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Traduction de «teacher in early years sen » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

early years teacher in special educational needs | teacher in early years SEN | early years SEN teacher | early years special educational needs teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignant spécialisé du premier degré | instituteur spécialisé d’école maternelle | enseignant spécialisé du premier degré/enseignante spécialisée du premier degré | instituteur spécialisé d’école maternelle/institutrice spécialisée d’école maternelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

educator in beauty | vocational beauty teacher | early years teacher | kindergarten teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

maître d’école maternelle/maîtresse d’école maternelle | maîtresse d’école maternelle | instituteur d’école maternelle/institutrice d’école maternelle | institutrice d’école maternelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

As the external evaluation suggests, the Commission encourages the participant countries to ask themselves whether mobility should not rather be offered, on a voluntary basis, to teachers in the early years of their careers.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Comme le suggère l'évaluation externe, la Commission encourage les pays participants à se demander si une mobilité ne devrait pas être offerte plutôt, de manière volontariste, à des enseignants en début de carrière.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

41. Notes that play-based early-years education can put children on the right track for successful schooling, and highlights the prime importance, in this context in particular, of initial training and specialised further training for teachers;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

41. constate que, dès la phase d'éducation de la petite enfance, le cap peut être mis et fixé, sous forme de jeu, vers un parcours éducatif réussi, et que, à cet égard, la formation pédagogique et la formation continue spécialisée du personnel enseignant est de la plus haute importance;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]

32. Strongly believes that investing in early childhood education and care (ECEC), appropriately tailored to the sensitivity period and maturity level of each target group, brings greater returns than investing in any other stage of education; points out that investing in the early years of education has been proven to reduce later costs; believes also that the success of education at all levels depends on well-trained teachers, and on their cont ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]

32. est fermement convaincu que l'investissement dans l'éducation et l'accueil des jeunes enfants (EAJE), correctement adaptés au stade de sensibilité et au niveau de maturité de chaque groupe cible, est plus rentable que d'investir dans toute autre phase de l'éducation; souligne qu'il est prouvé qu'investir dans les premières années de l'éducation réduit les coûts ultérieurs; estime en outre que la réussite de l'éducation à tous les niveaux dépend de la qualité des enseignants et de leur recyclage permanent et que leur formation nécessite par conséquent des investissements suffisants;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-09-10]

For instance, in the early 1980s, she became the first women president of the Association des enseignants francophones du Nouveau-Brunswick, and in 1992 she received New Brunswick's Teacher of the Year award for non-sexist teaching.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2012-06-12]

Par exemple, au début des années 1980, elle est devenue la première femme à occuper le poste de présidente de l'Association des enseignants francophones du Nouveau-Brunswick. En 1992, elle recevait, de la province du Nouveau-Brunswick, le prix de l'Enseignante de l'année pour un enseignement non-sexiste.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2012-06-12]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2012-06-12]

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Parents are the first and most important teachers of their children, and thus the legal framework should not contain provisions which penalise parents for personally caring for their children, particularly in the early years.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

Les parents sont les premiers enseignants de leurs enfants, et les plus importants: le cadre juridique ne doit donc pas comporter de clauses pénalisant les parents qui s’occupent personnellement de leurs enfants, notamment durant les toutes premières années.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

Parents are the first and most important teachers of their children, and thus the legal framework should not contain provisions which penalise families for personally caring for their children, particularly in the early years.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

Les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et les plus importants. En conséquence, le cadre juridique ne doit comporter aucune disposition qui pénaliserait les familles qui choisissent de garder elles-mêmes leurs enfants, en particulier pendant les premières années de leur vie.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

The reverse is also true: if a student is consistently placed with poor teachers, his or her performance will be significantly affected, an impact which is particularly accentuated during the very important early years of education.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

L'inverse est vrai aussi: si un élève assiste régulièrement à des cours donnés par des enseignants peu compétents, ses performances en pâtissent considérablement, ce qui se vérifie particulièrement au cours des premières années, période cruciale de sa scolarité.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-21]

As I said earlier, being a primary grade teacher for many years, I know the early years of life are so important.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-02-27]

Comme je l'ai dit plus tôt, mon expérience à titre d'enseignante au primaire pendant de nombreuses années m'a convaincue de l'importance de la petite enfance.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2007-02-27]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2007-02-27]

Now, having been a teacher for 22 years in the public school system, I can tell you that early childhood is one of the most important places.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-10-23]

Pour avoir enseigné durant 22 ans dans le système public, je peux vous dire que le développement de la petite enfance est ce qu'il y a de plus important.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-10-23]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-10-23]

The early years programs and reading to your children become so important, making sure that when our children enter the formal education system they're ready to learn and have the precursory skills, whether they be cognitive, social, or developmental, so they can learn from their teachers.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-01-29]

Les programmes visant la petite enfance et la lecture que l'on fait avec ses enfants sont d'une très grande importance, car grâce à eux, les enfants qui commencent l'école sont prêts à apprendre et possèdent les aptitudes préalables nécessaires, que ce soit sur le plan cognitif, social ou organique, les aptitudes qui leur permettent d'apprendre en milieu structuré.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-01-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-01-29]

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Date index: 2024-02-22