(l.3) for reasonable expenses relating to rehabilitative therapy, including training in lip reading and sign language, incurred to adjust for the patient’s hearing or speech loss;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-26]

l.3) pour les frais raisonnables engagés relativement à des programmes de rééducation conçus pour pallier la perte de la parole ou de l’ouïe, y compris les cours de lecture labiale et de langage gestuel;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-26]

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) [HTML] [2014-09-26]

For example France proposes smaller first grade classes in disadvantaged establishments to master reading, writing and ICT as well as the early testing and treatment of dyslexia and that reading training should be continued until pupils reach secondary level if necessary.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Par exemple, la France met en place, dans des établissements difficiles, des classes de petite section à effectif réduit afin de permettre aux jeunes élèves de maîtriser la lecture, l'écriture et les TIC; la France prévoit également des programmes permettant de déceler et de traiter rapidement la dyslexie et propose que l'apprentissage de la lecture continue, si nécessaire, jusqu'à l'entrée des élèves dans l'enseignement secondaire.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

- Education, training and lifelong learning: A quarter of all pupils have poor reading competences, one in seven young people leave education and training too early.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

- éducation, formation et apprentissage tout au long de la vie: un quart des élèves maîtrise mal la lecture, un jeune sur sept quitte prématurément l’éducation ou la formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

It measures the EU's progress on the six Education and Training 2020 targets: (1) The share of early leavers (aged 18-24) from education and training should be less than 10%, (2) the share of 30 to 34 year-olds with tertiary educational attainment should be at least 40%, (3) at least 95% of children between the age of four and the age for starting primary education should participate in education, (4) the share of 15 year-olds with underachievement in reading, mathematics and science should be less than 15%, (5) 82% of recent graduate ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-11-08]

Il mesure les progrès réalisés par l'UE sur la voie des six objectifs en matière d'éducation et de formation à l'horizon 2020: 1) la part des jeunes (de 18 à 24 ans) ayant quitté prématurément le système d'éducation et de formation devrait être inférieure à 10 %, 2) la proportion des personnes âgées de 30 à 34 ans diplômées de l'enseignement supérieur devrait être d'au moins 40 %, 3) au moins 95 % des enfants ayant entre quatre ans et l'âge de commencer l'école primaire devraient participer à l'enseignement, 4) la proportion de jeunes âgés de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des mathématiques et des sciences devrait ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-11-08]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-11-08]

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Senator Jean-Robert Gauthier: I can lip-read in French, but not in English.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Le sénateur Jean-Robert Gauthier: Je peux lire sur les lèvres en français, mais pas en anglais.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Mrs. Carol Skelton (Saskatoon—Rosetown—Biggar, CPC): I would like to know if she can lip-read.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-04-12]

Mme Carol Skelton (Saskatoon—Rosetown—Biggar, PCC): J'aimerais savoir si elle peut lire sur les lèvres.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-04-12]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-04-12]

Pursuant to Standing Orders 68(2) and 69(1), on motion of Mr. Mahoney (Mississauga West), seconded by Mr. Mills (Broadview- -Greenwood), Bill C-318, An Act to require the establishment of national training and certification standards for trades that receive apprenticeship training, was introduced, read the first time, ordered to be printed and ordered for a second reading at the next sitting of the House.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1999-11-15]

Conformément aux articles 68(2) et 69(1) du Règlement, sur motion de M. Mahoney (Mississauga-Ouest), appuyé par M. Mills (Broadview Greenwood), le projet de loi C-318, Loi tendant à exiger l'établissement de normes de formation et d'accréditation pour les métiers qui forment des apprentis, est déposé, lu une première fois, l'impression en est ordonnée et la deuxième lecture en est fixée à la prochaine séance de la Chambre.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1999-11-15]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1999-11-15]

For its part, the European Parliament, as soon as it started examining the texts, underlined the crucial importance it attached to the question of training, and in its amendments at second reading it pointed out that "the development of a safe Community railways system requires the establishment of harmonised conditions for delivering driving licences to train drivers, and on-board accompanying staff performing safety tasks". [7]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-01-22]

Le Parlement européen avait quant à lui souligné dès le début de l'examen des textes l'importance cruciale qu'il accordait aux questions de formation et il a rappelé dans ses amendements de seconde lecture que « le développement d'un système ferroviaire communautaire sûr nécessite l'établissement de conditions harmonisées pour l'octroi de permis de conducteur de train et de personnel accompagnateur de bord chargé de tâches de sécurité » [7].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-01-22]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-01-22]

Introduction of Private Members' Bills Pursuant to Standing Orders 68(2) and 69(1), on motion of Mr. Mahoney (Mississauga West), seconded by Ms. Brown (Oakville), Bill C-363, An Act to require the establishment of national training and certification standards for trades that receive apprenticeship training, was introduced, read the first time, ordered to be printed and ordered for a second reading at the next sitting of the House.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1998-02-23]

Dépôt de projets de loi émanant des députés Conformément aux articles 68(2) et 69(1) du Règlement, sur motion de M. Mahoney (Mississauga-Ouest), appuyé par M Brown (Oakville), le projet de loi C-363, Loi tendant à exiger l'établissement de normes de formation et d'accréditation pour les métiers qui forment des apprentis, est déposé, lu une première fois, l'impression en est ordonnée et la deuxième lecture en est fixée à la prochaine séance de la Chambre.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1998-02-23]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1998-02-23]

(iii) support projects aimed at improving access to books and reading, as well as training professionals working in the field.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-02-13]

iii) soutenir des projets visant à améliorer l'accès aux livres et à la lecture ainsi qu'à former les professionnels travaillant dans ce domaine.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-02-13]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-02-13]

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Date index: 2024-02-15