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Academic advisor
Advanced Education and Skills Training Division
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FIPSE
Fund for the Improvement of Post-secondary Education
Fund for the Improvement of Postsecondary Education
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PSE
Post-secondary course
Post-secondary education
Post-secondary education allowance
Post-secondary education and training
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Post-secondary procedures
Post-secondary school methods
Post-secondary school procedures
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Post-secondary studies
Postsecondary education
Saskatchewan Education

Traduction de «comments on post-secondary » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
post-secondary school methods | post-secondary school processes | post-secondary procedures | post-secondary school procedures
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
procédures des écoles postsecondaires | procédures des établissements d'enseignement postsecondaire
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
postsecondary education [ PSE | post-secondary education | post-secondary studies | post-secondary learning ]
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enseignement postsecondaire [ EPS | éducation postsecondaire | éducation post-secondaire | études postsecondaires ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Department of Post-Secondary Education and Skills Training [ Saskatchewan Post-Secondary Education and Skills Training | Saskatchewan Education, Training and Employment | Saskatchewan Education | Department of Education ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Department of Post-Secondary Education and Skills Training [ Saskatchewan Post-Secondary Education and Skills Training | Saskatchewan Education, Training and Employment | Saskatchewan Education | Department of Education ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Advanced Education and Skills Training Division [ Post-Secondary, Adult and Continuing Education and Training Division | Post-Secondary, Adult and Continuing Education Division ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Division de l'enseignement postsecondaire et de l'acquisition des compétences [ Division de l'éducation post-secondaire, de la formation des adultes et de l'éducation permanente | Division de l'éducation post-secondaire, de la formation des adultes et de l'éducation permanente ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
post-secondary education and training
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
formation postsecondaire
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
post-secondary course
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
cycle d'études postsecondaires
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
Fund for the Improvement of Postsecondary Education | Fund for the Improvement of Post-secondary Education | FIPSE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
fonds pour l'amélioration de l'enseignement post-secondaire | FIPSE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
degree program advisor | higher education advisor | academic advisor | post-secondary level student advisor
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseiller d’orientation-psychologue | chargé d’orientation et d’insertion professionnelle/chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseillère d’orientation psychologue
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
post-secondary education allowance
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
indemnité pour frais d'enseignement postsecondaires
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
post-secondary education institution
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
établissement d'enseignement postsecondaire
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
We had some comments on post-secondary, and I'm wondering what Terry-Anne's understanding is of what the current statistics are with regard to two things: first, what percentage of students who attend post-secondary institutions have any debt whatsoever; and second, what percentage of students pay them off on time.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
On nous a parlé des études postsecondaires, et je me demande si Terry-Anne connaît deux statistiques: premièrement, le pourcentage des étudiants d'établissements postsecondaires qui accumulent des dettes et, deuxièmement, le pourcentage des étudiants qui les remboursent dans les délais prévus.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]
In addition to these comments about post-secondary education, specifically college education, OCCSPA presents the following recommendations:
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
En plus de ces quelques observations concernant l'éducation postsecondaire, et notamment l'enseignement collégial, l'APECCO désire vous faire les recommandations suivantes:
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]
The College Student Alliance would like to focus on three main priorities: a pan-Canadian accord for post-secondary education and training; through that, seeing a dedicated transfer for post-secondary education, echoing comments made by the Canadian Alliance of Student Associations and the Association of Canadian Community Colleges, echoed today by the Association of Colleges of Applied Arts and Technology of Ontario; and on the issue of accessibility and affordability of our post-secondary education and training system in Ontario.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-17]
La College Student Alliance a trois grandes priorités: un accord pancanadien sur l'enseignement et la formation postsecondaire; grâce à un tel accord, procéder à un transfert de fonds destiné à l'éducation postsecondaire, ce qui reprend les commentaires présentés par l'Alliance canadienne des associations étudiantes, et par l'Association des collèges communautaires du Canada, commentaires qui ont également été repris aujourd'hui par l'Association des collèges d'arts appliqués et de technologie de l'Ontario; et un système d'éducation ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-10-17]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-10-17]
(Return tabled) Question No. 127 Ms. Alexa McDonough: With respect to the transfer of funds from the government of Canada to the government of Nova Scotia for the post-secondary education institutions, what are the precise, actual / projected transfer amounts to the government of Nova Scotia for each of the fiscal years 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, and 2006-2007 under each of: (a) the current funding formula in which funds are divided amongst the provinces based on their general population as a percentage of the general ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-08]
(Le document est déposé) Question n 127 Mme Alexa McDonough: En ce qui concerne le transfert par le gouvernement du Canada à celui de la Nouvelle-Écosse de fonds destinés aux établissements d’enseignement postsecondaire, à combien s’élèvent exactement les sommes — réelles et prévues — transférées ou à transférer au gouvernement de la Nouvelle-Écosse pour chacun des exercices 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007 en vertu de chacune des formules suivantes: a) la formule de financement actuelle, selon laquelle les fonds ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-08]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-05-08]
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The following shall be treated as level-5 training: regulated training aimed specifically at the pursuit of a particular profession and which consists of a programme of post-secondary study of at least four years' duration or a programme of part-time post-secondary study of equivalent duration, carried out in a university or an institution providing an equivalent level of training and, possibly, professional training, probationary or professional practice required in addition to a programme of post-secondary study.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]
Sont assimilées aux formations de niveau 5 les formations réglementées qui sont directement orientées sur l'exercice d'une profession déterminée et qui consistent en un cycle d'études post-secondaires d'au moins quatre ans ou en un cycle d'études post-secondaires à temps partiel équivalent à cette durée, effectué dans une université ou un établissement d'un niveau équivalent de formation, et, éventuellement, en une formation professionnelle, un stage professionnel ou une pratique professionnelle exigé en plus du cycle d'études post-secondaires.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-02-10]
The following shall be treated as level-4 training: regulated training which is directly aimed at the practice of a particular profession and which consists of a three-year programme of post-secondary study or a part-time programme of post-secondary study of equivalent duration, carried out in a university or an institution providing an equivalent level of training, and, possibly, professional training, probationary or professional practice required in addition to the programme of post-secondary study.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]
Sont assimilées aux formations de niveau 4 les formations réglementées qui sont directement orientées sur l'exercice d'une profession déterminée et qui consistent en un cycle d'études post-secondaires de trois ans ou en un cycle d'études post-secondaires à temps partiel équivalent à cette durée, effectué dans une université ou un établissement d'un niveau équivalent de formation, et, éventuellement, en une formation professionnelle, un stage professionnel ou une pratique professionnelle exigé en plus du cycle d'études post-secondaires.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-02-10]
The following shall be treated as level-5 training: regulated training aimed specifically at the pursuit of a particular profession and which consist of a programme of post-secondary study of four years' duration or a programme of part-time post-secondary study of equivalent duration, carried out in a university or an institution providing an equivalent level of training and, possibly, professional training, probationary or professional practice required in addition to a programme of post-secondary study.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
Sont assimilées aux formations de niveau 5 les formations réglementées qui sont directement orientées sur l'exercice d'une profession déterminée et qui consistent en un cycle d'études post-secondaire de quatre ans ou en un cycle d'études post-secondaire à temps partiel équivalent à cette durée, effectuée dans une université ou un établissement d'un niveau équivalent de formation, et, éventuellement, en une formation professionnelle, un stage professionnel ou une pratique professionnelle exigée en plus du cycle post-secondaire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]
The following shall be treated as level-6 training: regulated training aimed specifically at the pursuit of a particular profession and which consist of a programme of post-secondary study of at least five years' duration or a programme of part-time post-secondary study of equivalent duration, carried out in a university or an institution providing an equivalent level of training and, possibly, professional training, probationary or professional practice required in addition to a programme of post-secondary study.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
Sont assimilées aux formations de niveau 6 les formations réglementées qui sont directement orientées sur l'exercice d'une profession déterminée et qui consistent en un cycle d'études post-secondaire d'au moins cinq ans ou en un cycle d'études post-secondaire à temps partiel équivalent à cette durée, effectuée dans une université ou un établissement d'un niveau équivalent de formation, et, éventuellement, en une formation professionnelle, un stage professionnel ou une pratique professionnelle exigée en plus du cycle post-secondaire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]
The following shall be treated as level-5 training: regulated training aimed specifically at the pursuit of a particular profession and which consist of a programme of post-secondary study of at least four years' duration or a programme of part-time post-secondary study of equivalent duration, carried out in a university or an institution providing an equivalent level of training and, possibly, professional training, probationary or professional practice required in addition to a programme of post-secondary study.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
Sont assimilées aux formations de niveau 5 les formations réglementées qui sont directement orientées sur l'exercice d'une profession déterminée et qui consistent en un cycle d'études post-secondaire d'au moins quatre ans ou en un cycle d'études post-secondaire à temps partiel équivalent à cette durée, effectuée dans une université ou un établissement d'un niveau équivalent de formation, et, éventuellement, en une formation professionnelle, un stage professionnel ou une pratique professionnelle exigée en plus du cycle post-secondaire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]
To add a comment on post-secondary recruitment, some of the credit here has to go to the clerk as well.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
En ce qui a trait au recrutement postsecondaire, une part du mérite revient au greffier.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]


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