Given the variety of programs described earlier, it is not surprising that the funding landscape for university-level adult education programs is a patchwork quilt of diverse approaches.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Vu la diversité des programmes décrits précédemment, on ne peut pas s'étonner du fait que les formules de financement des programmes d'éducation aux adultes au niveau universitaire soient très variées.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

I have worked in fishing communities through adult education programs, through programs for the fisheries, through research development projects—that sort of thing.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

J'ai travaillé dans des villages de pêcheurs dans le cadre de programmes de formation des adultes, de programmes à l'intention des pêcheurs et de projets de recherche—ce genre de choses.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

We found that using the adult education programs and re-entry programs that exist in most jurisdictions is a very effective means, other than just the sort of standard media of drawing people into the process.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Nous avons constaté que le recours aux programmes d'éducation des adultes et aux programmes de réintégration qui existent dans la plupart des secteurs de compétence constitue un moyen très efficace, en dehors des seuls moyens courants d'attirer les gens dans le processus.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

8. Underlines that universal and free primary education, providing children with at least six years of primary education, is the foundation for an education strategy which encompasses secondary, tertiary, vocational and adult education; and that promoting high-quality primary education, and especially girls' access to this, should be the top priority of Community and Member States' development strategy for education;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-23]

8. souligne que l'enseignement primaire universel et gratuit, permettant aux enfants de fréquenter l'école primaire pendant au moins six ans constitue le fondement d'une stratégie d'éducation qui englobe l'enseignement secondaire, l'enseignement supérieur, l'enseignement professionnel et l'enseignement dispensé aux adultes et que l'encouragement à un enseignement primaire de grande qualité, en particulier à l'accès des filles à celui‑ci, devrait être l'objectif prioritaire de la stratégie de développement de la ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-04-23]

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E. whereas the first stage of the SOCRATES programme contributed substantially to attaining these aims, whereas SOCRATES remains the principal means available at Community level to reach these goals, and whereas it is the only Community programme which addresses those in education from primary school to adult education,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-02-27]

E. considérant que la première phase du programme Socrates a nettement contribué à la réalisation de ces objectifs, que Socrates reste le principal instrument disponible au niveau communautaire pour atteindre ces objectifs et qu'il constitue par ailleurs l'unique programme communautaire s'adressant à toutes les parties prenantes du secteur de l'éducation, de l'école primaire à l'éducation des ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-02-27]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-01-22]

developing environmental education in close cooperation with schools and adult education bodies, with particular reference to measures by environmental protection agencies and non-governmental organisations, so as to ensure that the data obtained over time from environmental monitoring measures are accessible and can be easily understood and used by local communities to enable them to participate critically and actively in the democratic running of the regional environment ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-30]

développer, en étroite collaboration avec les établissements scolaires et les structures chargées de la formation des adultes, l'initiation à l'écologie, en s'appuyant avant tout sur l'action des organismes de défense de l'environnement et sur les organisations non gouvernementales (ONG), de façon à rendre accessibles et utilisables par les populations locales les résultats progressivement acquis dans le cadre des actions de contrôle de l'environnement, ceci dans l'espoir de parvenir à une participation active et critique de la popula ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-30]

The Antigonish Movement attempted to educate people by developing adult education programs and economic cooperation sponsored by the university, assisting them to become masters of their own economic destiny.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1996-09-23]

Le mouvement Antigonish a tenté d'éduquer les gens en développant des programmes d'éducation pour adultes et de coopération économique parrainés par l'université, en les aidant à devenir maîtres de leur propre destinée économique.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1996-09-23]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1996-09-23]

K. whereas libraries at schools and other educational establishments provide support for education as an increasingly important element in their own communities, given that schools are adopting teaching methods based on learners searching for knowledge independently; these methods are also characteristic of the growing sector of adult education, so that libraries are also a vital support service for lifelong learning,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-06-24]

K. considérant que les bibliothèques scolaires et universitaires contribuent à la mission d"enseignement et d"éducation et constituent une partie de plus en plus importante des établissements dans lesquels elles se situent, en raison de l"adoption, dans les écoles, de méthodes d"enseignement fondées sur l"acquisition autonome des connaissances par les élèves; considérant que ces méthodes caractérisent également l"éducation des adultes, en plein essor, et que les bibliothèques jouent un rôle de soutien important dans l"apprentissage t ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-06-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [1998-06-24]

You would have the implementation of an annual community emergency management training program involving appropriate staff, volunteer organizations, ancillary staff and emergency services, an annual community emergency management exercise program — not just an exercise — and development and implementation of a community public education program based on identified risks.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Il faut aussi mettre en oeuvre un programme de formation annuel en gestion communautaire des urgences, pour le personnel approprié, les bénévoles, le personnel auxiliaire et les services d'urgence ainsi qu'un programme d'exercice annuel en gestion des urgences — et pas seulement un exercice — ainsi que la création et l'exécution d'un programme d'éducation communautaire destiné au public, en fonction des risques identifiés.

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