Traduction de «VET programme with three learning locations » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
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dual system of vocational education and training | VET programme with three learning locations

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Leonardo da Vinci programme should continue to strongly support accessibility, mobility and innovation in VET within the Lifelong Learning Programme.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Le programme Leonardo da Vinci devrait continuer à soutenir énergiquement l’accessibilité, la mobilité et l’innovation dans l’EFP dans le contexte du programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

107. Calls on the Member States to include leadership, management, entrepreneurial and financial education, business start-up advice and communication technologies in their education programmes, including lifelong learning strategies, and to prioritise the further development of vocational training and education (VET) programmes, including enhancing European craftsmanship, while taking into consideration the differences between Member States as regards labour market and ed ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

107. incite les États membres à intégrer dans leurs programmes d'enseignement et leurs stratégies d'apprentissage tout au long de la vie la formation à l'encadrement, à la gestion, à l'entrepreneuriat et à la finance, des conseils pour la création d'entreprise et les technologies de la communication, ainsi qu'à mettre l'accent sur le développement des programmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) et à valoriser le savoir-faire européen, en tenant compte des différences entre les systèmes éducatifs et les marchés du tr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

107. Calls on the Member States to include leadership, management, entrepreneurial and financial education, business start-up advice and communication technologies in their education programmes, including lifelong learning strategies, and to prioritise the further development of vocational training and education (VET) programmes, including enhancing European craftsmanship, while taking into consideration the differences between Member States as regards labour market and ed ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

107. incite les États membres à intégrer dans leurs programmes d'enseignement et leurs stratégies d'apprentissage tout au long de la vie la formation à l'encadrement, à la gestion, à l'entrepreneuriat et à la finance, des conseils pour la création d'entreprise et les technologies de la communication, ainsi qu'à mettre l'accent sur le développement des programmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) et à valoriser le savoir-faire européen, en tenant compte des différences entre les systèmes éducatifs et les marchés du tr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

107. Calls on the Member States to include leadership, management, entrepreneurial and financial education, business start-up advice and communication technologies in their education programmes, including lifelong learning strategies, and to prioritise the further development of vocational training and education (VET) programmes, including enhancing European craftsmanship, while taking into consideration the differences between Member States as regards labour market and ed ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

107. incite les États membres à intégrer dans leurs programmes d'enseignement et leurs stratégies d'apprentissage tout au long de la vie la formation à l'encadrement, à la gestion, à l'entrepreneuriat et à la finance, des conseils pour la création d'entreprise et les technologies de la communication, ainsi qu'à mettre l'accent sur le développement des programmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) et à valoriser le savoir-faire européen, en tenant compte des différences entre les systèmes éducatifs et les marchés du tr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

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37. Asks the Commission to open a public debate on, and to promote the concept of, ‘education for sustainable development’, with special emphasis on the education of girls and women; calls on the Member States and the Commission to promote policies to encourage higher participation of women in education in STEM subjects and entrepreneurship, and to connect the green jobs agenda to the empowerment of women through education; calls for the establishment of clear targets and monitoring for women’s recruitment into green jobs through apprenticeship ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-07-06]

37. demande à la Commission de lancer un débat public sur l''"éducation en vue du développement durable" et de promouvoir ce concept, en mettant particulièrement l'accent sur l'éducation des jeunes filles et des femmes; invite les États membres et la Commission à promouvoir des politiques en faveur d'une plus grande participation des femmes dans l'enseignement en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques, ainsi que dans l'entrepreneuriat, et à établir un lien entre le programme en faveur des emplois verts et l'émancipation des femmes par l'éducation; demande que s ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-07-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-07-06]

Subsequent to the adoption of Leonardo da Vinci II in April 1999, a number of policy initiatives have been launched with a major impact on vocational training policy and consequently on Leonardo da Vinci II : the Lisbon strategy of March 2000, which accords an important role to education and training for the achievement of its goals [4]; the communication of the Commission on 'Making a European Area of Lifelong Learning a Reality' [5], setting a new paradigm for education and training; the report of the Education Council and the Eur ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

À la suite de l'adoption du programme Leonardo da Vinci II en avril 1999, un certain nombre d'initiatives politiques ont été lancées, qui ont eu un impact important sur la politique en matière de formation professionnelle et donc sur le programme Leonardo da Vinci II: la stratégie de Lisbonne de mars 2000, qui accorde un rôle important à l'éducation et à la formation pour la réalisation de ses objectifs [4]; la communication de la Commission intitulée «Réaliser un espace européen de l'éducation et de formation tout au long de la vie» ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

26. Recalls that VET programmes should be extended to comply with the principles of life-long learning and initial and continuing training;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

26. rappelle que les programmes d'EFP devraient être étendus afin de répondre aux principes d'apprentissage tout au long de la vie et de formations initiale et continue;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]

For lifelong learning: percentage of population admitted to formal VET programmes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

En ce qui concerne l'éducation et la formation tout au long de la vie: pourcentage de la population admise à des programmes formels d'EFP.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

To this end, and using the Lifelong Learning programme, Member States should collect relevant and reliable data on VET — including VET mobility — and make these available for Eurostat.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-11-11]

À cette fin, et par l'intermédiaire du programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, les États membres devraient collecter des données pertinentes et fiables sur l'EFP — y compris sur la mobilité dans le cadre de l'EFP — et les mettre à la disposition d'Eurostat.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-11-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-11-11]

Features: The education programme comprises three areas of Community action, namely higher education, school education and adult education as well as horizontal activities in the areas of language learning, open and distance education and learning, and exchanges of information and experience.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1995-03-13]

Le programme éducation comprend trois domaines d'action communautaire, à savoir l'enseignement supérieur, l'enseignement scolaire et l'éducation des adultes, ainsi que des activités transversales dans les domaines de l'apprentissage linguistique, de l'apprentissage et éducation ouverts à distance et de l'échange d'informations et d'expériences.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1995-03-13]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1995-03-13]

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Date index: 2022-06-26