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Basic ICT skills
Basic information and communication technology skills
Basic interpersonal communication skills
Basic skills in ICT
Interpersonal Communication Skills

Traduction de «basic interpersonal communication skills » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
basic interpersonal communication skills
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
capacité fondamentale de communication interpersonnelle [ aptitude fondamentale de communication interpersonnelle ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Interpersonal Communication Skills
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Techniques de communication interpersonnelle
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
basic ICT skills | basic information and communication technology skills | basic skills in ICT
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
compétences de base en technologies de l'information et de la communication | compétences de base en TIC | littéracie en TIC
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
- interpersonal skills (e.g. capacity of balanced judgement, ability to work in teams, ability to cope with difficult situations, respect for local attitudes, good communication skills, readiness to work in a multi-cultural environment).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
- présenter des capacités relationnelles (par exemple, avoir un jugement raisonné, être capable de travailler en équipe et de faire face à des situations délicates, respecter les coutumes locales, savoir communiquer, être prêt à travailler dans un environnement pluriculturel).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
(i) The ability to devise and implement a strategy, and to set and report on objectives and targets; (ii) communication and negotiating skills, and the ability to work with stakeholders; (iii) an excellent command of management practices; and (iv) outstanding interpersonal skills.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-04-09]
i) Capacité à concevoir et à mettre en place une stratégie, à définir les objectifs et les résultats à atteindre, et à en rendre compte; ii) aptitude à communiquer, à négocier et à travailler avec les parties prenantes; iii) excellente maîtrise des pratiques de management; iv) excellentes compétences interpersonnelles.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2018-04-09]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2018-04-09]
It has defined eight domains of key competences (including knowledge, skills and attitudes), which should be acquired by the end of compulsory education (communication in mother tongue and foreign languages, mathematical literacy and basic competences in science and technology, ICT skills, learning-to-learn, interpersonal and civic competenc ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Il a défini huit domaines de compétences essentielles (y compris les connaissances, les compétences et les comportements) qui devraient avoir été acquis à la fin de l'enseignement obligatoire (communication en langue maternelle et langues étrangères, capacités en mathématiques et compétences de base en sciences et technologie, compétences en TIC, apprendre à apprendre, compétences sociales et personnelles, esprit d'entreprise et se ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
66. Considers that all workers, and in particular temporary and part-time workers and those contracted out, need specific and up to date health and safety training to improve safety levels at the workplace; is concerned by the rising number of stress-related illnesses and notes the lack of education in managing stress at work; calls for preventive actions for all, but in particular for young people, with the involvement of social partners, in the form of stress management training courses, which should encompass social skills, including interpersonal communication and the ability to cope with c ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-12-14]
66. estime que tous les travailleurs, en particulier les travailleurs temporaires, à temps partiel ou en sous-traitance, doivent recevoir une formation spécifique et actualisée dans le domaine de la santé et de la sécurité afin d'améliorer les niveaux de sécurité sur le lieu de travail; se déclare préoccupé par l'augmentation du nombre de pathologies liées au stress et note le manque d'éducation à la gestion du stress au travail; réclame des actions préventives pour tous, mais surtout pour les jeunes, avec la participation des partenaires sociaux, sous la forme de formations à la gestion du stress englobant les compétences sociales, y compris la communication ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-12-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-12-14]
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66. Considers that all workers, and in particular temporary and part-time workers and those contracted out, need specific and up to date health and safety training to improve safety levels at the workplace; is concerned by the rising number of stress-related illnesses and notes the lack of education in managing stress at work; calls for preventive actions for all, but in particular for young people, with the involvement of social partners, in the form of stress management training courses, which should encompass social skills, including interpersonal communication and the ability to cope with c ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-12-13]
66. estime que tous les travailleurs, en particulier les travailleurs temporaires, à temps partiel ou en sous-traitance, doivent recevoir une formation spécifique et actualisée dans le domaine de la santé et de la sécurité afin d'améliorer les niveaux de sécurité sur le lieu de travail; se déclare préoccupé par l'augmentation du nombre de pathologies liées au stress et note le manque d'éducation à la gestion du stress au travail; réclame des actions préventives pour tous, mais surtout pour les jeunes, avec la participation des partenaires sociaux, sous la forme de formations à la gestion du stress englobant les compétences sociales, y compris la communication ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-12-13]
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8. Calls on the Commission and the Member States to promote initiatives to foster understanding of the language and culture of new technologies so as to enable the older female population to bridge the digital divide and increase their interpersonal and communication skills and their ability to manage their independence and their interests;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-12]
8. invite la Commission et les États membres à promouvoir des initiatives en faveur de la compréhension du langage et de la culture associés aux nouvelles technologies, dans l'espoir de combler le «fossé numérique» qui isole la population féminine âgée et d'augmenter sa capacité de relation, de communication et de gestion de son autonomie et de ses intérêts en propre;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-12]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-09-12]
8. Calls on the Commission and the Member States to promote initiatives to foster understanding of the language and culture of new technologies so as to enable the older female population to bridge the digital divide and increase their interpersonal and communication skills and their ability to manage their independence and their interests;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-11]
8. invite la Commission et les États membres à promouvoir des initiatives en faveur de la compréhension du langage et de la culture associés aux nouvelles technologies, dans l'espoir de combler le "fossé numérique" qui isole la population féminine âgée et d'augmenter sa capacité de relation, de communication et de gestion de son autonomie et de ses intérêts en propre;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-09-11]
interpersonal skills and methods of communication with people with hearing impairments, visual impairments or speech impairments and people with a learning disability,
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-11-23]
les capacités interpersonnelles et les méthodes de communication avec les personnes malentendantes, les personnes malvoyantes et les personnes présentant des troubles de la parole et de l’apprentissage,
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-11-23]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2010-11-23]
The basic skills of reading literacy and mathematics are also building blocks of the ‘learning to learn’ competence: they help individuals to access, gain, process, assimilate and communicate new knowledge and skills, as well as help them to become autonomous learners.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]
Les compétences de base en lecture et en mathématiques constituent également le fondement de l'aptitude à apprendre à apprendre: elles permettent aux personnes d'avoir accès à des connaissances et compétences nouvelles, de les acquérir, de les traiter, de les assimiler et de les communiquer et les aident à devenir des apprenants autonomes.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2008-02-29]
We have, without doubt, entered a new stage, in which basic skills do not stop at reading and writing and now include IT skills, high-tech skills, entrepreneurship, foreign languages, interpersonal communication skills and social skills.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-02-06]
Nous vivons de toute façon une ère nouvelle, où les compétences de base ne se résument pas seulement à la lecture et à l’écriture ; il y a désormais les compétences liées à la technologie de la société de l’information, la culture technologique, le développement de l’esprit d’entreprise, les langues étrangères, les compétences de communication interpersonnelle et la participation à la société.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-02-06]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-02-06]


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Date index: 2023-08-28
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