Traduction de «levels worker qualification » (Anglais → Français) :

302. D'autres professions ont également fait l'objet de discussions spécifiques, notamment en ce qui concerne les différents niveaux de compétence et les activités des travailleurs sociaux.

En ce qui concerne la capacité d'insertion professionnelle, le gouvernement s'est fixé comme objectif d'augmenter la proportion de travailleurs peu qualifiés dans la formation professionnelle jusqu'au niveau des travailleurs moyennement qualifiés.

Cette formation est adaptée à son niveau de qualification et à son expérience professionnelle.

Compte tenu de la situation du marché du travail en Belgique, les interventions du FSE veulent se concrétiser par un soutien particulier en faveur : - d'une approche en matière d'anticipation qui repose sur une politique contractuelle avec les partenaires sociaux. Cette approche privilégie une démarche intersectorielle et régionale, dans les actions de formation des travailleurs ainsi que les actions de soutien des structures de formation ; - d'une prévention de l'exclusion professionnelle du personnel concerné par la mutation industrielle et l'évolution des systèmes de production en raison de l'incompatibilité du niveau ou du type de qualification actuels d ...[+++]e ce personnel face aux exigences techniques que provoquent ces mutations ; - d'une adaptation de la qualification du personnel, aux tâches et à la répartition des responsabilités générées par la nouvelle organisation industrielle ; - d'un accompagnement à la mobilité professionnelle au sein ou en dehors de l'entreprise et d'une limitation des effets personnels négatifs qui peuvent en résulter ; - d'une amélioration de l'accès des travailleurs à la formation, tout particulièrement pour les travailleurs des PME et d'une sensibilisation des petites entreprises à l'élaboration des plans de formation.

Compte tenu de la situation du marché du travail en Grand Duché de Luxembourg, les interventions du FSE veulent se concrétiser par un soutien particulier en faveur : - d'une approche en matière d'anticipation qui repose sur une politique contractuelle avec les partenaires sociaux. Cette approche privilégie une démarche intersectorielle et régionale, dans les actions de formation des travailleurs ainsi que les actions de soutien des structures de formation ; - d'une prévention de l'exclusion professionnelle du personnel concerné par la mutation industrielle et l'évolution des systèmes de production en raison de l'incompatibilité du niveau ou du type de qualification actuels d ...[+++]e ce personnel face aux exigences techniques que provoquent ces mutations ; - d'une adaptation de la qualification du personnel, aux tâches et à la répartition des responsabilités générées par la nouvelle organisation industrielle ; - d'un accompagnement à la mobilité professionnelle au sein ou en dehors de l'entreprise et d'une limitation des effets personnels négatifs qui peuvent en résulter ; - d'une amélioration de l'accès des travailleurs à la formation, tout particulièrement pour les travailleurs des PME et d'une sensibilisation des petites entreprises à l'élaboration des plans de formation.

Formation et qualifications A partir des réalisations de programmes tels que FORCE, COMETT, PETRA, EUROTECNET, etc, ce programme, touchant tant la formation initiale que continue, serait articulé autour de trois volets : - mise en place de réseaux de centres de ressources de formation au niveau national, régional et sectoriel. Ces structures serviraient de support notamment pour le transfert d'innovations, en particulier vers les PME, en matière de technologies et de méthodes d'apprentissage, ou pour l'encouragement de la mobilité et ...[+++]l'échange de jeunes travailleurs et de jeunes en formation, - aide à l'innovation dans le domaine de la formation, et notamment de la formation à distance, par le biais de projets impliquant des partenaires de plusieurs Etats membres, débouchant sur des produits et méthodes de formation de qualité à diffuser par l'intermédiaire du réseau à toutes les entreprises et organismes de formation intéressés, - développement d'un système de suivi de l'évolution de l'offre et de la demande en formation et en qualification. A cet égard, la Commission propose que soit tenu chaque année un Forum européen sur la formation professionnelle et soit publié un rapport européen périodique sur la formation professionnelle, complémentaire au rapport annuel de la Commission sur l'emploi.