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Traduction de «Trends in International Mathematics and Science Study » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Third International Mathematics and Science Study | Third International Maths and Science Study | Trends in International Mathematics and Science Study | TIMSS [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

3e étude internationale sur les mathématiques et les sciences

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

The Third International Mathematics & Science Study

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

La Troisième Enquête Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques et des Sciences [ TEIEMS | Troisième étude internationale de mathématiques et des sciences ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

International Council for Science Policy Studies [ ICSPS | Commission for Science Policy Studies ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Conseil international des études de politique scientifique

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Participation in the Second International Mathematics Study

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

La participation du Canada à la deuxième Enquête internationale sur les mathématiques

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

International Institute of Higher Studies in Criminal Sciences | ISISC [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Institut supérieur international des sciences criminelles | ISISC [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

International Institute for Higher Studies in Criminal Sciences

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Institut supérieur international de sciences criminelles

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The report combines data and information supplied by the Eurydice network, Eurostat and evidence from international surveys including the OECD's Teaching and Learning International Survey (TALIS 2008) and Programme for International Student Assessment (PISA 2009), and the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2011, International Association for the Evaluation of Educational Achievement).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-04-23]

Ce rapport combine des données et informations fournies par le réseau Eurydice, Eurostat, et les données provenant d’enquêtes internationales telles que l’Enquête internationale de l’OCDE sur l'enseignement et l'acquisition de connaissances (TALIS 2008), le programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA 2009), et les tendances dans l’étude des mathématiques et des sciences (TIMSS 2011, Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-04-23]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-04-23]

Mrs. Christiane Gagnon (Québec, BQ): Mr. Speaker, the results of the third international mathematics and sciences survey, conducted by the International Association for Educational Assessment, show Quebec's primary and secondary school students right up there with the best internationally in mathematics and sciences.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Mme Christiane Gagnon (Québec, BQ): Monsieur le Président, les résultats de la troisième enquête internationale sur la mathématique et les sciences, menée par l'Association internationale pour l'évaluation de l'enseignement, indiquent que les élèves du primaire et du secondaire au Québec font très bonne figure en mathématiques ainsi qu'en sciences et ce, à l'échelle internationale.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

It also measures a number of other aspects such as the third international mathematics and science study which is part of this.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Elle mesure aussi un certain nombre d'autres aspects, comme la troisième étude internationale de mathématiques et de sciences, qui en fait partie.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

94. Highlights the fact that the EU faces a shortage of skills in science, technology, engineering and mathematics (STEM), while it has an over-supply of social science graduates; is of the opinion that supplementary initiatives at European and national level are necessary to respond to the bottlenecks in STEM-related jobs and studies; recommends that t ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

94. insiste sur le fait que l'Union doit faire face à une pénurie de main-d'œuvre qualifiée dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM), tandis qu'elle est confrontée à un excédent de diplômés en sciences sociales; estime que des initiatives supplémentaires sont nécessaires aux niveaux européen et national pour remé ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

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24. Highlights the fact that better knowledge and skills are essential; stresses the need to enhance the attractiveness and value of STEM (science, technology, engineering, and mathematics) subjects in education as well as the areas with predictable job shortages and which will require an increasing number of qualified workers in the coming years and are likely to ensure quality and sustainable jobs (for example, green economy, business services, ICT, healthcare and educa ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

24. souligne qu'un niveau plus élevé de connaissances et de compétences est essentiel; insiste sur la nécessité d'accroître l'attractivité et la valeur des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques dans l'enseignement, tout comme celles des domaines où l'on s'attend à une pénurie d'emplois et qui exigeront un nombre croissant de travailleurs qualifiés dans les année ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-21]

Let me just cite one example of this motivation and support. In my own country of Austria, this type of benchmarking, in the form of the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) Pop 3 study, in which we did not perform particularly well, has led to the establishment of a programme known as Qualität in Schulen (Q.I.S – Quality in Schools).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-04]

Je voudrais simplement illustrer cela par un exemple : dans mon pays d’origine, l’Autriche, une étude de référence, une enquête appelée TIMSS Pop 3 - dont les résultats n’étaient guère positifs - a abouti au projet Qualité Q.I.S. dans les écoles.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-07-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-07-04]

However, in many countries interest in mathematics and science studies is falling or only developing slowly.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

Toutefois, dans de nombreux pays, l'intérêt pour les études mathématiques et scientifiques s'estompe ou ne se développe pas aussi vite qu'il le devrait.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-12-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-12-13]

However, they have far fewer opportunities to study science, mathematics, computer science, etc., and clearly have less opportunity to pursue post-graduate studies.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-07-14]

Cependant, elles ont beaucoup moins de possibilité d'étudier les sciences exactes, les mathématiques, l'informatique etc. et elles ont clairement moins de possibilités de poursuivre des études universitaires.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-07-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-07-14]

One measure of this performance is known as the TIMSS, the 1995 Third International Mathematics and Science Study.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2000-04-10]

Cette évaluation a été effectuée en 1995, dans le cadre de la Troisième enquête internationale sur l'enseignement des mathématiques et des sciences.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2000-04-10]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2000-04-10]

- ‘TUNING Educational Structures in Europe’, a pilot project in which some 70 European universities are taking part, aims to establish a methodology to allow further Europe-wide harmonisation of educational structures in five specific disciplines (mathematics, geology, business studies, history, and education science).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-23]

– le projet pilote "TUNING Educational Structures in Europe" (harmonisation des structures éducatives en Europe), auquel participent environ 70 universités européennes, vise à établir une méthodologie permettant d'avancer vers l'harmonisation européenne des structures éducatives dans cinq disciplines précises (mathématiques, géologie, entreprenariat, histoire et science de l'éduc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-05-23]

D'autres ont cherché : commission for science policy studies Trends in International Mathematics and Science Study

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Date index: 2023-12-02