Traduction de «complex emergency training initiative » (Anglais → Français) :

Ce projet vise à renforcer les capacités globales de l'UA à prendre des initiatives stratégiques et des mesures efficaces pour ses États membres, dans trois secteurs prioritaires et étroitement liés: (i) les processus de démocratisation, en renforçant notamment la capacité de l'UA à contrôler les élections; (ii) la gouvernance, ce qui signifie améliorer les capacités de suivi de l'UA et promouvoir la participation de la société civile et l'égalité entre les hommes et les femmes; (iii) les droits de l'homme, l'accent étant placé sur le renforcement de la capacité de l'UA et des institutions nationales compétentes en matière de droits de ...[+++] l'homme à faire progresser ceux-ci, notamment dans des situations d'urgence complexes.

Le personnel d'exploitation ainsi que les services d'intervention reçoivent une formation initiale et continue adaptée.

Le personnel d'exploitation ainsi que les services d'intervention reçoivent une formation initiale et continue adaptée.

On observe l'émergence du concept de formation des enseignants "tout au long de leur carrière" articulant formation initiale et continue, pour lesquelles bien des actions et des outils de formation peuvent être communs.

En conclusion, LE CONSEIL ET LES REPRESENTANTS DES GOUVERNEMENTS DES ETATS MEMBRES : INVITENT les Etats membres : 1. à encourager une éducation et une formation de qualité, qui permettent à tous les enfants d'exploiter leurs potentialités et de jouer un rôle dans la communauté ; 2. à accroître la souplesse des systèmes éducatifs pour qu'ils soient en mesure de répondre à des situations complexes et à promouvoir ainsi la pluralité dans les programmes ; 3. à promouvoir l'introduction de méthodes pédagogiques et de programmes nouveaux qui contribuent au développement de concepts tels que la paix, la démocratie, le respect et l'égalité ent ...[+++]re les cultures, la tolérance, la coopération, etc. et stimulent l'élaboration de matériel didactique ayant pour objectif de développer les attitudes et les valeurs favorables à l'entente et à la tolérance ; 4. à encourager les initiatives favorisant la coopération entre les écoles et les communautés locales ; OBSERVENT que dans une communication à élaborer par la Commission en ce qui concerne les actions déjà réalisées au titre de programmes communautaires existants ainsi que les possibilités d'une action future concernant la lutte contre le racisme et la xénophobie, une partie sera consacrée à l'éducation et à la formation ; INVITENT la Commission, en collaboration avec les Etats membres : 1. à tirer pleinement parti et à assurer la cohérence de tous les programmes communautaires visant à promouvoir les aspects de la lutte contre le racisme et la xénophobie liés à l'éducation et à la formation, en particulier ceux qui soutiennent des actions au niveau des communautés locales ; 2. à exploiter notamment les parties du programme SOCRATES traitant de ces problèmes, y compris les partenariats entre établissements scolaires, les échanges d'expériences en matière interculturelle et la formation des enseignants ; 3. à contribuer à l'échange d'expériences en collectant et diffusant des informations sur la contribution apportée par les ...

Enfin, la Communauté doit répondre aux situations d'urgence et se préparer à faire face aux nouvelles interdépendances (migration, lutte contre la pollution et la drogue) et aux aléas de l'évolution mondiale, avec son cortège d'affrontements et de tragédies.