Traduction de «part-time enrollment » (Anglais → Français) :

number of students enrolled in ‘combined school and work-based programmes’ by ISCED levels 3 to 5, vocational only, type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

nombre d’étudiants inscrits dans des programmes qui combinent milieu scolaire et milieu professionnel, pour les niveaux 3 à 5 de la CITE, par formation professionnelle uniquement, par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

number of students enrolled adjusted to data on education personnel, by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0, 3 and 4: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 5 to 8 aggregated), type of institution (public, private) and intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

nombre d’étudiants inscrits corrigé des données sur le personnel éducatif, pour les niveaux 0 à 8 de la CITE (CITE 3 et 4: niveau de détail à deux chiffres; CITE 1 et 2: niveau de détail à un chiffre; CITE 5 à 8: agrégat), par type d’établissement (public, privé) et par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Number of students enrolled by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0 and 2: 2-digit level of detail; ISCED 1: 1-digit level of detail; ISCED 3 to 7: 3-digit level of detail; ISCED 8: 1-digit level of detail), type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

nombre d’étudiants inscrits, pour les niveaux 0 à 8 de la CITE (CITE 0 et 2: niveau de détail à deux chiffres; CITE 1: niveau de détail à un chiffre; CITE 3 à 7: niveau de détail à trois chiffres; CITE 8: niveau de détail à un chiffre), par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

If there is a drop in part-time enrolment—and the latest Statistics Canada information showing percent changes from 1992-93 to 1997-98 indicate something like a 24% decrease in part-time enrolment—what that means in crude terms is that people who would in the previous decade have been making themselves more employable and contributing to the society at a higher level, economically and otherwise, will not be doing this.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

S'il y a une baisse du nombre d'inscriptions à temps partiel—et, d'après les derniers renseignements publiés par Statistique Canada au sujet des changements intervenus entre 1992-93 et 1997-98, ce nombre a diminué d'environ 24 p. 100—, cela veut dire en gros que les gens qui, au cours de la décennie précédente, seraient devenus plus employables et auraient contribué à la société à un niveau supérieur, d'un point de vue économique ou autre, ne pourront pas le faire.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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number of students enrolled adjusted to data on education personnel, by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0, 3 and 4: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 5 to 8 aggregated), type of institution (public, private) and intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

nombre d’étudiants inscrits corrigé des données sur le personnel éducatif, pour les niveaux 0 à 8 de la CITE (CITE 3 et 4: niveau de détail à deux chiffres; CITE 1 et 2: niveau de détail à un chiffre; CITE 5 à 8: agrégat), par type d’établissement (public, privé) et par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2012-12-31]

number of students enrolled in ‘combined school and work-based programmes’ by ISCED levels 3 to 5, vocational only, type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,

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nombre d’étudiants inscrits dans des programmes qui combinent milieu scolaire et milieu professionnel, pour les niveaux 3 à 5 de la CITE, par formation professionnelle uniquement, par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe,

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Number of students enrolled by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0 and 2: 2-digit level of detail; ISCED 1: 1-digit level of detail; ISCED 3 to 7: 3-digit level of detail; ISCED 8: 1-digit level of detail), type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

nombre d’étudiants inscrits, pour les niveaux 0 à 8 de la CITE (CITE 0 et 2: niveau de détail à deux chiffres; CITE 1: niveau de détail à un chiffre; CITE 3 à 7: niveau de détail à trois chiffres; CITE 8: niveau de détail à un chiffre), par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2012-12-31]

In the past 20 years, full-time enrolment has grown 64 per cent in the Maritimes and part-time enrolment has increased 19 per cent.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-11-17]

Depuis 20 ans, leurs effectifs ont augmenté de 64 p. 100 dans les Maritimes comparativement à 19 p. 100 dans le cas des étudiants à temps partiel.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2004-11-17]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2004-11-17]

Furthermore, much of the education people are seeking in order to enhance their employment possibilities or to add value to what they're doing in their existing jobs depends on part-time enrolment, and in fact part-time enrolment as a proportion of the whole is in the process of decline.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Plus encore, la formation visant l'amélioration des chances d'emploi ou l'ajout d'une plus-value à un emploi existant se fait la plupart du temps à temps partiel, mais la proportion des inscriptions à temps partiel diminue par rapport à l'ensemble des inscriptions.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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We have not done all the research necessary to be able to explain it, but we would say that government must attend to finding the reasons for this decline in full-time enrolment, relative to the increase in population, and for an absolute decline in part-time enrolment.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Trop peu de recherches nous permettent d'expliquer ce phénomène, mais nous soupçonnons que le gouvernement devrait faire en sorte de trouver les raisons du déclin des inscriptions à temps plein, par rapport à la croissance de la population, et du déclin absolu des inscriptions à temps partiel.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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Date index: 2021-08-06