Traduction de «non-commissioned member professional development center » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Non-commissioned Member Professional Development Center [ NCMPDC | Non-commissioned Member Professional Development Centre ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre de perfectionnement professionnel des militaires du rang

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Non-Commissioned Members Professional Development Council

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Conseils de perfectionnement professionnel pour militaires du rang

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Non-Commissioned Member Professional Development System

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

système de perfectionnement professionnel des militaires du rang

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Programme to support cooperation for the development of SMEs in Mediterranean non-member countries,in association with European SMEs and professional bodies | MED-INVEST [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Programme de soutien à la coopération pour le développement des PME des Pays Tiers Méditerranéens en association avec les PME et les organismes professionnels d'Europe

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Programme to support cooperation for the development of SMEs in Mediterranean non-member countries, in association with European SMEs and professional bodies | MED-INVEST [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Programme de soutien à la coopération pour le développement des PME des Pays Tiers Méditerranéens en association avec les PME et les organismes professionnels d'Europe | MED-INVEST [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The Canadian Defence Academy, with its subordinate units, the Royal Military College, the Canadian Forces College and the Non-Commissioned Member Professional Development Centre, is moving ahead decisively with a renewed and effective professional development system for both officers and NCOs throughout the Canadian Forces. Duty With Honour has been followed with the publication of CF Leadership: Conceptual Foundations.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-06-25]

[.] L'Académie canadienne de la Défense, et ses unités subordonnées, le Collège militaire royal, le Collège des Forces canadiennes et le Centre de perfectionnement professionnel des militaires du rang vont résolument de l'avant en présentant un système de perfectionnement renouvelé et efficace pour les officiers et sous-officiers des Forces canadiennes Servir avec honneur, est suivi d'un autre ouvrage intitulé Le leadership dans les Forces armées canadiennes : les bases conceptuelles [.]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2013-06-25]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2013-06-25]

For this purpose the EU and its Member States will support developing countries in health workforce training, recruitment, deployment and continuous professional development.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

À cet effet, l’Union européenne et ses États membres apporteront un soutien aux pays en développement en ce qui concerne la formation, le recrutement, le déploiement et la formation continue du personnel de santé.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy guidance on the ca ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la m ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]

We must also develop programs to further enhance the professional development, education, and leadership skills of our officers and non-commissioned members.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Nous devons également élaborer de meilleurs programmes de perfectionnement professionnel, d'éducation et de compétence en leadership à l'intention du corps des officiers et du corps des militaires du rang.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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Member States shall, in accordance with the procedures specific to each Member State, ensure, by encouraging continuous professional development, that professionals whose professional qualification is covered by Chapter III of this Title are able to update their knowledge, skills and competences in order to maintain a safe and effective practice and keep abreast of professional developments’.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

Les États membres, conformément aux procédures qui leur sont propres, veillent, en encourageant le développement professionnel continu, à ce que les professionnels dont la qualification professionnelle est couverte par le chapitre III du présent titre puissent actualiser leurs connaissances, leurs aptitudes et leurs compétences afin de maintenir des prestations professionnelles sûres et efficaces et de suivre l’évolution de leur profession».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]

The measures taken by Member States to promote continuous professional development for those professions should be communicated to the Commission, and Member States should exchange best practice in that area.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

Les mesures prises par les États membres pour promouvoir le développement professionnel continu de ces professions devraient être communiquées à la Commission et les États membres devraient échanger leurs meilleures pratiques dans ce domaine.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]

The Council conclusions of 11 May 2010 on competences supporting lifelong learning and the ‘new skills for new jobs’ initiative urged Member States to do more to support the acquisition, updating and further development of the full range of competences in the area of vocational education and training, as well as to support the initial and continuing professional development of teachers and trainers in VET, incl ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-11-11]

Dans ses conclusions du 11 mai 2010 sur les compétences au service de l'éducation et de la formation tout au long de la vie et l'initiative intitulée «des compétences nouvelles pour des emplois nouveaux» , le Conseil invite les États membres à déployer davantage d'efforts pour soutenir l'acquisition, la mise à jour et le développement de tout l'éventail des compétences dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels, ainsi que pour sou ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-11-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-11-11]

Some other initiatives we are focusing on include the recent launch of Officership 2020, which is our strategy for officers' professional development, and a similar professional development program for non-commissioned members.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-11-07]

Parmi nos autres initiatives, il y a notamment le lancement du programme intitulé «L'officier en 2020», qui décrit notre stratégie pour le perfectionnement professionnel des officiers, et d'un programme équivalent pour le perfectionnement professionnel des militaires du rang.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2001-11-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2001-11-07]

The Commission Member added: "Developing countries' debts are largely due to attempts to protect the weakest economies from the full force of the recession produced by energy crises".

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Selon le Commissaire, " la dette des pays en voie de développement trouve son origine, dans une large mesure, dans la tentative de protéger les économies les plus faibles de la rigueur totale de la recession liée aux crises energétiques".

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

This saw, among other things, the development of a vision for the future — CF2020; the development and publishing of a revised professional doctrine as a basis for all teaching within the Canadian Forces; the overhaul of the professional development system for both officers and non-commissioned officers, which saw many changes including an increased educational requirement; the introduction of command selection b ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

On a notamment élaboré une vision d'avenir — CF 2020 —; développé et publié une doctrine professionnelle révisée pour servir de base à l'enseignement au sein des Forces canadiennes; modernisé le système de perfectionnement professionnel des officiers et des sous-officiers responsables, ce qui s'est accompagné de bien des changements, comme le rehaussement des exigences relatives à l'éducation; instauré des comités de sélection du commandement et une gestion plus disciplinée du processus d'avancement professionnel; mis à jour le Code de discipline militaire et la Loi sur la défense nationale; et amélioré la formation de base.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2022-12-24