des politiques d'éducation et de formation, aux côtés du développement des capacités techniques ou professionnelles, en ce qu'elle permet de valoriser des aptitudes autres que ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

15. Underlines the importance of art, culture and sport in education and training and the need to pay particular attention to these subjects in pre-primary, primary and secondary education and lifelong learning; considers that, as well as developing vocational and technical abilities, cultural and social education are an integral part of education and training policy be ...[+++]

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15. souligne l'importance de l'art, de la culture et du sport dans l'éducation et la formation et la nécessité de les considérer comme des aspects importants dans l'enseignement préscolaire, primaire et secondaire, mais aussi tout au long de la vie; considère que l'éducation culturelle et sociale fait partie intégrante des politiques d'éducation et de formation, aux côtés du développement des capacités techniques ou professionnelles, en ce qu'elle permet de valoriser des aptitudes autres que ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

15. Underlines the importance of art, culture and sport in education and training and the need to pay particular attention to these subjects in pre-primary, primary and secondary education and lifelong learning; considers that, as well as developing vocational and technical abilities, cultural and social education are an integral part of education and training policy be ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

15. souligne l'importance de l'art, de la culture et du sport dans l'éducation et la formation et la nécessité de les considérer comme des aspects importants dans l'enseignement préscolaire, primaire et secondaire, mais aussi tout au long de la vie; considère que l'éducation culturelle et sociale fait partie intégrante des politiques d'éducation et de formation, aux côtés du développement des capacités techniques ou professionnelles, en ce qu'elle permet de valoriser des aptitudes autres que ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

The rapporteur also advocates a small change to Annex 1, Section 4 (see Amendment 6), with a view to stipulating that it should be possible for simulators to be used to some extent in periodic training, since that form of training blends harmoniously with new technical developments and is considered as a highly satisfactory training mechanism in other ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-03-20]

Le rapporteur plaide par ailleurs en faveur d'une légère modification de l'annexe 1, section 4 (voir amendement 6) à l'effet de préciser que la formation continue peut se faire partiellement sur simulateur, étant donné que cette formule reflète parfaitement le progrès technique et est considérée dans d'autres secteurs des transports comme un instrument de formation à part entière.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-03-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-03-20]

Work on simulators is an integral part of the basic training for Danish navigators and will be compulsory as of 1996.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Le travail sur simulateurs fait partie intégrante de la formation des navigateurs danois et deviendra obligatoire en 1996.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

3. Developing initial and further training: the main proposals are for the creation of a European system of certification for technical and vocational skills; for the creation of sandwich courses in higher education with a view to a better integration of general and vocational training, research and industry along the lines of "campus companies", with the training gear ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

3. Développer la formation initiale et continue : il est notamment proposé de mettre en place un mode européen d'accréditation des compétences techniques et professionnelles; de créer des formations en alternance au niveau de l'enseignement supérieur, centrées en priorité sur la promotion de l'innovation, intégrant davantage formation générale, formation professionnelle, recherche et industrie sur le modèle des "campus companies". ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

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Date index: 2023-11-02