Traduction de «apprenticeship professional training program » (Anglais → Français) :

"mobilité à des fins d'éducation et de formation": le fait de se rendre physiquement dans un pays autre que le pays de résidence, afin d'y entreprendre des études, une formation ou une éducation non formelle ou informelle; cela peut prendre la forme de stages, d'apprentissages, d'échanges de jeunes, d'activités de volontariat, d'enseignement ou de participation à des activités de développement professionnel, et peut comprendre des activités préparatoires, comme une formation dans la langue du pays d'accueil, ainsi que des activités d ...[+++]'envoi, d'accueil et de suivi.

Ils pouvaient d'ailleurs compter sur l'aide du Programme d'infrastructure de la formation professionnelle.

Et qu'en est-il du programme d'apprentissage et de formation dont on a parlé il y a quelques semaines?

Un ambitieux programme de formation destiné aux professionnels de la consommation a été lancé et sera développé au cours des années à venir.

d) de prendre les mesures qu'ils jugent appropriées pour promouvoir un espace européen des qualifications, c'est-à-dire permettre aux personnes concernées de faire état auprès des milieux concernés, notamment les milieux académiques et professionnels de leur État d'origine, des titres obtenus et de l'expérience acquise dans l'État d'accueil; cela pourrait se faire en promouvant les objectifs des résolutions de 1992 et 1996 sur la transparence des qualifications et des certificats de formation, en encourageant l'utilisation du document "Europass Formation" prévu par la décision 1999/51/CE du Conseil du 21 décembre 1998 visant la promotio ...[+++]n de parcours européens de formation en alternance, dont l'apprentissage(16) et du supplément européen au diplôme, et en donnant suite aux conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, notamment par l'élaboration d'un cadre européen de compétences de base et d'un modèle européen commun de curriculum vitae.

Comme je l'ai mentionné, il faudrait s'assurer de la qualité des programmes de formation des professionnels, mettre en place des cours fondamentaux sur les soins de santé mentale et sur la lutte contre les dépendances pour les professionnels des soins de santé primaires qui n'auraient pas eu la chance de suivre ces cours pendant leur formation professionnelle, planifier et gérer conjointement les services et programmes — un groupe de gestion de l'anxiété, par exemple — et encourager la participation de tous, le cas échéant.