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Traduction de «vocational training planning » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

formation professionnelle [ e-formation | formation à distance | formation de la main-d'œuvre | formation en alternance | formation préprofessionnelle ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement professionnel [ école professionnelle ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

recognition of vocational training qualifications [ comparability of qualifications | comparability of vocational training qualifications ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

reconnaissance des qualifications professionnelles [ correspondance des qualifications ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

initial training | initial vocational education and training | initial vocational training | IVT | IVET [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement et formation professionnels initiaux | formation initiale | formation professionnelle initiale | EFPI [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

formation professionnelle

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Action programme for the development of continuing vocational training in the European Community | Community action programme for the development of continuing vocational training | FORCE [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

programme d'action communautaire pour le développement de la formation professionnelle continue | Programme d'action pour le développement de la formation professionnelle continue dans la Communauté européenne | FORCE [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Inter-American Research and Documentation Centre on Vocational Training | Inter-American Vocational Training Research and Documentation Centre | CINTERFOR [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Centre interaméricain de recherche et de documentation en formation professionnelle | CINTERFOR [Abbr.]

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http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

job training director [ vocational training director | occupational training director | vocational education director ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

directeur de la formation professionnelle [ directrice de la formation professionnelle ]

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

vocational education training centre | vocational education centre | vocational training centre

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

centre de formation professionnelle

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

vocational course [ skill training course | technical course | vocational training course | skill course ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cours de formation professionnelle [ cours professionnel ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Subsequent to the adoption of Leonardo da Vinci II in April 1999, a number of policy initiatives have been launched with a major impact on vocational training policy and consequently on Leonardo da Vinci II : the Lisbon strategy of March 2000, which accords an important role to education and training for the achievement of its goals [4]; the communication of the Commission on 'Making a European Area of Lifelong Learning a Reality' [5], setting a new paradigm for education and training; the report of the Educatio ...[+++]

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À la suite de l'adoption du programme Leonardo da Vinci II en avril 1999, un certain nombre d'initiatives politiques ont été lancées, qui ont eu un impact important sur la politique en matière de formation professionnelle et donc sur le programme Leonardo da Vinci II: la stratégie de Lisbonne de mars 2000, qui accorde un rôle important à l'éducation et à la formation pour la réalisation de ses objectifs [4]; la communication de la Commission intitulée «Réaliser un espace européen de l'éducation et de formation tout au long de la vie» [5], qui établit un nouveau paradigme en matière d'éducation et de formation; le rapport du Conseil «Ed ...[+++]

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In line with the national action plan for employment, the programme adopted concentrates on vocational training measures, the modernisation of employment services and support for providing workers with skills (Community assistance of EUR39 million).

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Dans la logique du plan national d'actions en faveur de l'emploi, le programme adopté se concentre sur des actions de formation professionnelle, de modernisation des services à l'emploi et de soutien de la qualification des travailleurs avec un concours européen de 39 MEUR.

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EUROVOC descriptor: freedom to provide services administrative cooperation recognition of diplomas dentist doctor veterinarian pharmacist midwife town-planning profession EU Member State right of establishment nursing staff recognition of vocational training qualifications

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-08-16]

Descripteur EUROVOC: libre prestation de services coopération administrative reconnaissance des diplômes dentiste médecin vétérinaire pharmacien sage-femme profession de l'urbanisme État membre UE droit d'établissement personnel infirmier reconnaissance des qualifications professionnelles

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2015-08-16]

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2015-08-16]

12. Notes that the personalised services which are to be provided to workers made redundant as well as the 550 NEETs consist of the following actions which combine to form a co-ordinated package of personalised services: occupational guidance and career planning supports, training, retraining and vocational training, contribution to business start-up, job-search allowance and training allowance, mobility allowance; notes that these services aim to help the targeted beneficiaries to identify t ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-12]

12. relève que les services personnalisés prévus en faveur des travailleurs licenciés et des 550 NEET forment un ensemble coordonné qui s'articule autour des axes suivants: orientation professionnelle et aide à la planification des carrières, formation, reconversion et formation professionnelle, contribution à la création d'entreprise, allocation de recherche d'emploi et allocation de formation, allocation de mobilité; relève que ces services visent à aider les bénéficiaires visés à inventorier leurs compétences et à établir un plan de carrière réaliste et qu'elles sont cond ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-11-12]

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12. Notes that the personalised services which are to be provided to workers made redundant as well as to the 550 NEETs consist of the following actions which combine to form a co-ordinated package of personalised services: occupational guidance and career planning supports, training, retraining and vocational training, contributions to business start-ups, job-search and training allowances, mobility allowances; notes that these services aim to help the targeted beneficiaries to identify thei ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-12]

12. relève que les services personnalisés prévus en faveur des travailleurs licenciés et des 550 NEET forment un ensemble coordonné qui s'articule autour des axes suivants: orientation professionnelle et aide à la planification des carrières, formation, reconversion et formation professionnelle, contribution à la création d'entreprise, allocations de recherche d'emploi et de formation, et allocations de mobilité; relève que ces services visent à aider les bénéficiaires visés à inventorier leurs compétences et à établir un plan de car ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-11-12]

43. Calls on the Member States to allow for the growing need for upskilling by setting up advice centres to help workers plan the necessary vocational training; calls on employers to offer opportunities for upskilling to all employees;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

43. invite instamment les États membres à prendre en compte le besoin croissant de formation qualifiante et à s'appuyer sur des centres d'orientation pour accompagner les travailleurs dans la programmation de l'action de perfectionnement qui leur convient; exhorte les employeurs à permettre la participation de l'ensemble des personnels à des actions de perfectionnement professionnel;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]

70. Calls on the Member States to encourage synergies at local level between the social partners, local professional associations, universities, school management bodies and educational units in order, through scientific studies and systematic consultations, to draw up a medium-term plan for future skill requirements and to calculate the number of pupils needed per area, which would increase the effectiveness of vocational training in effecting a direct and durable transition to the labour market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

70. demande aux États membres d'encourager les synergies au niveau local entre les partenaires sociaux, les associations professionnelles locales, les universités, les organes de gestion des écoles et les établissements d'enseignement afin de définir, au moyen d'études scientifiques et de consultations systématiques, un programme à moyen terme relatif aux futurs besoins en matière de compétences et de nombre d'élèves dans chaque domaine, et ce afin d'améliorer la capacité de la formation professionnelle à permettre l'entrée directe et durable sur le marché du travail; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]

master woodbuilder/planning and technical calculation ("Planender Zimmermeister") representing education and training of a total duration of at least 18 years, including at least nine year's vocational training divided into four years' secondary technical study and five years' professional practice and training culminating in a professional examination conferring the right to exercise the profession and to train apprentices, in so ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

maître charpentier projeteur ("Planender Zimmermeister"), qui représentent un cycle d'études et de formation d'une durée totale d'au moins dix-huit ans, dont une formation professionnelle d'au moins neuf ans subdivisée en quatre années d'études secondaires techniques et cinq années de pratique et de formation professionnelles sanctionnées par un examen professionnel qui confère le droit d'exercer la profession et de former des apprentis, dans la mesure où cette formation porte sur le droit de tracer des plans, d'effectuer des calculs ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-02-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-10-06]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-10-06]

A number of Rural Development Plans (RDP) state the principle of gender equality but refer to other funds, especially to the ESF, which intervenes in rural areas in terms of vocational training and employment aspects, and the ERDF for equipment aspects, services, small and medium-sized enterprises.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-01-31]

Un certain nombre de Plans de développement rural (PDR) mentionnent le principe de l'égalité hommes-femmes, mais en se référant à d'autres Fonds, notamment le FSE, qui intervient dans les zones rurales dans le domaine de la formation professionnelle et de l'emploi, et le FEDER, pour les aspects relatifs à l'équipement, les services, les petites et moyennes entreprises.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-01-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-01-31]

D'autres ont cherché : cinterfor vocational training career training commercial school comparability of qualifications comparability of vocational training qualifications distance training e-training initial training initial vocational education and training initial vocational training job skill training job training job training director manpower training occupational training occupational training director pre-vocational training professional education recognition of vocational training qualifications sandwich training skill course skill training skill training course technical course technical school vocational course vocational education vocational education centre vocational education director vocational education training centre vocational school vocational training centre vocational training course vocational training director vocational training planning

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Date index: 2023-08-29