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Traduction de «developmental teacher » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

compensatory teacher | teacher in learning support | developmental teacher | learning support teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignant des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté/enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

teacher of persons with developmental disabilities

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur pour personnes ayant un retard de développement [ professeure pour personnes ayant un retard de développement ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

developmental possibilities in music therapy intervention | possibilities for development through music therapy interventions | developmental possibilities in music therapy interventions | developmental possibilities of music therapy intervention

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

possibilités de développement dans les interventions de musicothérapie

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

arrange parent teacher conferences | plan parent teacher conference | arrange parent teacher conference | arranging parent teacher conferences

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

organiser une rencontre parents-enseignants | organiser une réunion parents-professeurs

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

developmental delay | developmental retardation

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

retard de développement

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

aide-éducateur [ aide-enseignante | aide enseignant | aide enseignante | maître auxiliaire ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

developmental authority delegation [ developmental delegation | developmental diffusion of authority ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

autorité déléguée au profit du développement

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

developmental aim | educational aim | developmental task | developmental theme.

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

objectif éducatif

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

apprentice teacher | teacher trainee | trainee teacher

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

élève-maître | étudiant en pédagogie

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

teacher exchange programme | teacher exchange scheme | teacher exchange system

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

programme d'échange d'enseignants

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

P. whereas teachers play important social and developmental roles that extend beyond traditional subject boundaries, and can perform an important function as role models,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

P. considérant que les enseignants jouent un rôle essentiel tant au niveau de la socialisation que de l'épanouissement des élèves, au-delà des frontières interdisciplinaires traditionnelles, et qu'ils peuvent jouer un important rôle d'exemple;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-22]

P. whereas teachers play important social and developmental roles that extend beyond traditional subject boundaries, and can perform an important function as role models,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

P. considérant que les enseignants jouent un rôle essentiel tant au niveau de la socialisation que de l'épanouissement des élèves, et qu'ils jouent un important rôle d'exemple, qui transcende les frontières interdisciplinaires traditionnelles;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-21]

P. whereas teachers play important social and developmental roles that extend beyond traditional subject boundaries, and can perform an important function as role models,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-22]

Canada will support the development of guidelines for sexual health education, including age and stage guidelines, which highlight sexual and reproductive developmental milestones across the lifespan, facilitate discussion about healthy sexuality and can be of benefit to parents, teachers and health care providers in their respective roles with Canada ’s youth.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-09]

Le Canada appuiera l’élaboration de lignes directrices sur l’éducation en matière d’hygiène sexuelle, et notamment de lignes directrices adaptées, qui mettront en lumière les étapes du développement sexuel et génésique que comporte la vie, qui faciliteront la discussion sur une sexualité saine et qui pourront profiter aux parents, aux enseignants et aux pourvoyeurs de soins dans l’exercice de leurs rôles respectifs auprès des jeunes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-09]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2005-10-09]

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The early years programs and reading to your children become so important, making sure that when our children enter the formal education system they're ready to learn and have the precursory skills, whether they be cognitive, social, or developmental, so they can learn from their teachers.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-01-29]

Les programmes visant la petite enfance et la lecture que l'on fait avec ses enfants sont d'une très grande importance, car grâce à eux, les enfants qui commencent l'école sont prêts à apprendre et possèdent les aptitudes préalables nécessaires, que ce soit sur le plan cognitif, social ou organique, les aptitudes qui leur permettent d'apprendre en milieu structuré.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-01-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-01-29]

Ms. Mainwaring is a teacher at Ridgemont High School who specializes in helping students with intellectual and developmental disabilities.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-06-06]

Mme Mainwaring enseigne à l'école secondaire Ridgemont, qui se spécialise dans l'aide aux élèves ayant un handicap intellectuel ou des troubles du développement.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-06-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1994-06-06]

According to the Canadian Teachers' Federation, “Educators cannot ignore hungry children.nutritional deficits result in developmental delays, which by grade seven may be irreversible”.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Selon la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, «les enseignants ne peuvent feindre d'ignorer que les carences alimentaires dont souffre un enfant qui a faim entraînent des retards du développement qui, dès la septième année, peuvent être irréversibles».

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

Finally, we need to provide parents, families, teachers and schools with guidelines for the use of technology based on our knowledge of developmental competencies when our children are able to cognitively understand the implications and responsibilities of having a cellphone or a Facebook account.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

Enfin, il faut que nous fournissions aux parents, familles, enseignants et écoles des lignes directrices concernant l'utilisation des outils technologiques fondées sur nos connaissances au sujet des compétences qu'acquièrent nos enfants au cours de leur développement lorsqu'ils sont en mesure, sur le plan cognitif, de comprendre les conséquences et les responsabilités liées au fait de posséder un téléphone cellulaire ou un compte Facebook.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

D'autres ont cherché : apprentice teacher arrange parent teacher conference arrange parent teacher conferences arranging parent teacher conferences compensatory teacher developmental aim developmental authority delegation developmental delay developmental delegation developmental diffusion of authority developmental retardation developmental task developmental teacher developmental theme education assistant educational aim learning support teacher plan parent teacher conference pupil assistant teacher aide teacher assistant teacher exchange programme teacher exchange scheme teacher exchange system teacher in learning support teacher trainee teacher's aide teachers' aide teachers' assistant teaching assistant trainee teacher

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'developmental teacher' ->

Date index: 2023-08-31