Traduction de «non-official language teaching aid program » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

Non-Official Language Teaching Aid Program

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Programme d'aide à l'enseignement des langues non officielles

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

non-official language programming

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

programmation des langues non officielles

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

H. whereas Unesco, in its Atlas of the World’s Languages in Danger, points out that a language is endangered if it fails to fulfil or scores poorly in relation to one or more of the following scientifically-identified criteria: intergenerational language transmission; absolute number of speakers; proportion of speakers within the total population; usage in various public and private contexts; response to new media; availability of materials for language learning and teaching; governmental and institutional language attitudes and policies, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

H. considérant que l’Unesco, dans son atlas des langues en danger dans le monde, indique qu’une langue est menacée de disparition si elle ne remplit pas un ou plusieurs des critères scientifiques suivants: la transmission de la langue d’une génération à l’autre; le nombre absolu de locuteurs; le taux de locuteurs sur l’ensemble de la population; l'utilisation de la langue dans les différents domaines publics et privés; la réaction face aux nouveaux médias; l'existence de matériels d’apprentissage et d’enseignement des langues; les attitudes et politiques linguistiques au niveau du gouvernement et des institutions – usage ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]

H. whereas UNESCO, in its Atlas of the World’s Languages in Danger, points out that a language is endangered if it fails to fulfil or scores poorly in relation to one or more of the following scientifically-identified criteria: intergenerational language transmission; absolute number of speakers; proportion of speakers within the total population; usage in various public and private contexts; response to new media; availability of materials for language learning and teaching; governmental and institutional language attitudes and policies, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

H. considérant que l’Unesco, dans son atlas des langues en danger dans le monde, indique qu’une langue est menacée de disparition si elle ne remplit pas un ou plusieurs des critères scientifiques suivants: la transmission de la langue d’une génération à l’autre; le nombre absolu de locuteurs; le taux de locuteurs sur l’ensemble de la population; l'utilisation de la langue dans les différents domaines publics et privés; la réaction face aux nouveaux médias; l'existence de matériels d’apprentissage et d’enseignement des langues; les attitudes et politiques linguistiques au niveau du gouvernement et des institutions – usage ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]

The Official Languages in Education Program is of course a key tool in furthering this strategy, but it should not be the only one (0915) The federal government to which you make your recommendations must also increase its funding for various priorities: human resources development in the education sector; establishment of school infrastructures; support for the leadership shown by school boards and community organizations; support for early childhood; support for the technical networking of schools and communities; and support for the socio-cultural com ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-14]

Certes, le programme des langues officielles en enseignement reste un outil privilégié pour soutenir cette stratégie, mais il ne devrait pas être le seul (0915) Le gouvernement fédéral, auquel vous faites vos recommandations, devra aussi accroître sa contribution à plusieurs titres: le développement des ressources humaines dans le secteur de l'éducation; la mise en place des infrastructures scolaires; l'appui au leadership exercé par les conseils scolaires et les organismes communautaires; l'appui à la petite enfance; l'appui au r ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-14]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-02-14]

Before I finish, I would like to make it clear that, although this report is not the right place to deal with the situation of the minority languages or of other non-European languages, but that it is intended to improve the language competency of the citizens, the quality of teaching and learning systems for the official European languages, it should not in any way prejudice the recognition and protection of those languages that are not official in th ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

Avant de conclure, je voudrais préciser que, bien que ce rapport ne soit pas l’endroit idéal pour traiter de la situation des langues minoritaires ou des autres langues non européennes, il a néanmoins pour objectif d’améliorer les compétences linguistiques des citoyens et la qualité des systèmes d’enseignement et d’apprentissage des langues officielles de l’Union, et il ne devrait en aucun cas nuire à la reconnaissance et à la protection des langues qui ne sont pas considérées comme officielles dans l’Union, mais qui le sont dans cert ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-26]

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5. Shares the Commission's view that in the initial phase this indicator should be used to assess linguistic proficiency in the five most widely taught languages in the Union's education and training systems (English, French, German, Italian and Spanish ); calls on the Commission and the Council, however, to take the necessary measures to extend these tests to a wider range of official Union languages without however undermining standards of teaching and devel ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

5. convient avec la Commission que, dans un premier temps, cet indicateur devra mesurer les connaissances linguistiques dans les cinq langues les plus enseignées dans les systèmes d'éducation et de formation de l'Union (allemand, anglais, espagnol, français et italien); invite néanmoins la Commission et le Conseil à prendre les mesures qui s'imposent pour que ces tests soient ultérieurement étendus à un plus large éventail de langues officielles de l'Union, sans toutefois nuire à l'enseignement et au développement des autres langues non évaluées par ledit indicateur;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-26]

We injected an additional $195 million over five years into the funding of the official languages teaching program and the official languages promotion program.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2001-03-14]

Nous avions majoré de 195 millions de dollars sur cinq ans le financement du programme des langues officielles dans l'enseignement et du programme de promotion des langues officielles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2001-03-14]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2001-03-14]

In concert with the Ministers for Education, I shall be making the frameworks of the Socrates and Leonardo da Vinci programmes more open to language teaching than has been the case in the past, and then I shall be presenting a report on the very practical way we have been implementing on the ground, and that is not all, because the year is not yet over and many projects are still underway, the lessons we have learned from the public. In this sense, when I talk about lessons that we have learned from the public, I am thinking of the entire linguistic panoply that we have in Europe, not only the 11 ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-12]

De concert avec les ministres de l'Éducation, je vais ouvrir, plus que par le passé, les cadres des programmes Socrates et Leonardo da Vinci à l'enseignement des langues, puis je vais présenter un rapport sur la mise en œuvre très concrète, sur le terrain, des nombreux enseignements - et ce n'est pas terminé, parce que l'année n ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-11-12]

Can the Minister of Canadian Heritage confirm that, according to her own figures, 1 million francophones outside Quebec receive only 36 per cent of the budget allocated to the official languages teaching program, compared to 64 per cent for the 636,000 anglophones in Quebec?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-10-20]

La ministre du Patrimoine confirme-t-elle le fait qu'un million de francophones hors Québec, selon les chiffres de la ministre, ne reçoivent que 36 p. 100 de l'enveloppe réservée aux programmes d'enseignement des langues officielles, alors que 636 000 anglophones du Québec bénéficient, pour leur part, de 64 p. 100 de ce budget?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-10-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1996-10-20]

The official languages in education program is a series of agreements between the federal government and the provincial governments wherein money is given to provincial departments of education for programs in schools that teach the other official language, French first language and French second language outside of Quebec as well as French second language and English second language ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Ce programme consiste en une série d'ententes conclues entre le gouvernement fédéral et les provinces, en vertu desquelles des fonds sont alloués aux ministères provinciaux de l'éducation pour offrir des programmes dans les écoles qui enseignent l'autre langue officielle, le français langue première et le français langue seconde en dehors du Québec, ainsi que des programmes de français langue seconde et anglais langue seconde au Québec.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

Under the Commission proposal the central aims of the LINGUA programme are: to increase the capacity of Community citizens to communicate with each other by a quantitative and qualitative improvement in the teaching and learning of foreign languages, namely the official Community languages; and secondly to ensure that effective measures are taken to ensure, in the interests of firms in the Community, that the ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Le programme LINGUA, selon la proposition de la Commission, poursuit deux objectifs principaux : augmenter la capacité des citoyens de la Communauté à communiquer entre eux par une amélioration quantitative et qualitative de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères, entendant pour telles les langues officielles de la Communauté; et assurer la mise en oeuvre de mesures efficaces en vue de pourvoir, dans l'intérêt des entreprises de la Communauté, la force de travail présente et future des niveaux de connaissance en langues étrangères re ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

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Date index: 2021-07-05