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Traduction de «applied arts subjects vocational teacher » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

applied arts subjects vocational teacher

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur d'arts appliqués au niveau professionnel [ professeure d'arts appliqués au niveau professionnel ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

applied-arts subjects vocational teacher

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur d'arts appliqués dans une école professionnelle [ professeure d'arts appliqués dans une école professionnelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

design and applied arts instructor | vocational instructor in design and applied arts | design and applied arts vocational teacher | vocational design and applied arts educator

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignante d’arts appliqués de la voie professionnelle | enseignant d’arts appliqués de la voie professionnelle | enseignant d’arts appliqués de la voie professionnelle/enseignante d’arts appliqués de la voie professionnelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

business subjects vocational teacher

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur de matières commerciales dans une école professionnelle [ professeure de matières commerciales dans une école professionnelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

industrial arts educator | industrial arts teacher | industrial arts vocational teacher | vocational teacher in industrial arts

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

professeure d’arts industriels | professeur d’arts industriels | professeur d’arts industriels/professeure d’arts industriels

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The critical challenge is to ensure that governments and other authorities have the resources and capacity to provide both the displaced and the local populations with access to full, equitable and quality education. This applies at all levels — early childhood, primary, secondary, vocational and higher education. Authorities should make the best use of teachers and other education personnel among the displaced to achieve this and ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Le défi majeur est de faire en sorte que les gouvernements et autres autorités disposent des ressources et des capacités nécessaires pour fournir un accès à un enseignement de qualité, équitable et complet tant aux personnes déplacées qu’aux populations locales, et ce à tous les niveaux (enseignement préscolaire, primaire, secondaire, professionnel et supérieur)Pour y parvenir, les autorités devraient tirer le meilleur parti des enseignants et des autres membres du personnel éducatif qui figurent parmi les personnes déplacées, ce qui permettrait également de sensibiliser le système éducatif du pays d’accueil à la dimension interculturell ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

6. Notes that ever-increasing numbers of students of art subjects are interested in pursuing their studies in a Member State other than their own and, as a result, encourages the Member States to coordinate their policies with regard to artistic education at European Union level, to exchange best practices and to increase mobility of both students and teachers in this sector;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

6. constate que les étudiants en art souhaitant suivre leurs études dans un autre État membre que le leur sont de plus en plus nombreux et encourage dès lors les États membres à coordonner leurs politiques en matière d'éducation artistique à l'échelle de l'Union, à échanger les bonnes pratiques et à renforcer la mobilité tant des étudiants que des enseignants dans ce secteur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

6. constate que les étudiants en art souhaitant suivre leurs études dans un autre État membre que le leur sont de plus en plus nombreux, et encourage dès lors les États membres à coordonner leurs politiques en matière d'éducation artistique à l'échelle de l'Union européenne, à échanger les bonnes pratiques et à renforcer la mobilité tant des étudiants que des enseignants dans ce secteur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-22]

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According to Art. 3(2), MS can choose to apply the Directive also to those who have been subject to smuggling, i.e. facilitation of unauthorised entry, transit and stay, as defined by Directive 2002/90/EC.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-04-04]

Conformément à l'article 3, paragraphe 2, les EM peuvent décider de l'appliquer également aux personnes qui ont fait l'objet d'une aide à l'immigration clandestine, c'estàdire une aide à l'entrée, au transit et au séjour irréguliers au sens de la directive 2002/90/CE.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-04-04]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-04-04]

Established in 1969 by provincial statute, and operated by an arm's-length board of governors appointed by the Lieutenant Governor in Council, Holland College provides Islanders and others with a broad range of educational opportunities in the fields of applied arts and technology, vocational training and adult education.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

Fondé en 1969 par une loi provinciale et administré par un conseil d'administration indépendant dont les membres sont nommés par le lieutenant gouverneur en conseil, le collège Holland offre aux habitants de l'Île-du-Prince-Édouard et d'ailleurs de vastes possibilités en matière d'éducation, dans les domaines des arts appliqués et de la technologie, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2003-02-10]

One example of many is that the number of Erasmus students studying arts subjects has increased from 3 250 in 1998 to 4 700 in 2001, and each school that is recognised as a higher education establishment in its country can apply to take part in Erasmus activities.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-10-20]

Un exemple parmi de nombreux autres : le nombre d'étudiants Erasmus dans le domaine artistique a augmenté pour passer de 3 250 en 1998 à 4 700 en 2001, et chaque école reconnue en tant qu'établissement d'enseignement supérieur dans son pays peut poser sa candidature pour participer à ces activités Erasmus.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-10-20]

Harmonisation must be able to encompass the different branches of science (medicine, social sciences and law, the various types of engineering and applied arts, etc.), which involve particular subject combinations, are based on their own reasoning, and meet specific needs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-23]

L'harmonisation doit permettre l'intégration des différentes branches de la science (médecine, sciences sociales et juridiques, ingénierie et arts appliqués, .) qui suivent des parcours et des logiques différentes et répondent à des besoins divers.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-05-23]

In the case of secondary school teachers, the choice of their vocation is often explained by their interest in a subject area.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1997-09-21]

Pour les enseignants du secondaire, le choix de leur métier a souvent été motivé par l'intérêt qu'ils portent à une discipline.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1997-09-21]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1997-09-21]

I happened to work as a teacher in a technical vocational school, Lasalle Protestant High School, when it was a state-of- the-art technical vocational school back in the 1970s.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Il se trouve que j'ai enseigné dans un établissement technique et professionnel, le Lasalle Protestant High School, au moment où cette école était renommée dans les années 1970.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

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