Traduction de «World Institute for Computer Assisted Training » (Anglais → Français) :

The challenge of that particular institution was to capture the unemployed and train them themselves, using very modern techniques of either simulation or computer-assisted training.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Le défi dans ce cas précis a été d'aller chercher les chômeurs et de les former directement, en utilisant des techniques très modernes de simulation ou de formation assistée par ordinateur.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

The largest impediment at this time is the ability of our computer assisted training suite in the army simulation centre in Gagetown to handle larger groups of students on a single course serial.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

La plus importante entrave en ce moment est la capacité de notre suite de formation assistée par ordinateur au centre de simulation à Gagetown de desservir avec une seule série de cours des groupes d'étudiants plus nombreux.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

HMRC has designed and commissioned the world's first computer-assisted operating suite equipped with an angiography/computed-tomography unit, which uses X-rays to create thin cross-section images through bone and soft tissue and then assembles them into three-dimensional representations.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-02-27]

Le centre de recherche sur la mobilité humaine a conçu et mis en service le premier bloc opératoire assisté par ordinateur au monde équipé d'un appareil d'angiographie et de tomographie par ordinateur, qui crée des images en trois dimensions des os et des tissus mous par la superposition de plusieurs fines coupes transversales.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-02-27]

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35. Calls for enhanced mobility between higher education institutions, the business world and vocational education and training (e.g. students, teachers, employees, trainers) to promote student-centred learning and the acquisition of competences such as entrepreneurship, intercultural understanding, critical thinking and creativity, which are increasingly needed on the labour market; considers that to this end existing obstacles within the EU should be urgently addressed, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

35. recommande une amélioration de la mobilité entre les établissements d'enseignement supérieur, le secteur privé et l'enseignement et la formation professionnels (par ex., étudiants, enseignants, travailleurs, formateurs) afin de promouvoir l'apprentissage centré sur les étudiants et l'acquisition de compétences telles que l'esprit d'entreprise, les connaissances interculturelles, le raisonnement critique et la créativité, qui sont de plus en plus nécessaires sur le marché du travail; à cet effet, estime qu'il convient de lever dans les plus brefs délais les obstacles existant à l'intérieur de l'Union européenne, en accordant une atte ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

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35. Calls for enhanced mobility between higher education institutions, the business world and vocational education and training (e.g. students, teachers, employees, trainers) to promote student-centred learning and the acquisition of competences such as entrepreneurship, intercultural understanding, critical thinking and creativity, which are increasingly needed on the labour market; considers that to this end existing obstacles within the EU should be urgently addressed, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

35. recommande une amélioration de la mobilité entre les établissements d'enseignement supérieur, le secteur privé et l'enseignement et la formation professionnels (par ex., étudiants, enseignants, travailleurs, formateurs) afin de promouvoir l'apprentissage centré sur les étudiants et l'acquisition de compétences telles que l'esprit d'entreprise, les connaissances interculturelles, le raisonnement critique et la créativité, qui sont de plus en plus nécessaires sur le marché du travail; à cet effet, estime qu'il convient de lever dans les plus brefs délais les obstacles existant à l'intérieur de l'Union européenne, en accordant une atte ...[+++]

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The applicant proposes a combination of personalized services which include career guidance, training in job searching techniques, e-learning platform for job searching/computer literacy training, support for job searching, training for employment, promotion of entrepreneurial spirit, incentives for rapid reintegration, promotion of occupational mobility assistance for carers of dependent persons, occupational support and guidance ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-20]

Le demandeur propose un ensemble coordonné de services personnalisés comprenant le conseil en carrières, la formation en techniques de recherche de travail, une plate-forme e-learning pour la recherche d'un emploi/la formation à la maîtrise des outils informatiques, une assistance dans la recherche d'un emploi, la formation en vue d'un emploi, l'encouragement de l'esprit d'entreprise, des encouragements pour une réintégration rapide, l'encouragement de l'aide à la mobilité ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-10-20]

NFTC's modern military aircraft, high fidelity simulators and computer-assisted training are essential for training today's military pilots.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-25]

Les avions militaires modernes d'Entraînement en vol de l'OTAN au Canada, les simulateurs haute fidélité et la formation assistée par ordinateur sont, de nos jours, des facteurs essentiels pour former les pilotes militaires.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-25]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-02-25]

4.2.3. Periodic further training may take the form of conferences, instruction, or communication of information by traditional or computer-assisted means, and may be provided for individuals or groups.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-02-22]

4.2.3 La formation continue régulière peut prendre la forme de conférences, de cours, de communication d'informations par des moyens classiques ou par ordinateur s'adressant à des examinateurs individuels ou à des groupes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-02-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-02-22]

4.2.3. Periodic further training may take the form of conferences, instruction, or communication of information by traditional or computer-assisted means, and may be provided for individuals or groups.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-02-21]

4.2.3 La formation continue régulière peut prendre la forme de conférences, de cours, de communication d'informations par des moyens classiques ou par ordinateur s'adressant à des examinateurs individuels ou à des groupes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-02-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-02-21]

We need to add some computer-assisted training and we are trying to do that.

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Nous essayons de compléter cela par une formation assistée par ordinateur.

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Date index: 2022-10-05