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Advise on music education
Advise on music pedagogy
Advise on musical pedagogy
Advise on pedagogy of music
Develop a pedagogical concept
E-pedagogic
E-pedagogy
Education museum
Educational
Electronic pedagogic
Electronic pedagogy
Implement a instructional concept
Museum of education
Museum of pedagogy
Open education
Open pedagogy
Operate a pedagogical concept
Paedagogic
Pedagogic
Pedagogic grammar
Pedagogic knowledge
Pedagogical
Pedagogical expertise
Pedagogical grammar
Pedagogical knowledge
Pedagogy museum
Produce a instructional concept
Teaching expertise
Teaching knowledge
Techno-pedagogic
Techno-pedagogy
Technopedagogy
Use pedagogic tools to encourage the creative process

Traduction de «open pedagogy » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
open education | open pedagogy

pédagogie ouverte | éducation ouverte


facilitate creative engagement by employing pedagogic strategies | use pedagogic tools to encourage the creative process | employ pedagogic strategies to facilitate creative engagement | use pedagogic strategies to facilitate creative processes

appliquer des stratégies pédagogiques pour faciliter l'engagement créatif


advise on musical pedagogy | advise on pedagogy of music | advise on music education | advise on music pedagogy

donner des conseils sur la pédagogie de la musique


techno-pedagogic | e-pedagogic | electronic pedagogic

technopédagogique


pedagogical knowledge [ pedagogic knowledge | teaching knowledge | teaching expertise | pedagogical expertise ]

expertise pédagogique


technopedagogy | techno-pedagogy | e-pedagogy | electronic pedagogy

technopédagogie | pédagogie technologique | e-pédagogie


operate a pedagogical concept | produce a instructional concept | develop a pedagogical concept | implement a instructional concept

mettre au point un concept pédagogique


pedagogic grammar | pedagogical grammar

grammaire pédagogique


educational [ pedagogical | pedagogic | paedagogic ]

pédagogique [ éducationnel ]


education museum [ museum of education | museum of pedagogy | pedagogy museum ]

musée de l'enseignement [ musée de la pédagogie ]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
While performance measurement differs between countries and educational sectors, it rarely includes parameters associated with open pedagogical practices.

Si les évaluations des prestations diffèrent d'un pays et d'un secteur de l’éducation à l'autre, elles comportent rarement des critères liés aux pratiques éducatives ouvertes.


Boosting availability and quality of open and digital educational resources and pedagogies at all education levels, in cooperation with European open source communities

Améliorer la disponibilité et la qualité des ressources éducatives libres et numériques et des pédagogies à tous les niveaux de l'enseignement, en coopération avec les communautés «open source» européennes.


Support teaching staff and school leaders at all levels of education and training in developing through initial training and continuous professional development their own digital competence, as well as the pedagogical skills needed to use new technologies and open educational resources in their teaching and to address the issues of media literacy and critical thinking in an effective manner with learners of all ages and backgrounds.

Aider, à tous les niveaux de l’éducation et de la formation, les enseignants et les directeurs d’établissement à développer, grâce à la formation initiale et au perfectionnement professionnel continu, leurs propres compétences numériques, ainsi que les compétences pédagogiques nécessaires pour utiliser les nouvelles technologies et les ressources pédagogiques libres dans leur enseignement, et à aborder les questions de l’éducation aux médias et de l’esprit critique face à des apprenants de tous les âges et de tous les milieux.


This is where the 21 century school can be of assistance – such a school would be characterised by a favourable social climate, the use of different pedagogical methods, openness and flexibility, as well as the encouragement of the practice of life-long learning.

C’est là où l’école du XXI siècle peut intervenir – une telle école serait caractérisée par un climat social favorable, par l’application de différentes méthodes pédagogiques, par l’ouverture et par la souplesse, ainsi que par la promotion de l’éducation et la formation tout au long de la vie.


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Therefore, the school environment should be characterised by a good social climate, the presence of a wide range of pedagogical methods, a supportive learning environment, openness and flexibility that contribute to the adoption of a culture of continuous learning.

L'environnement scolaire devrait dès lors être caractérisé par un climat social favorable, par la présence d'une large gamme de méthodes pédagogiques, par un environnement propice à l'apprentissage, par l'ouverture et par la souplesse qui contribuent à l'adoption d'une culture de l'apprentissage permanent.


This is where the 21 century school can be of assistance – such a school would be characterised by a favourable social climate, the use of different pedagogical methods, openness and flexibility, as well as the encouragement of the practice of life-long learning.

C’est là où l’école du XXI siècle peut intervenir – une telle école serait caractérisée par un climat social favorable, par l’application de différentes méthodes pédagogiques, par l’ouverture et par la souplesse, ainsi que par la promotion de l’éducation et la formation tout au long de la vie.


The 2007 Commission report Science education now: a renewed pedagogy for the future of Europe recommended greater use of inquiry-based science education, breaking the isolation of science teachers through networks, paying special attention to girls’ attitudes to maths, science and technology, and opening up schools towards the wider community.

Dans le rapport de 2007 de la Commission intitulé «L'enseignement scientifique aujourd'hui: une pédagogie renouvelée pour l'avenir de l'Europe» , il est recommandé de recourir davantage aux méthodes basées sur la démarche d'investigation pour enseigner les sciences, de rompre l'isolement des professeurs de sciences grâce à des réseaux, de veiller tout particulièrement à l'attitude des filles face aux mathématiques, aux sciences et à la technologie et d'ouvrir plus largement les écoles sur le monde.


21. Urges the improvement of quality and access to the pedagogical services of museums, theatres, libraries and other cultural structures; calls on schools to open themselves up to these cultural centres and institutions, contacts and exchanges which can only be mutually beneficial;

21. demande instamment d'améliorer la qualité et de faciliter l'accès en ce qui concerne les services pédagogiques des musées, théâtres, bibliothèques et autres structures culturelles; invite les écoles à s'ouvrir à ces établissements et institutions culturelles et à rechercher des contacts et des échanges qui ne peuvent qu'être profitables aux deux parties;


21. Urges the improvement of quality and access to the pedagogical services of museums, theatres, libraries and other cultural structures; calls on schools to open themselves up to these cultural centres and institutions, contacts and exchanges which can only be mutually beneficial and that they ensure that posters, catalogue cards and leaflets are worded in a least one of the official languages of the Union;

21. demande instamment d'améliorer la qualité et de faciliter l'accès aux services pédagogiques des musées, théâtres, bibliothèques et autres structures culturelles; invite les écoles à s'ouvrir à ces établissements et institutions culturelles et à rechercher des contacts et des échanges qui ne peuvent qu'être profitables aux deux parties; et à veiller à ce que les cartes, fiches et feuillets informatifs soient rédigés dans plusieures langues officielles de l'Union;


These projects should develop new models for cooperation between European higher education institutions, in particular addressing the provision of continuous training and professional development, and in the development of learning support services as well as for training teachers, trainers and other educational personnel in the pedagogical use of e-learning; examining quality assurance methods; the development of a better understanding of organisational change and possible risks associated with implementing e-learning in higher education; and the development of European models for public-private partnerships in the field of e-learnin ...[+++]

Ces projets élaboreront de nouveaux modèles de coopération entre les établissements d'enseignement supérieur européens en se concentrant sur la formation continue et le développement professionnel, sur la mise en place de services d'aide à l'apprentissage, sur la formation des enseignants, des formateurs et des autres membres du personnel éducatif à l'utilisation pédagogique de l'apprentissage en ligne, sur l'examen des méthodes d'assurance de la qualité, sur une meilleure compréhension des changements organisationnels nécessaires et des risques possibles de mise en oeuvre de l'apprentissage en ligne dans l'enseignement supérieur, ainsi que sur l'élaboration de modèles européens de partenariat entre secteurs public et privé dans le domaine ...[+++]


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